|
|
Содержание пояснительная записка
Тема: «Охота на зайца с гончими»
Дисциплине «Технология охотничьего промысла»
Выполнил: Иванов Иван Иванович
Ф.И.О. студента
Специальность «Охотоведение и звероводство»
Группа № 23, курс 3
Форма обучения заочная
Преподаватель: Дмитриев Петр Михайлович
Ф.И.О
Оценка: ______________ Дата: __________
Подпись преподавателя ________________
Западная Двина
2016
Приложение 2
Образец оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………
|
3
|
ГЛАВА I. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ» ………………….
|
4
|
1.1 Основные направления проекта ……………………….…………………
|
4
|
1.2 Этапы реализации проекта ………………………..……...…………………
|
8
|
1.3 Основные итоги реализации проекта …………………………………..….
|
10
|
1.3.1 Итоги реализации проекта в России ……………..…………………….
|
13
|
1.3.2 Итоги реализации проекта в Санкт -Петербурге …………….…….....
|
13
|
1.3.3 Итоги реализации проекта в Санкт-Петербурге….…………………….
|
15
|
ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЗДОРОВЬЕ» НА ФАП…………………………………………………………………………..
|
17
|
2.1 Материально-техническое оснащение ФАП …………………………….
|
17
|
2.2 Диспансеризация населения…………… …………………………….……
|
18
|
2.3 Качественные итоги реализации проекта …………………… …………
|
19
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….
|
20
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………
|
21
|
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………..
|
22
|
Приложение 3
Образец списка использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. – М.: Просвещение. – 2011. – 5с.
Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011.-33-296 Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования./ Вестник образования. – 2011. – №11. – с.4-20; Вестник образования России. – 2011. – №11. – С.29-43.
Официальный сайт Министерства образования Российской Федерации/ Официальный сайт Министерства образования Российской Федерации // Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N273-ФЗ от 29.12.2012. – 2012. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф (дата обращения 20.11.2015)
Федеральный базисный учебный план начального общего образования. Сборник приказов и инструкций министерства образования // Вестник образования. – 2004. – №7. – С.4-17.
Анпилогова, Л.Н. Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности / Л.Н. Анпилогова // Начальная школа. – 2014. – №8. – С. 21-24.
Гришин, В.Н., Панфилова, Е. Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2009. – 416 с.: ил.
Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Е.В. Михеева 10-е изд., исправленное. – М.: Академия, 2012 – 384 с.
Румянцева, Е.Л., Слюсарь, В.В. Информационные технологии: учебное пособие / Под ред. проф. Л.Г. Гагариной. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2010. – 256 с.: ил.
Федотова, Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие / Е.Л. Федотова. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2010. – 368 с: ил.
Приложение 4
Формулирование темы курсовой работы
Направленность
|
Анализ…
|
Технологии…
|
В условиях…
|
Разработка…
|
Теории…
|
С учетом…
|
Изучение…
|
Практики…
|
Для (чего?)…
|
Обоснование…
|
Структуры…
|
За счет (чего)…
|
Улучшение…
|
Особенностей…
|
С использованием…
|
Возможности…
|
Принципов…
|
Организация…
|
Исследование…
|
Уровня…
|
|
Проблемы…
|
Подготовки…
|
Влияние
|
Диагностика…
|
Эффективности…
|
|
Формирование…
|
Способа…
|
|
Подготовка…
|
Устройства…
|
|
Активизация…
|
Зависимости…
|
|
Приложение 5
Обороты научного стиля
Аспект
|
Примеры
|
Актуальность проблемы (темы)
|
В современной науке особенную остроту приобретает тема ... Актуальна проблема...
Внимание ученых (критиков и так далее) привлекают вопросы ... Многочисленные работы ... посвящены ...
|
Перечисление работ, посвященных проблеме (теме)
|
Существует обширная литература, посвященная данной теме. Данному вопросу (проблеме, теме) посвящены следующие работы (статьи, монографии)...
Эта проблема рассматривается в следующих работах...
|
Описание основных подходов
|
Среди ученых, занимающихся проблемой ..., нет единой концепции ...
Можно выделить несколько подходов к решению данной проблемы. Существует две (три, четыре) основных точки зрения на проблему.
Первый подход реализован в работах ..., в основе второго лежит концепция ..., третий подход состоит в том, что...
В исследовании данной проблемы можно выделить несколько школ (направлений, точек зрения).
|
Изложение сущности различных точек зрения
|
Одна из точек зрения принадлежит ... и заключается в ... Вторая точка зрения противостоит первой и утверждает ... Этой точки зрения придерживается ... Третий подход представлен в работах ... и сводится к ...
Автор ... считает, что ...
Автор выдвигает положение (концепцию, теорию), в которой ... Как считает... По мнению ... С точки зрения ...
