Содержание программы.
1. Планируемые результаты.
2. Основное содержание обучения.
3. Тематическое распределение количества часов.
1.Планируемые результаты обучения
Метапредметные результаты изучения курса являются:
-овладение способами самоорганизации учебной деятельности, что включает в себя умения: с помощью учителя ставить цели и планировать личную учебную деятельность; по возможности оценивать свой вклад в деятельность класса (группы); с помощью учителя проводить самооценку уровня личных учебных достижений;
-формирование приемов работы с информацией: поиск и отбор с помощью учителя источников информации (справочные издания на печатной основе и в виде CD, Интернет и т.д.), в соответствии с учебной задачей или жизненной ситуацией, ее понимание;
-формирование учебно-логических умений и навыков: с помощью учителя делать выводы и анализировать материал, сравнивать, исключать и обобщать учебный материал.
Личностные результаты изучения курса являются:
-развитие любознательности и формирование интереса к изучению курса географии;
-развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
-воспитание ответственного отношения к природе, осознание необходимости защиты окружающей среды;
-развитие мотивации к изучению предмета.
Предметными результатами изучения курса являются:
-формирование основных представлений о природе нашей Родине и мире, привитие чувства любви, уважения, гордости за свою Родину
-формирование основных представлений о странах мира зонах, их местонахождении, характеристики, отличиях одних от других
-приобретение опыта по определению географических объектов по географическим картам.
2.Содержание курса «Государства Евразии»
Государства Евразии
Политическая карта Евразии. Государства Евразии (обзор). Западная Европа. Великобритания (Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии). Франция (Французская Республика). Германия (Федеративная Республика Германия). Австрия (Австрийская Республика). Швейцария (Швейцарская Конфедерация). Южная Европа. Испания. Португалия (Португальская Республика). Италия (Итальянская Республика). Греция (Греческая Республика). Северная Европа Норвегия (Королевство Норвегия). Швеция (Королевство Швеция). Финляндия (Финляндская Республика). Восточная Европа. . Польша (Республика Польша). Чехия (Чешская Республика). Словакия (Словацкая Республика). Венгрия (Венгерская Республика). Румыния (Республика Румыния). Болгария (Республика Болгария). Эстония (Эстонская Республика). Латвия(Латвийская Республика). Литва (Литовская Республика). Белоруссия (Республика Беларусь). Украина. Молдавия (Республика Молдова).
Центральная Азия
Казахстан (Республика Казахстан). Узбекистан (Республика Узбекистан). Туркмения (Туркменистан).Киргизия (Кыргызстан).Таджикистан (Республика Таджикистан). Юго-Западная Азия. Грузия (Республика Грузия). Азербайджан (Азербайджанская Республика). Армения (Республика Армения). Турция (Республика Турция). Ирак (Республика Ирак). Иран (Исламская Республика Иран). Афганистан (Исламское Государство Афганистан).
Южная Азия
Индия (Республика Индия).
Восточная Азия
Китай (Китайская Народная Республика). Монголия (Монгольская Народная Республика). Корея (Корейская Народно-Демократическая Республика и Республика Корея).Япония.
Юго-Восточная Азия
Вьетнам (Социалистическая Республика Вьетнам). Лаос (Лаосская Народно-Демократическая Республика). Таиланд (Королевство Таиланд) или другие страны по выбору учителя.
Россия
Россия (Российская Федерация) — крупнейшее государство Евразии. Сухопутные и морские границы России (повторение). Административное деление России (повторение). Столица, крупные города России. Обобщающий урок. Контрольная работа.
Межпредметные связи
Образование Российской империи. Образование и распад СССР. Суверенная Россия (история).
Введение (1ч)
Западная Европа (3ч)
1.Дать представление о Евразии как самом крупном материке Земного шара.
2.Повторить деление материка на части света – Европу и Азию.
3.Дать представление о делении частей света на регионы..
4.Познакомить со странами Западной Европы.
5.Познакомить с географическим положением, государственным строем, растительным и животным миром, населением этих стран.
