Концепция развития школы. Содержание Введение. Анализ текущего состояния, описание ключевых рисков развития мкоу
 Скачать 215.15 Kb.
|
 Содержание: 1.Введение. 2. Анализ текущего состояния, описание ключевых рисков развития МКОУ Караяшниковская СОШ. 3. Цели и задачи развития образовательной организации. 4.Меры и мероприятия по достижению целей развития. Введение
2.Анализ текущего состояния, описание ключевых рисков развития МКОУ Караяшниковская СОШ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ МКОУ Караяшниковская СОШ открыта в 1978 году. Полное наименование образовательной организации: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Караяшниковская средняя общеобразовательная школа Ольховатского муниципального района Воронежской области. Юридический адрес: 396673, Воронежская область, Ольховатский район, сл. Караяшник, ул. Школьная, д.18 Телефон (847395) 44-2-30 E-mail: karaysh@mail.ru Учредителем МКОУ Караяшниковская СОШ является администрация Ольховатского муниципального района. Учреждение зарегистрировано в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы России № 4 по Воронежской области 25.10.2002 г., свидетельство о государственной регистрации серия 36 № 001626161, ОГРН 1023601232819. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия А №302586, регистрационный № И-3468 от 24 мая 2012 г., выдана инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области на осуществление образовательной деятельности согласно Приложению к лицензии, срок действия лицензии бессрочно. Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный № Д-2093, выдано 29 апреля 2013 года инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области, срок действия до 29 апреля 2025 года. МКОУ Караяшниковская СОШ осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, начального общего образования (1-4 классы), основного общего образования (5-9 классы), среднего общего образования (10-11 классы).
Деятельность МКОУ Караяшниковская СОШ регламентируется её Уставом и локальными нормативными актами, разработанными и принятыми в установленном порядке в соответствии с утвержденной номенклатурой, которые организуют учебно- воспитательный процесс, обеспечивают осуществление прав обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников МКОУ Караяшниковская СОШ. Стратегия развития МКОУ Караяшниковская СОШ совпадает со стратегией развития отрасли и определяется нормативными правовыми и концептуальными документами федерального, регионального и муниципального уровня. Сравнительныеданныечисленностиобучающихсяпоуровнямобучения:
Численность обучающихся в МКОУ Караяшниковская СОШ снижается, что объективно обусловлено снижением количества жителей на территории. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ. В МКОУ Караяшниковская СОШ общая численность педагогов составляет 17 человек. Высшее педагогическое образование имеют 14 человек, что составляет 87%. Среднее профессиональное образование имеют 3 человек, что составляет 23%. Все работники имеют образование педагогического профиля. Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, составляет 16 человек, что составляет 91% от общей численности педагогических работников, в том числе: высшая категория – 11 человека /75%, первая категория – 6 человек/35%. Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности - 14 человек, что составляет 100% от общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников. Численность/удельный вес численности педагогических и административно- хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов- 14 человек, что составляет 100% от общей численности педагогических и административно- хозяйственных работников. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ. Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,47 единиц. Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 28 единиц. Обучающиеся МКОУ Караяшниковская СОШ 100% обеспечены учебниками. В МКОУ Караяшниковская СОШ имеется система электронного документооборота. Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного учащегося составляет 30,5 кв. м. Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости 2-4 классов
Сравнивая результаты по годам, наблюдаем, что необходимо усилить работу на предотвращение неуспешности учащихся, вести работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития уч-ся, а также усилить работу с мотивированными уч-ся: проводить занятия с детьми по развитию познавательных способностей; с целью выявления способных, высокомотивированных уч-ся проводить предметные олимпиады по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, начиная со 2 класса; Анализ работы в основном и среднем звене
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников Результаты сдачи ЕГЭ 2020 года
В связи с ограничениями, связанными с пандемией COVID -19 государственная итоговая аттестация за курс основного общего образования в 2020 году не проводилась. Оценка результатов предметных олимпиад и конкурсов В 2020 году в Ольховатском муниципальном районе проведены олимпиады в соответствии с перечнем предметов Всероссийской предметной олимпиады школьников. Результаты участия в них обучающихся ОО представлены в таблице:
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ. Работа с родителями включает в себя следующие направления: родительские собрания; организация взаимодействия с родителями в социальных сетях и мессенджерах; анкетирование; участие родителей в организации «Родительского контроля» за питанием обучающихся; деятельность Родительских комитетов класса и школы; индивидуальные консультации классных руководителей, учителей- предметников, педагога-психолога. Явка родителей на родительские собрания составляет около 70%. Выявленные проблемы:недостаточная учебная мотивация обучающихся; недостаточная вовлеченность родителей в образовательный процесс; низкий процент обучающихся, вовлеченных в олимпиады и конкурсы познавательной направленности, отсутствие победителей и призеров в таких конкурсах; недостаточное количество оборудования для изучения предметов естественно-научного цикла; кроме этого, высокая доля подвозимых обучающихся затрудняет использование ресурсов школы в вечернее время и в выходные дни. Таким образом, в ходе реализации программы предстоит устранить следующие риски в деятельности школы:низкий уровень оснащения школы; высокая доля обучающихся с ОВЗ; дефицит педагогических кадров Ожидаемые результаты и индикаторы для оценки их достижения: Устойчивость результатов программы после окончания её реализации определяется: целенаправленной, взаимосвязанной работой всех участников образовательного процесса; повышением качества образования обучающихся; формированием системы учета индивидуальных особенностей каждого учащегося, его запросов, учебных возможностей; закреплением в практике работы каждого учителя современных педагогических технологий и методик, направленных на повышение качество образования; устойчивой системой самообразования педагогов; положительной оценкой родительской общественности результатов программы; удовлетворенностью всех участников образовательного процесса качеством образования в МКОУ Караяшниковская СОШ; востребованностью опыта работы по данной программе другими образовательными организациями; повышением мотивации школьников на результативное обучение и развитие; низким процентом обучающихся, находящихся на внутришкольном учете; вовлечением родителей в образовательный процесс и процесс управления школой; повышением количества обучающихся, вовлеченных в олимпиады и конкурсы познавательной направленности, увеличением количества победителей и призеров муниципального, регионального уровня; совершенствованием профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МКОУ Караяшниковская СОШ. 3.Цели и задачи развития образовательной организацииЦель: Повышение качества образования к концу 2022 года путем реализации комплекса мероприятий, направленных на создание образовательной среды, способствующей снижению\устранению факторов риска, что обеспечит устойчивые условия для формирования личной успешности каждого обучающегосяДля достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:1. Развитие материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества.2. Устранение к сентябрю 2022 года кадрового дефицита за счет профессиональной переподготовки учителей, повышения компетентности педагогов по владению технологиями обучения детей с ОВЗ.3. Создание к 2022 году системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающих повышение качества образования за счет повышения педагогического и профессионального мастерства овладения профессиональными компетенциями, совершенствования форм, методов и средств обучения, совершенствования педагогических технологий и внедрение современных методов технологий обучения. Создание в образовательной организации к 2022 году условий для обеспечения психологической коррекции недостатков в развитии детей с ОВЗ, оказание помощи детям этой категории в освоении образовательной программы.В ходе реализации данной программы будет задействован педагогический коллектив школы, члены родительских комитетов классов, родители обучающихся. Реализация программы будет освещена через сайт школы, страницы школы в соцсетях, классные и родительские чаты в мессенджерах. 4.Меры и мероприятия по достижению целей развитияДля достижения поставленных целей в течение 2022 года в МКОУ Караяшниковская СОШ» будет реализована среднесрочная программа развития, включающая следующие подпрограммы: Программа совершенствования материально-технической базы МКОУ Караяшниковская СОШ; Программа поддержки обучающихся с ОВЗ в МКОУ Караяшниковская СОШ. Основными направлениями реализации поставленных задач являются: обеспечение доступа к высокоскоростному интернету во всех учебных помещениях школы; оснащение школы оборудованием для изучения естественнонаучных дисциплин в полном объеме; организация взаимодействия с ДОУ на территории, закрепленной за школой; организация индивидуальных консультаций педагога-психолога, учителей начальных классов для родителей; продолжение повышения квалификации учителями предметниками в направлении инклюзии и работы с ОВЗ; обмен педагогическим опытом учителями разных предметов; По окончании действия данной программы будет произведен анализ достигнутых результатов, при необходимости корректировка мер, и продолжение дальнейшей работы по выбранным направлениям. Лица, ответственные за достижение результатовВнутренний мониторинг проводит администрация школы. Результаты реализации Программы рассматриваются на заседаниях Методического Совета, педсоветах. Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Её корректировка осуществляется ежегодно в соответствии с результатами анализа её выполнения, на основе решений педагогического совета школы.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||