Сущность (суть, основное положение)... состоит (заключается в ..., сводится к...) Согласно теории
(концепции, трактовке, точке зрения, мнению)...
|
Сравнение точек зрения. Сходство
|
Автор высказывает мнение, сходное с мнением ...
Автор придерживается тех же взглядов, что и ...
Позиция автора близка взглядам ...
Автор опирается на концепцию ...
Автор является представителем школы ...
Автор разделяет мнение ... по вопросу ...
... объединяет с ... во взглядах на ...
... по своей позиции близок ...
... так же, как и ..., утверждает, что ...
Авторы придерживаются одинакового мнения по вопросу ...
|
|
Сравнение точек зрения. Различие
|
Точка зрения ... коренным образом отличается от взглядов ... на ... Взгляды ... значительно (незначительно, принципиально) отличаются от точки зрения ... ... диаметрально противоположно... ... отличается от ... тем, что... Если ... утверждает, что ..., то ... считает, что...
|
Отношение к рассматриваемым точкам зрения. Согласие / несогласие
|
Можно согласиться ...
Трудно согласиться с....
Трудно принять точку зрения...
Нельзя принять утверждение..., потому что...
|
Мотивированный выбор точки зрения
|
Из всего сказанного следует, что наиболее обоснованной является точка зрения ... Таким образом, можно остановиться на ..., так как ... Мы принимаем точку зрения ..., исходя из следующих соображений... Мы считаем наиболее убедительными аргументы ... Неоспоримость доводов ... заключается в том, что ... Описание результатов экспериментов ... представляется нам наиболее весомым аргументом к признанию точки зрения ...
|
Оценка
|
Данная точка зрения оригинальна (интересна, любопытна, наиболее адекватна нашему пониманию проблемы). Нельзя не отметить достоинство ...
|
Приложение 6
Формулирование задач курсовой работы
Содержание деятельности
|
«Частный» предмет деятельности
|
изучить
|
условия
|
исследовать
|
факторы
|
проанализировать
|
подходы
|
рассмотреть
|
роль
|
обосновать
|
значение
|
объяснить
|
место
|
выявить
|
средства
|
дать анализ
|
литературе
|
разработать
|
возможности
|
определить
|
целесообразность
|
экспериментально проверить
|
методику
|
доказать
|
приемы
|
показать
|
технологии
|
апробировать
|
причины
|
выработать
|
критерии
|
|
особенности
|
Приложение 7
Примерная формулировка фраз для выступления на защите
курсовой работы (проекта)
Уважаемые члены комиссии! Вашему вниманию предлагается курсовая работа (проект) на тему_______ (приводится название темы, по которой написана работа).
Работа на избранную тему является актуальной в связи с…или актуальность выбранной темы обусловлена…
Поднятая в работе проблема заинтересовала меня…(может быть представлена причина личного интереса к теме).
Целью данной работы является_________________
Задачи курсовой работы_____________________
На основе проведенного теоретического исследования можно сделать следующие основные выводы:_________________
В ходе работы был проведен подбор, анализ и систематизация источников по теме, из которых…(представляется анализ (обзор) основных источников, возможно по главам, разделам, предметным областям)
Результаты работы и сделанные выводы могут быть использованы…(сообщается как значение работы для автора, так и возможность дальнейшего применения материалов и выводов)
Студент также может высказать несколько слов в адрес руководителя, может сообщить, где были представлены доклады и сообщения по исследованию.
Благодарю за внимание!
Защищающий может несколько изменить порядок выступления, использовать иные формулировки.
Форма задания для курсовой работы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Западнодвинский технологический колледж им. И.А. Ковалева»
СОГЛАСОВАНО:
Представитель работодателя
____________ / _________________
(подпись) (ФИО)
«_____» ______________20____ г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по УПР
Мюря Л.И. ____________
(Ф.И.О.) (подпись)
«_____» ______________20___г
|
ЗАДАНИЕ
для курсовой работы по дисциплине___________________________________________________
студента __________________________________________________________________________
группы № ____ курса______
Тема курсовой работы (проекта)______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
При выполнении курсовой работы (проекта) на указанную тему должны быть представлены:
Пояснительная записка
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Практическая часть курсовой работы
Задание 1 _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 2 _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 3 _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 4 _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Наименования разделов и примерный баланс времени при выполнении заданий (указать
распределение времени по этапам выполнения в днях) __________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Перечень приложений к ВКР___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Дата выдачи «____»_____________20 ___г.
Сроки окончания «____ »___________20 ____г.
Преподаватель - руководитель курсовой работы (проекта):_____________/ _________________
С заданием ознакомлен:_______________/_____________________
Типовой текст рецензии или отзыва |
|
|
Скачать 467 Kb.