Программа профильной площадки Импульс. Содержание программы
 Скачать 33.5 Kb.
|
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МОБУ ООШ №6 __________Н.В.Борзак  Профильного лагеря «Импульс» Составила Романюк С.Д., учитель I квалификационной категории, социальный педагог Арсеньевский городской округ 2019 год СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1.Пояснительная записка. 2.Цели и задачи организации работы лагеря. 3.Содержание и формы реализации программы. 4.Условия реализации программы. 5.Критерии эффективности программы. 6.Предполагаемые результаты программы. 7.Наличие опыта реализации. 8.Примерный план работы. 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Полное название программы: «Импульс». В условиях современного ритма жизни подросткам необходимо чаще проводить время на природе, заниматься спортом, активно отдыхать и общаться со сверстниками посредством совместных занятий, а не через социальные сети. Именно поэтому в настоящее время все большую популярность набирают лагеря для подростков спортивной и военной направленности, воспитывающие в ребятах лучшие человеческие качества. Школьный профильный лагерь «Импульс» создан для подростков «группы риска». Ребята получат возможность немного окунуться в армейскую жизнь. Совместная командная работа поможет воспитать у них дисциплинированность, чувство ответственности, научит преодолевать трудности, повысит выносливость, поспособствует улучшению физического и психического здоровья. Профильный лагерь для трудных подростков обладает рядом преимуществ. Дети, попавшие в такой лагерь: • повышают уровень своего физического развития; • имеют возможность проверить свои силы в соревновательных условиях • учатся обращаться с оружием • приобретают навыки выживания в условиях дикой природы; • много времени проводят на свежем воздухе. В профильном лагере подростки повысят свои знания в области истории России, а также пройдут физическую подготовку. Кроме того, ребята изучат воинские традиции своей Родины. Чувство патриотизма и чувства долга перед Родиной, сопричастность к истории своей страны – те главные качества, которые призван воспитывать наш профильный лагерь для подростков. «Импульс» можно считать и профориентационным. Здесь подростки смогут получить не только дополнительные навыки и знания, но и самоопределиться с будущим призванием. В работе с трудными подростками примут участие инспектор по делам несовершеннолетних, психолог реабилитационного центра «Ласточка», ветераны локальных войн и военных конфликтов Арсеньевской городской организации «Боевое Братство», «Спецназ», центральная библиотечная система, воины-шефы в/ч 42718, священнослужители Арсеньевской епархии. Все они помогут трудным подросткам адаптироваться к жизни в обществе, окажут различную психологическую помощь, направят детей, помогут самоопределиться, выбрать профессию. Деятельность специалистов ориентирована на помощь подростку в осознании, что он сам несёт ответственность за путь, по которому идёт. Каждый человек способен развить в себе способности и обучиться навыкам здорового образа жизни (уверенного поведения, эффективного снятия напряжения, преодоления проблем, бесконфликтного общения), справляться с собственными проблемами. Трудные дети нуждаются в поэтапном подходе к ним, поэтому специалисты: • изучат личностные качества подростка; • помогут осознать собственное негативное поведение и встать на путь исправления; • предоставят полную информацию о вреде алкоголя и наркотиков, асоциального образа жизни; • сформируют желание вести здоровый образ жизни; • создадут условия для открытого и доверительного общения, посредством взаимодействия в общем деле. Для подростков отдых в профильном лагере - это возможность проверить себя, закалить характер в трудных жизненных условиях и ситуациях. Проведение профильнойй смены обусловлено необходимостью: Летней занятости детей; Укрепления здоровья учащихся Профилактики правонарушений среди несовершеннолетних При написании программы использовались принципы, заложенные в воспитательной системе. 1.Принцип гуманизации отношений. 2.Принцип преемственности как связь качественно различных стадий развития, субъективности личности, степеней ее самостоятельности ответственности. 3.Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности. 4.Принцип гармонического развития личности. 5.Принцип средового подхода к воспитанию. 6.Принцип дифференциации воспитания. 7.Принцип толерантности. План мероприятий разработан на дифференцированной основе и проводится в течение одной смены летнего оздоровительного лагеря. В основу реализации программы «Импульс» заложены разнообразные формы и методы. 1.Досуговая деятельность. 2.Интеллектуальная деятельность. 3.Спортивно-оздоровительная деятельность. 4. Военно-патриотическое воспитание. 5. Основы безопасной жизнедеятельности 6. Социально-психологическая адаптация в коллективе Место проведения профильного лагеря «Импульс» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 6» Количество участников программы 15 человек, из них 3 - воспитанники КГКУ «Центр содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, г.Арсеньева» и 5 человек – активисты РДШ, юнармейцы школы. Сроки проведения 27.05.2019- 07.06.2019г. 2. Цель программы. Цель программы: Создание условий для летней занятости подростков и активизации работы по военно-патриотическому, физическому и интеллектуальному развитию детей и молодежи. Задачи : 1. закрепление и совершенствование навыков в военно-прикладных, туристических, спортивных видах; 2. воспитание гражданственности и патриотизма через приобщение к истории и традициям российского воинства; 3. содействие подготовке граждан к военной службе; 4. воспитание ответственного отношения к порученному делу и чувства сплоченности в коллективе; 5. способствование физическому развитию и ЗОЖ подростков в условиях военно-спортивной игры; 6. занятость десяти подростков «группы риска» Программа составлена с учетом нормативных документов: Конвенция о правах ребёнка, Закон «Об образовании», Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», Приказ управления образования Арсеньевского городского округа Положение о лагере , гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул и индивидуальных и возрастных особенностей детей. Привлекательность идеи для трудных подростков состоит в её новизне, которая дает возможность расширить кругозор, удовлетворить потребности современного ребенка. 