Южная Европа(2ч)
1.Познакомить с географическим положением, климатом, рельефом, водными ресурсами стран.
2.Формировать умение характеризовать страну по плану.
3.Познакомить с типичными представителями флоры и фауны.
4.Дать представление о населении, жизни и быте народов.
5.Продолжить развитие умений работы с картой.
Северная Европа (2)
1.Сформировать представление о ФГП стран, традициями и обычаями, достопримечательностями .
2.Познакомить с особенностями природы , основными представителями органического мира, природоохранительными мероприятиями.
3.Развивать умение находить сходство и различия этих стран .
4.Воспитывать любознательность; расширять кругозор учащихся.
Восточная Европа (6ч)
1.Познакомить учащихся с геополитическими изменениями, произошедшими в странах Восточной Европы.
2.Дать представление о национальных проблемах, обратить внимание на налаживающие экономические и культурные контакты России с этими государствами.
3.Продолжать развитие умения характеризовать государства по плану, работать с картой.
4.Воспитывать интерес к предмету.
Центральная Азия (4ч)
1. Познакомить с геополитическими изменениями, национальными и экологическими проблемами.
2. Учить находить на карте Евразии изучаемые государства.
3.Воспитывать самостоятельность при работе с дополнительной литературой.
Юго-Западная Азия (5ч)
1. Формировать представление о ФГП, климате, рельефе, полезных ископаемых стран и влиянии этих факторов на жизнь и хозяйственную деятельность населения
2. По иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города .
3.Развивать навыки творческого применения знаний, учить пользоваться дополнительными источниками информации.
Южная, Восточная и Юго-Восточная Азия (5ч)
1.Познакомить с географическим положением, климатом, водными ресурсами, полезными ископаемыми стран.
2.Уточнить сходство и отличия растительного и животного мира.
3. Познакомить с заповедниками, природоохранительными мероприятиям.
4.Продолжить работу по умению формулировать вопросы, искать дополнительную информацию, обобщать и делать выводы.
Россия(2 ч.)
Наш республика (4 ч)
1.Систематизировать сведения учащихся о нашей области.
2.Расширить знания о промышленных и с/хозяйственных предприятиях, транспорте, водных ресурсах, истории и этнографии.
3.Познакомить с особенностями географического положения, типичных представителях растительного и животного мира, основными мероприятиями по охране природы.
4. Учить давать характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов нашего края.
5. Формировать умение находить свою местность на карте России; называть исторические и культурные памятники.
6. Развивать познавательный интерес к происходящим явлениям и процессам в нашей области.
7. Содействовать профессиональной ориентации,путём знакомства с профессиями, распространёнными в нашем регионе. Познакомить с рынком труда..
8. Способствовать воспитанию у учащихся патриотических чувств.
Тематическое планирование.
№
|
Раздел программы.
|
Кол-во часов
|
1
|
Политическая карта Евразии. Государства Евразии (обзор)
|
1
|
2
|
Западная Европа
|
3
|
3
|
Южная Европа
|
2
|
4
|
Северная Европа
|
2
|
5
|
Восточная Европа
|
6
|
6
|
Центральная Азия
|
4
|
7
|
Юго-Западная Азия
|
5
|
8
|
Южная Азия
|
1
|
9
|
Восточная Азия
|
2
|
10
|
Юго-Восточная Азия
|
2
|
11
|
Россия
|
2
|
12
|
Свой край
|
4
|
13
|
Контрольная работа
|
1
|
|
Итого
|
35
|
Календарно-тематическое планирование
№
|
Тема урока
Тип урока
|
Д/З
|
Дата
проведения
|
Основные понятия.
Словарь.
|
Ожидаемый
результат.
ЗУН
|
1
|
1.Политическая карта Евразии. Государства Евразии (обзор).
(изучения нового)
|
с. 3-4
|
|
Работа с политической картой Евразии. Обзор государств континента.
|
Уметь показывать на политической карте материк Евразия.
