Содержание тестовых материалов Педагогипсихологи Предметный
 Скачать 76 Kb.
|
|
Содержание тестовых материалов Педагоги-психологи Предметный Назовите психологический тип людей - инициаторов конфликтов, протестующих и организующих оппозицию любому руководителю аналитики критики реалисты идеалисты От чего зависит как быстро и интенсивно человек действует, общается и живет? от темперамента от характера от индивидуальности от мировоззрения Как определяется соотношение устойчивых индивидуальных особенностей человека, отражающих динамичные стороны его жизни и деятельности? темперамент динамизм индивидуальность характер Как именуются люди открытые и общительные? экстраверты идеалисты аналитики интроверты Кто является автором самой древней типологии темперамента? Гиппократ Платон Архимед Ксенофонт Совокупность процессов запечатления, сохранения, воспроизведения и забывания - это память мышление научение амнезия Современное определение внимания: фиксационная точка сознания направленность психической деятельности направленность и сосредоточенность психической деятельности апперцепция Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели: мотив мотивация воля эмоция Стратегией поведения в конфликте не является: избегание соревнование сотрудничество самонаблюдение Особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей: инертность агрессивность сензитивность замкнутость Группа, которая для личности является эталоном; на нормы, мнения, ценности и оценки которой индивид ориентируется в своем поведении и самооценке: референтная группа секта коллектив микрогруппа Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. Осознание человеком того, как он в действительности воспринимается и оценивается окружающими людьми, выяснение того, как другие знают и понимают его личностные особенности самооценка саморазвитие рефлексия самовоспитание Свойство личности, проявляющееся в инертности поведения, неспособности к быстрому изменению его; отсутствие той гибкости, которая позволяет нам различными способами реагировать на разные ситуации: эмоциональная лабильность ригидность мобильность тревожность Нравственный принцип поведения, означающий способность бескорыстно жертвовать собственными интересами в пользу интересов другого человека: гуманизм эмпатия альтруизм коллективизм Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется: долговременной образной произвольной механической Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов и реальное их преобразование, называется: наглядно-образным наглядно-действенным словесно-логическим абстрактным Для волевого регулирования присущи действия: неосознанные сознательные интуитивные непроизвольные Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется: индукцией дедукцией понятием суждением Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как: анализ синтез обобщение классификация Рассматривать ребенка как целостное существо в самых разных его отношениях к окружающему миру является основным требованием когнитивистского подхода системного подхода гештальт подхода гуманистического подхода Идеи совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности - это технология разноуровневого обучения развивающее обучение педагогика сотрудничества личностно-ориентированная технология Метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решения трудной проблемы в обстановке раскованности, непринужденности, исключающей критику и самокритику, - это... инверсия дискуссия метод эвристических вопросов "мозговой штурм" Технология проблемного образования предполагает: усвоение знаний в готовом виде, без раскрытия путей доказательства их истинности изучение учебного материала поэлементно в логической последовательности направленность на самостоятельную познавательную активность обучаемых по поиску новых понятий и способов действий вооружение учащихся в сжатые сроки знаниями основ наук в концентрированном виде Какие условия стимулируют возникновение и поддержание непроизвольного внимания при обучении? особенности воздействующих раздражителей ( новизна, контраст, изменение) постановка существенных целей и задач деятельности постановка вопросов создание привычных условий работы Контент-анализ - это: анализ таблиц с сопряженностью большого числа признаков анализ содержания (текстов содержания документов) анализ ненаблюдаемых (скрытых) составных переменных явлений, процесса анализ на основе классификации объектов Какую память называют основным хранилищем информации? мгновенную оперативную долговременную кратковременную Устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека: мотив потребность эмоция чувство Короткие, бурные, переломные этапы формирования личности, в течение которых происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, называются: проблемными периодами кризисами возрастом новообразованиями Возраст оптимальных возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики, а также для обучения и развития: кризисный возраст сензитивный возраст сенсорный возраст хронологический возраст Процесс перехода от внешней предметной деятельности к ее внутреннему (идеальному) плану называется: интериоризацией экстериоризацией интерференцией интеракцией Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, находятся: в зоне актуального развития в зоне ближайшего развития в социальной ситуации развития в структуре деятельности Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте становится: рисование труд учение игра Вид эксперимента, определяющего фактическое состояние педагогического процесса: лабораторный естественный мысленный констатирующий Господствующий тип взаимоотношений, при котором один партнер подавляет другого: детерминизм антогонизм доминантность равноправие Внешняя мотивация: зависит от отношений человека со средой регулируется внешними психологическими и материальными условиями деятельности зависит от желания получить вознаграждение, избежать наказания и пр. все выше перечисленное Процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и что составляло фундамент данной личности - это переориентация ресоциализация социализация десоциализация Формированию научного мировоззрения, воспитанию и развитию учащихся в наибольшей мере способствует: традиционное обучение проблемное обучение программированное обучение догматическое обучение Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т.