Внеурочная деятельность Дорогою добра. Содержание программы внеур дддд. Содержание программы 1 класс (33 часа)
 Скачать 55.89 Kb.
|
|
Содержание программы 1 класс (33 часа) Задачи: Познакомить детей с общечеловеческими нормами нравственности. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, уважать себя и своего товарища. Воспитывать у учащихся стремление быть культурным человеком в обществе, быть опрятным, организованным, вежливым. 1.Правила поведения в школе. Правила поведения на уроке и на перемене. Правила поведения в общественных местах. Правила поведения в гардеробе. Правила поведения в столовой. Правила поведения в библиотеке. Правила поведения в школьном дворе. 2.О добром отношении к людям. Что такое «добро и зло».«Ежели вы вежливы».Добрые и не добрые дела.Сочувствие и сострадание.Им нужно наше тепло – забота о бабушках и дедушках.Ты и твои друзья. Бескорыстная дружба.Мальчики и девочки. Дружить или ссориться?Помни о других – ты не один на свете.Мамино чуткое сердце.Наша дружная семья. 3.Как стать трудолюбивым. «Ученье-свет, а неученье - тьма».Как быть прилежным и старательным.Ответственность и я.Быть трудолюбивым - это хорошо или плохо?Наш труд в классе.Мой труд каждый день дома.«Терпенье и труд все перетрут» 4.Правила опрятности и аккуратности. Культура внешнего вида.Наш друг – Мойдодыр.Опрятность и аккуратность в одежде.Каждой вещи своё место.Умейте ценить своё и чужое время. 5.Правила поведения на улице и дома. Как вести себя на улице и дома.Как вести себя в общественных местах. 6. Школьный этикет. Вежливая азбука. Зачем нужна вежливость?Как приветствовать людей и знакомиться с ними.Наш веселый дружный класс – много разных в нем ребят. 2 класс (34 часа) Задачи: Познакомить с правилами вежливости. Научить заповедям нравственности, выполнению обещаний, этикету в театре, кино, на выставке, в музее. Научить правилам поведения на дне рождения. 1.Культура общения Вежливость – основа воспитанности.Всё начинается со слова «Здравствуйте» Это слово говорят, если вас благодарят.Устное и письменное приглашение на день рождения.Встреча и развлечение гостей.Поведение в гостях.Как дарить подарки.У меня зазвонил телефон.Когда без извинений не обойтись? 2.Общечеловеческие нормы нравственности Заповеди.Дал слово держи.Доброжелательность, правдивость, честность в общении.Какими в жизни следует быть? 3.Дружеские отношения «Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна».О дружбе, мудрости, любви и словах.Преданный друг.О доброте и бессердечие.Об уважительном отношении к старшим.О зависти и скромности.Правда и ложь.О папе, маме и семье.Порадовать близких. Как это просто!Если будешь ссориться, если будешь драться.В мире мудрых мыслей. 4.Понять другого Золотые правила.Учимся понимать настроение другого по внешним признакам.О тактичном и бестактном поведении.Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится.Поступки твои и других (их оценка).Как относиться к людям?Мы все такие разные! О хитрости и неблагодарности. Искусство спора. В мире мудрых мыслей. 3 класс (34 часа) Задачи: Способствовать усвоению младшими школьниками круга обязанностей и правил поведения в школе и дома. Научить различать добро и зло, давать правильную оценку различным поступкам, уважать чужое мнение, будучи несогласным, с ним. Раскрыть сущность правильного вежливого отказа, несогласия общения с разными людьми, сострадание к чужому горю. 1.Культура общения Этикет разговора.Волшебная палочка – это речь.Обращение к разным людям.Вежливый отказ, несогласие.Этикетные ситуации. Афоризмы.Разговор по телефону.Почему люди ссорятся?Играем роль воспитанного человека 2.Самовоспитание Что значит быть вежливым?Мои достоинства и недостатки.Я и мое настроение.За что мы сами себя иногда не любим.Большое значение маленьких радостей.О хороших и дурных привычках.Афоризмы о самовоспитании. 3.Общечеловеческие нормы нравственности Заповеди: как мы их исполняем.Главное правило жизни.О сострадании и жестокосердии.Лгать нельзя, но если...?Всегда ли богатство счастье?Спешите делать добро.Милосердие – зеркало души.Душевность и бездушие.Жадность. Что это такое?Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. 4.Как сердцу высказать себя. Другому как понять тебя? «Как сердцу высказать себя?» В трудной ситуации, попытаемся разобраться. Каким тебя видят окружающие? «И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать». Ты, да я, да мы с тобой! Диалоги о хороших манерах, добре и зле. Афоризмы. Чему мы научились на уроках этики. 4 класс (34 часа) Задачи: Познакомить детей с понятием корректного и галантного человека, с нравственным содержанием древних мифов, афоризмами. Научить приемам самоконтроля и самовоспитания. Раскрыть сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми, положительных моральных качеств в достойном поведении. 1.Культура общения Традиции общения в русской семье. «Домострой».Культура общения в современной семье.Да здравствует вежливость!О терпимости к ближним.Культура спора.Этикетные ситуации.Волшебные слова.В мире мудрых мыслей.Правила общения с окружающими. 2.Самовоспитание «Познай самого себя».Самовоспитание.Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю.Как я работаю над собой. О терпении.Конец каждого дела обдумай перед началом.«Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри». 3.Общечеловеческие нормы нравственности Об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков. Россияне о любви к Родине. Твоя малая родина. Мой первый друг, мой друг бесценный. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость – золотой ключик, открывающий сердце людей. 4.Искусство и нравственность Нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность. «Вот человек. Что скажешь ты о нём?» Итоговое занятие. Календарно – тематическое планирование 1 класс (2015-2016 учебный год)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||