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Великобритания
|
с.5-14
|
|
Островное государство., бухты, названия частей Соединённого Королевства, монархия, Европейский союз.Британцы, Тауэр, резиденция, гвардейцы, папахи, названия др. достопримечательностей.
|
Знать географическое положение, столицу Великобритании. Уметь находить на политической карте Евразии Великобританию, ее столицу.
|
3
|
Франция
|
с. 15-22
|
|
Альпы, Пиренеи,Сена, Ла-манш, «Рено», «Пежо», названия областей.Прованс, бретонцы, собор Парижской Богоматери, Эйфелева башня, средневековье, католики.
|
Знать географическое положение, столицу Франции. Уметь находить на политической карте Евразии Францию, ее столицу.
|
4
|
Германия. Австрия
|
с. 22-33
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население.
|
Знать географическое положение, столицу Германии. Уметь находить на политической карте Евразии Германию, ее столицу.
|
II
|
|
|
|
|
|
5
|
Испания. Португалия
|
с. 36-46
|
|
Миндаль, оливки, коррида, Сиеста,кастаньеты, пробковый дуб.
|
Знать географическое положение, столицу Испании и Португалии. Уметь находить на политической карте Евразии Испанию и Португалию, их столицы.
|
6
|
Италия. Греция
|
с. 47-52
|
|
Олимп, македонцы, Олимпийские игры, античные, Акрополь.
|
Знать географическое положение, столицу Греции. Уметь находить на политической карте Евразии Грецию, ее столицу.
|
III
|
|
|
|
|
|
7
|
Норвегия. Швеция
|
с. 55-61
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство.
|
Знать географическое положение, столицу Норвегии. Уметь находить на политической карте Евразии Норвегию, ее столицу.
|
8
|
Финляндия
|
с. 62-65
|
|
Суоми, росомаха, саами, сауна.
|
Знать географическое положение, столицу Финляндии.
Уметь находить на политической карте Евразии Финляндию, ее столицу.
|
IV
|
|
|
|
|
|
9
|
Польша Чехия (Чешская Республика). Словакия Венгрия
|
с. 68-77
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство.
|
Знать географическое положение, столицу Польши. Уметь находить на политической карте Евразии Польшу, Чехию, Словакию, их столицы.
|
10
|
Румыния Болгария Сербия и Черногория.
|
с. 78-84
|
|
Карпаты, Дунай, дельта, Бухарест. Кириллица
|
Знать географическое положение, столицу Румынии и Блгарии.
Уметь по иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города Евразии.
|
11
|
Эстония Латвия
|
с. 84-89
|
|
Страны Балтии, валуны, Нарва, корабельные сосны, «Старый Томас», хутор.
|
Знать географическое положение, столицу Эстонии. Уметь находить на политической карте Евразии Эстонию, ее столицу.
|
12
|
Литва Белоруссия
|
с. 91-98
|
|
Неман, Вильнюс, Паланга, Тракай, Куршская коса.
|
Знать географическое положение, столицу Литвы. Уметь находить на политической карте Евразии Литву, ее столицу.
|
13
|
Украина Молдавия
|
с. 99-105
|
|
Бук, названия полезных ископаемых, тяжёлая промышленность, импорт.
|
Знать географическое положение, столицу Украины. Уметь по иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города Евразии.
|
14
|
Обобщающий урок по теме «Страны Европы». ТЕСТЫ
|
|
|
|
|
15
|
ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ Казахстан
|
с. 108-111
|
|
Тянь-Шань, отары, кумыс, арык, чабан, юрта, Байконур, «Медео».
|
Знать географическое положение, столицу Казахстана.Уметь находить на политической карте Евразии Казахстан, его столицу.
|
16
|
Узбекистан Туркмения
|
с. 112-118
|
|
Туранская низменность, каракуль, шелководство, мечеть, медресе, изразцы.
|
Знать географическое положение, столицу Узбекистана.Уметь находить на политической карте Евразии Узбекистан, его столицу.
|
17
|
Киргизия Таджикистан
|
с. 120-125
|
|
Иссык-Куль, зубры, лани, кочевники, бешбармак, осман.
|
Знать географическое положение, столицу Киргизии.