п., называется: внушением подражанием заражением убеждением Внутренняя мотивация: характеризуется тем, что награду за свои действия человек "находит в самом себе" зависит от отношений человека со средой регулируется внешними психологическими и материальными условиями деятельности зависит от желания получить вознаграждение, избежать наказания и пр. Активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами общения и деятельности - это адаптация социализация аффилиация аттракция Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия - это: деструкция конфликт сотрудничество экспрессия Постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания в другого человека - это: эмпатия симпатия внимание антипатия Совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств - это характер талант компетентность трудоспособность Как называется акт осуществления самонаблюдения человека? интроспекция переживание самоанализ чувство Как называется метод психологии, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов? опрос диагностика экспертиза наблюдение Как называется наблюдение с обязательными интерпретациями и оценками явлений и фактов, производимых наблюдателем? квалификационное прямое скрытое включенное Назовите тип профессий, труд в которых направлен на растительные и животные организмы человек - техника человек - природа человек - человек человек - знак В каком термине отражен процесс индивидуального развития человека? онтогенез прогресс филогенез индивид Формирование разнообразных мотивов, способностей и интересов представляет собой __________ развитие личности гармоничное разностороннее многостороннее компетентностное Как называется процесс усвоения и воспроизводства человеком общественного опыта и общественных отношений, социальных норм и запретов, ценностей и условий социокультурного существования? саморегуляция адаптация социализация личности профессиональный отбор Как определяется напряженное состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремальных факторов, связанное с профессиональной деятельностью? профессиональный стресс потрясение усталость шок Поведение, цель которого разрушить либо сместить фрустрирующий блок, в терминологии представителей необихевиористской ориентации называется агрессией фрустратором разрушителем блокиратором Назовите один из ведущих факторов внутреннего развития человека. физическое состояние психологическое состояние духовная гармония волевая саморегуляция Назовите психологические типы, любящие оперировать цифровыми данными и количественными характеристиками в своей работе, стремящиеся опираться на документы, инструкции, юридические нормы аналитики прагматики реалисты идеалисты Увеличение продуктивности деятельности индивида в присутствии других людей называется катализагорской деятельностью фасилитацией социальной фасилитацией атрибуцией Ценностное суждение, моделирующее тот или иной вид деятельности и позволяющее более определенно выразить симпатии и антипатии к окружающим при опросе, - это социометрический критерий показатель индекс коэффициент Система принципов, постулатов, посылок, применяемых в конкретной области знания, - это методология общая частная индивидуальная специальная Определение социально-психологических особенностей личности с целью оценки их состояния и прогнозирования дальнейшего развития - это диагностика характеристика социометрия исследование Специалист, который приглашается клиентом, чтобы совместно с ним проанализировать какую-либо ситуацию и дать оценку тех или иных нововведений, - это эксперт профессионал консультант анализатор Рассматривать ребенка как целостное существо в самых разных его отношениях к окружающему миру является основным требованием когнитивистского подхода системного подхода гештальт подхода гуманистического подхода Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, называется ведущими лидерством мотиваторами референтностью Потенциал, который определяется наличным репертуаром умений и навыков, способностями к действию и мерой их реализации в определенной сфере деятельности или общения, является личностным творческим компетентностным деятельностным Понимание человеком своих собственных качеств, а также оценка этих качеств представляет собой __________ личности оценку самооценку компетентность образованность Различные нарушения эмоциональной, познавательной, нравственной и поведенческой сферы характерны для патологичной личности личности с низкой самооценкой дисгармоничной личности необразованной личности Длительное лишение человека определенных стимулов внешней среды - это: депривация абилитация адаптация одиночество Следующие особенности: однообразная, нецеленаправленная двигательная активность; повышенная чувствительность к социальному окружению, нарушение коммуникативной функции речи характеризуют: деменцию психофизический инфантилизм аутизм аутентичность К признакам невропатии относится: нарушение психомоторной сферы эмоционально-волевые нарушения нарушение памяти нарушение моторики Легкая степень умственной отсталости называется: имбецильностью идиотией дебильностью глупостью Распад личности вследствие воздействия как внутренних, так и внешних факторов - это: деградация декомпенсация дезинтеграция дерегуляция Окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования и деятельности характеризуются как: социальная среда образовательное учреждение система образования система воспитания Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств, - это: самовоспитание саморегуляция самооценка самообразование Автоматизированное действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля - это: умение упражнение навык знание К социально-психологическим явлениям относят: рефлексию эмпатию общение интроспекцию Осуществление совокупности действий, ожидаемых окружающими от индивида - это: социальная маска социальная установка социальная роль социализация Объединенная исследовательским замыслом система вопросов, направленных на получение информации от респондента о психологических явлениях и процессах - это: эксперимент анкета наблюдение тест Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков - это: потребность воля эмоции саморегуляция Объективная, хронологически и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе - это: возраст наследственность самосознание рефлексивность Готовность субъекта к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении - это: мотив деятельность установка воля Вид деятельности, направленный на производство определенных общественно полезных продуктов (ценностей), удовлетворяющих материальные и духовные потребности человека - это: труд учение игра самоорганизация Психические изменения, возникающие на определенной стадии развития и определяющие преобразования в сознании ребенка - это: развитие воспитанность возрастные новообразования сознательность Психический процесс, состоящий в целенаправленном, опосредованном и обобщенном отражении субъектом существенных связей и отношений действительности - это: воображение восприятие ощущение мышление Процесс создания новых образов на основе прошлых восприятий - это: память воображение мышление внимание Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира - это: сознание психика деятельность рефлексия Одним из основных проявлений кризиса подросткового возраста является: негативизм и своеволие эмансипация от взрослого потеря интереса к учению неуважение к окружающим Период, наиболее благоприятный для становления той или иной стороны психики, когда обостряется ее чувствительность к определенного рода воздействиям - это: психологическое новообразование кризисный период сензитивный период период взрослости Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи со стороны взрослых - это: задатки зона ближайшего развития зона актуального развития способности Общее изменение личности, формирование нового плана отражения действительности, изменение в деятельности и жизненной позиции, установление особых отношений с окружающими, формирование новых мотивов поведения и ценностных установок, называется: психологическим возрастом физическим возрастом возрастным развитием направленным развитием Системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможности достижения человеком исключительно высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми, - это: способность задатки одаренность гениальность |