Главная страница

Содержание воспитания


Скачать 302.79 Kb.
НазваниеСодержание воспитания
Дата16.12.2019
Размер302.79 Kb.
Формат файлаpptx
Имя файлаSoderzhanie_vospitania.pptx
ТипДокументы
#100519

Содержание воспитания

Философско-мировоззренческая подготовка

Гражданское воспитание

Формирование основ нравственной культуры личности

Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников

Формирование эстетической культуры

Воспитание физической культуры

Мировоззрение — система философских, научных, социально-политических, нравственных, эстетических взглядов и убеждений, которые отражают в сознании человека общую картину мира и определяют направленность его деятельности.

Структура мировоззрения

Познавательный компонент

Знания

Взгляды

Убеждения

Эмоциональный компонент

Эмоциональные состояния

Чувства

Переживания

Волевой компонент

Поступки

Действия

Отношения

Этапы формирования мировоззрения

Понимание

Методы :



Отношение

Методы :

Готовность к действиям

Методы :

Критерии оценки уровня сформированности мировооззрения
  • глубина усвоения научных понятий, законов, теорий (понимание сущности процессов развития природы, общества, мышления)
  • устойчивое, осознанное личностное отношение к изучаемому материалу
  • стремление и умение отстаивать свои взгляды и убеждения
  • проявление убежденности в повседневной деятельности и поведении
  • сформированные интеллектуальные чувства

Гражданское воспитание – формирование у школьника ценностного отношения к явлениям общественной жизни.

Цель гражданского воспитания

воспитание гражданственности.

Гражданственность – интегративное качество личности, заключающее в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства и дисциплинированность, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения.

Гражданское воспитание

Политическое воспитание

Патриотическое воспитание

Правовое воспитание

Воспитание культуры межнационального общения

Структура воспитания гражданственности

Познавательный компонент

Знания

Взгляды

Убеждения

Эмоциональный компонент

Эмоциональные состояния

Чувства

Переживания

Волевой компонент

Поступки

Действия

Отношения

Этапы гражданского воспитания

Понимание

Методы :



Отношение

Методы :

Готовность к действиям

Методы :

Содержание гражданского воспитания

Компоненты

Этапы гражданского воспитания

Понимание

Отношение

Готовность к действиям

Политическое воспитание

Патриотическое воспитание

Правовое воспитание

Воспитание культуры межнационального общения

Формирование основ нравственной культуры

Структура нравственной культуры

Познавательный компонент

Знания

Взгляды

Убеждения

Эмоциональный компонент

Эмоциональные состояния

Чувства

Переживания

Волевой компонент

Поступки

Действия

Отношения

Нравственное воспитание — это педагогическая деятельность по формированию у воспитанников системы нравственных знаний, чувств и оценок, правильного поведения.

Нравственное воспитание

Воспитание гуманности

Воспитание дисциплинированности и культуры поведения

Экологическое воспитание

Этапы нравственного воспитания

Понимание

Методы :



Отношение

Методы :

Готовность к действиям

Методы :

Содержание нравственного воспитания

Компоненты

Этапы нравственного воспитания

Понимание

Отношение

Готовность к действиям

Воспитание гуманности

Воспитание дисциплини-рованности и культуры поведения

Экологическое воспитание

Трудовое воспитание – совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.

Задачи трудового воспитания учащихся
  • формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
  • развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знания на практике;
  • воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности;
  • вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.

Трудовое воспитание

Политехническое воспитание

Экономическое воспитание

Профессиональная ориентация

Содержательная основа трудового воспитания

Виды труда

Учебный труд

Умственный

Физический

Общественно полезный труд

Труд по самообслуживанию в школе

Труд по самообслуживанию дома

Производительный труд

Создание материальных ценностей

Этапы трудового воспитания

Профпросвещение

Профконсультация

Профдиагностика

Профадаптация

Профкоррекция

Содержание трудового воспитания

Компоненты

Этапы трудового воспитания

Педагогические условия детского труда:
  • общественная значимость
  • видимость получаемых результатов и их реальная востребованность
  • организация помощи, взаимопомощи, сотрудничества
  • охрана жизни и здоровья детей
  • посильность
  • творческий характер
  • поощрение инициативы и активности
  • свобода выбора трудовых заданий
  • методически грамотная организация

Методика организации детского труда
  • Планирование
  • Инструктирование участников труда
  • Четкое организационное начало
  • Обеспечение орудиями труда
  • Контроль за ходом коллективного и индивидуального труда
  • Своевременная помощь, консультация
  • Обучение необходимым трудовым действиям
  • Стимулирование
  • Оценка результативности коллективного и индивидуального труда

Эстетическая культура
    • способность выделять в искусстве и жизни эстетические свойства, образы и испытывать эстетические чувства

Эстетическое восприятие
    • эмоциональные состояния, вызванные оценочным отношением человека к явлениям действительности и искусств

Эстетические чувства
    • нужда в общении с художественно-эстетическими ценностями, в эстетических переживаниях

Эстетические потребности
    • способность оценивать произведения искусства, эстетические явления с позиций эстетических знаний и идеалов

Эстетические вкусы
    • социально и индивидуально-психологически обусловленные представления о совершенной красоте в природе, обществе, человеке, искусстве

Эстетические идеалы

Формирование эстетической культуры

Эстетическое воспитание — процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и способностей в области искусства.

Задачи эстетического воспитания
  • обогатить личность художественно-эстетической культурой, пониманием произведений искусства: …
  • обучить начальным навыкам и умениям самостоятельной деятельности в искусстве
  • развивать музыкальный слух, художественную зоркость, творческое воображение, оригинальное мышление
  • воспитывать эстетические чувства
  • сформировать эстетическое сознание

Эстетическое воспитание

Художественное образование

Процесс освоения совокупности знаний, умений и навыков, формирование мировоззренческих установок в области искусства и художественного творчества

Художественное воспитание

Процесс формирования у детей способности чувствовать, понимать, оценивать, любить искусство и наслаждаться им; потребности в художественно-творческой деятельности и создании эстетических ценностей

Этапы эстетического воспитания

Средства эстетического воспитания

Познание

Труд

Игра

Природа

Искусство

*театр

*музыка

* литература

*живопись

*архитектура

Общение

Быт

Мода

Воспитание физической культуры

Физическая культура

комплекс представлений об идеале, гармонически развитом человеке

знание о единстве тела и духа

система деятельности по сохранению здоровья, развитию духовных и физических сил

Физическое воспитание это процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Задачи физического воспитания в школе:
  • развитие основных двигательных качеств, умений и навыков
  • обеспечение правильного физического развития, укрепление здоровья, закаливание, повышение работоспособности
  • воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, спортом
  • формирование взглядов и нравственных качеств, ведущих к пониманию значения физкультуры и пробуждающих стремление к здоровому образу жизни
  • формирование знаний в области здоровья, гигиены, спорта.

Этапы физического воспитания

Средства физического воспитания

Гимнастика

Игры

Туризм

Спорт

Природные силы

*солнце

*воздух

* вода

Гигиенические факторы

*режим труда и отдыха

*питание

* одежда

Санитарные нормы в устройстве и содержании помещений


написать администратору сайта