Уметь находить на политической карте Евразии Киргизию, ее столицу.
|
18
|
Экологические проблемы Центральной Азии.
(обобщения и систематизации)
|
|
|
|
Знать причины экологических проблем, природоохранные мероприятия
|
VI
|
|
|
|
|
|
19
|
Грузия
Азербайджан
|
с. 127-135
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные усл.
|
Знать географическое положение, столицу Грузии.Уметь находить на политической карте Евразии Грузию, ее столицу.
|
20
|
Армения
Турция
|
с. 136-139
|
|
Минеральные источники, террасы, туф, долма.
|
Знать географическое положение, столицу Армении. Уметь находить на политической карте Евразии Армению, ее столицу.
|
21
|
Ирак
|
с. 140-143
|
|
Малая Азия, ангорская порода, мохер, ислам, Стамбул, туризм.
|
Знать географическое положение, столицу Турции. Уметь находить на политической карте Евразии Турцию, ее столицу.
|
22
|
Иран Афганистан
|
с. 147-149
|
|
Персия, чадра, ислам, глинобитный дом.
|
Знать географическое положение, столицу Ирана. Уметь находить на политической карте Евразии Иран, его столицу.
|
23
|
ТЕСТЫ «Страны Азии»
|
|
|
|
|
VII
|
|
|
|
|
|
24
|
Индия
|
с. 154-160
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.
|
Знать географическое положение, столицу Индии.
Уметь находить на политической карте Евразии Индию, ее столицу.
|
VIII
|
|
|
|
|
|
25
|
Китай Монголия
|
с. 162-168
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х.
|
Знать географическое положение, столицу Китая.
Уметь находить на политической карте Евразии Китай, его столицу.
|
26
|
Корея
|
с. 175-179
|
|
Северная и Южная Корея, различия уровня жизни, генеральный секретарь, названия торговых марок.
|
Знать географическое положение, столицу Кореи.
Уметь находить на политической карте Евразии Корею, ее столицу.
|
27
|
Япония: географическое положение, природа, экономика.
(комбинированный)
|
с. 179-185
|
|
Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура.
|
Знать географическое положение, столицу Японии.
Уметь находить на политической карте Евразии Японию, ее столицу.
|
IX
|
|
|
|
|
|
28
|
Вьетнам
Индонезия
|
с. 190-193
|
|
Полуостров Индокитай, Сиам, плавучие рынки, война во Вьетнаме, Сайгон, пагоды.
|
Знать географическое положение, столицу Вьетнама.
Уметь находить на политической карте Евразии Вьетнам, его столицу.
|
29
|
Обобщающий урок по теме «Государства Азии»
|
|
|
|
Знать географическое положение, столицы изученных государств.
Уметь находить на политической карте Евразии их столицы.
|
X
|
|
|
|
|
|
30
|
Россия. Сухопутные и морские границы России.
|
|
|
Географическое положение. Столица.Политическое устройство. Население.
|
Знать государственный строй и символику России.
Уметь показывать Россию на политических картах мира и Евразии.
|
31
|
Административное деление России. Столица, крупные города России.
|
|
|
Субъекты РФ (области, округа, республики).
|
Знать составные части России.
|
XI
|
|
|
|
|
|
32
|
История возникновения нашей республики.
Границы. Поверхность
|
|
|
История возникновения. Первые поселенцы.
|
Знать исторические сведения о нашей местности.
|
33
|
Климат. Полезные ископаемые и почвы нашей местности.
|
|
|
Климатические особенности Рязанской области. Народные приметы погоды.
|
Уметь давать несложную характеристику климату Рязанской области.
|
34
|
Растительный и животный мир
|
|
|
Особенности растительного и животного
|
Знать типичных представителей растительного мира своего края. Уметь называть растения нашей местности.
|
35.
|
Контрольная работа за год.
|
|
|
|
| |
Скачать 7.39 Mb.