3.Содержание и формы реализации программы. Программа реализуется в условиях проведения военно-спортивной игры (форма проведения «сюжетно-ролевая игра»). Условия быта в лагере приближены к армейским. С первых дней отношения в лагере строятся на основе воинских правил. Подростки несут наряды, поддерживают порядок в лагере. Игровая ситуация создает возможность активизировать деятельность каждого подростка, предоставляя возможность получения коллективного и индивидуального первенства, роста. Программа содержит блок изучения символов государства, родов войск и пр. В течение смены за активную деятельность ребята получают медали, грамоты, условные звания. Программа включает в себя: Теоретические и практические занятия: • Основы медицинских знаний; • Основы безопасности и жизнедеятельности; • Общефизическая подготовка; • Школа выживания, Проведение учений: • Проведение учений на территории лагеря членами военно-патриотического клуба «Боевое братство»; • Организация и проведение военизированной эстафеты. Познавательные экскурсии: • Экскурсия в аэроклуб • Экскурсия на стацию юных техников Трудовая деятельность: • благоустройство территории школы, • благоустройство территории детского дома, Спортивно-туристическая подготовка: • футбольный клуб; • настольный теннис; • секция по тяжелой атлетике; Творческие дела: • Организация коллективных творческих дел (КТД) Программа условно разделена на 5 модулей, которые связаны между собой и дополняют друг друга: 1. Военно-спортивная направленность: • военно-спортивная игра «Юные защитники Отечества»; • «Старт-teen» - гоночный заезд на велосипедах; • эстафета «Тропа разведчика»; • спартакиада лагеря; • экскурсия в клуб «Спецназ» 2. Гражданско-патриотическая направленность: • конкурс строевых песен; • торжественная линейка; • День России 3. Духовно-нравственная направленность: • КТД «Герб моего отряда»; • экскурсия на станцию юных натуралистов 4. Трудовая направленность: • Участие в выполнении трудового проекта по благоустройству школьной спортивно-игровой площадки, • «Трудовой десант» (уборка пришкольной территории, территории детского дома); 5. Познавательная деятельность: • экскурсия в танковую часть № 42718 • туристическая подготовка и основы спасательных работ; • встречи с военнослужащими участниками локальных войн. • посещение музея авиации. 4.Условия реализации программы. Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий: Чёткое представление целей и постановка задач. Конкретное планирование деятельности. Кадровое обеспечение программы. Методическое обеспечение программы. Педагогические условия; Материально-техническое обеспечение. Участники программы: В реализации программы участвуют: Начальник лагеря; Воспитатели; Физрук; Руководитель секции «Тяжелая атлетика» Медработник. Подбор и расстановка кадров осуществляется начальником лагеря. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы. Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, проведение мероприятий. Методическое обеспечение. Наличие программы профильного лагеря, плана работы. Должностные инструкции всех участников процесса. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. Проведение ежедневных планёрок. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов Педагогические условия. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей. Организация различных видов деятельности. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря. Создание ситуации успеха. Систематическое информирование о результатах прожитого дня. Организация различных видов стимулирования. Материально-техническое обеспечение. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий. Материалы для оформления и творчества детей. Спортивный инвентарь. Аудиоматериалы и видеотехника. Призы и награды для стимулирования. Учебный автомат, для проведения сборки-разборки. Компьютеры с выходом в интернет для создания «Боевого листка» 5.Критерии эффективности программы. Создать условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности: Постановка реальных целей и планирование результатов программы; Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат; Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; Творческое сотрудничество взрослых и детей. 6. Предполагаемые результаты программы. При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах. При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным военно-спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют. Ожидаемый результат: -отдых и оздоровление детей; -приобретение новых знаний об истории России, воинах- героях, о способах выживания в экстремальных условиях. -формирование навыков здорового образа жизни . Для отслеживания результативности программы мы планируем использовать следующие методы диагностиками “Автопортрет” “Несуществующее животное” “Опросник Басса - Дарки” Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири Тест на целеустремленность М.Вудкока и Д. Френсиса Методика Рокича изучения ценностных ориентаций личности. 7.Наличие опыта реализации. Программа апробирована в МОБУ ООШ №6 в 2018 году. План мероприятий профильного лагеря «Импульс»
Списочный состав летнего школьного отряда «ИМПУЛЬС»
|