Личность несов преступника. Содержание Введение Понятие личности несовершеннолетнего преступника Социальнодемографические характеристики несовершеннолетних преступников Нравственнопсихологические
 Скачать 45.38 Kb.
|
|
Содержание: Введение…………………………………………………………….…….. 3 1.Понятие личности несовершеннолетнего преступника……………… 4 2.Социально-демографические характеристики несовершеннолетних преступников……………………………………………………………… 7 3.Нравственно-психологические характеристики личности несовершеннолетних преступников……………………………………. 12 Заключение………………………………………………………………. 17 Список использованной литературы……………………………………….………………………. 18 Введение Преступность несовершеннолетних традиционно привлекает внимание ученых и практических работников правоохранительных органов по многим причинам. Главное — это то, что лица, совершающие противоправные действия в раннем возрасте, позже, как правило, значительно труднее поддаются исправлению и в итоге составляют основной резерв для взрослой и рецидивной преступности. Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью пересмотра некоторых подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних, к уголовно-правовой политике. Цель данной работы заключается во всестороннем исследовании личности несовершеннолетнего преступника. Реализация цели исследования осуществлялась путем решения следующих задач: определится с понятием личности несовершеннолетнего преступника, привести типологию; выявить социально-демографические особенности личности несовершеннолетнего преступника; охарактеризовать ценностную ориентацию несовершеннолетних преступников, проанализировать их нравственные характеристики. Изучение личности несовершеннолетнего правонарушителя представляет повышенный интерес, поскольку происходит выявление и оценка особенностей механизма его противоправного поведения, выявления специфических причин, порождающих это поведение и совершение в этом возрасте правонарушений.
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и в разнообразии их ответов, а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется сложность самого феномена личности. Каждое из определений личности, имеющихся в литературе (если оно включено в разработанную теорию и подкреплено исследованиями), заслуживает того, чтобы учесть его в поисках глобального определения личности. Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены никак не зависят от жизни в обществе. Во многих определениях личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Итак, что же такое личность, если иметь в виду указанные ограничения? Личность — это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. [1, с. 118] Преступность несовершеннолетних обусловлена взаимным влиянием отрицательных фактов внешней среды и личности самого несовершеннолетнего. Чаще всего преступление совершают так называемые «трудные», педагогически «запущенные» подростки. В ряде исследований отмечается, что для подростков-правонарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов. На формирование идеалов такого подростка чрезмерное влияние оказывают сверстники, особенно старшие по возрасту, имеющие опыт антисоциального поведения. У большинства таких подростков в структуре личности доминируют отрицательные качества: лень, безволие, безответственность, конформизм, нечуткость, агрессивность и т. п. В силу характера преступности несовершеннолетних на первое место при изучении данного явления выдвигается проблема личности преступника. Успех профилактической деятельности органов внутренних дел во многом зависит от того насколько всесторонне и глубоко изучена личность несовершеннолетнего преступника. Можно было бы избежать многих ошибок, если бы практические органы в центр своего внимания и профессиональных усилий всегда ставили личность, а не только условия ее жизни или иные влияния на нее. Это в полной мере относится к несовершеннолетним преступникам. Обращение к характеристике личности несовершеннолетних, совершивших преступления, имеет своей задачей определение качеств и свойств, отличающих совершивших преступление от сверстников законопослушного поведения. В связи с этим принципиальное значение имеет вопрос о роли общевозрастных особенностей в правонарушающем поведении несовершеннолетних. Как известно, старшему подростковому и юношескому возрасту присущи неполнота сформированности собственных нравственных установок, недостаток жизненного опыта, повышенная эмоциональность, внушаемость, зависимость поведения от оценок ближайшего окружения. Рассмотрение возрастных особенностей как собственно криминогенных, способных породить преступное поведение, безосновательно. И не только потому, что соответствующие качества характерны для возрастной группы в целом, а преступления совершает лишь относительно небольшая ее часть. Отмеченные характеристики могут выражаться как в правомерных, так и в противоправных поступках. Определяющую роль здесь играет формирующаяся система ценностей личности, собственная социальная практика, образцы поведения, усвоенные в семье и ближайшем окружении. Свойственные же возрасту особенности лишь усиливают значение средовых влияний, поскольку внутренняя сфера личности еще не сформирована окончательно. Необходимо отметить, что значительно чаще, чем взрослые, несовершеннолетние совершают преступления в группе (примерно в 2 раза), что связано с типичностью для возраста в целом группового характера поведения. Поэтому наиболее характерно совершение преступлений со сверстниками, совместно проводящими свободное время. Такими группами совершается около 80% от общего числа групповых преступлений несовершеннолетних. Даже преступные группы несовершеннолетних, объединенные сравнительно продолжительной преступной деятельностью, имеющие определенную иерархию и другие признаки, присущие организованной преступной группе, обычно трансформируются из досуговых группировок сверстников. Хотелось бы обратить внимание и на типологию несовершеннолетних преступников. Несовершеннолетних преступников и детей, совершающих общественно опасные деяния, можно разделить на следующие возрастные группы: - малолетняя группа (до 14 лет); - подростковая группа (от 14 до 16 лет); - молодежная группа (от 16 до 18 лет). По данным официальной статистики, наибольшее число зарегистрированных преступлений совершается шестнадцатилетними (около 40%). По мере взросления несовершеннолетний преступник становится более опасным и трудноисправимым. По характеру мотивации совершения преступлений выделяются следующие типы несовершеннолетних преступников: - совершающие преступление из озорства, от скуки; - совершившие преступление под влиянием сверстников, чтобы завоевать или упрочить авторитет; - совершившие преступление под влиянием взрослых наставников; - совершившие преступление в силу нужды; - совершившие преступление при защите от посягательств взрослых. [3, с. 152-153.] Применяя же общую типологию личности преступников, можно выделить четыре основных типа несовершеннолетних, совершивших преступления в результате: случайного стечения обстоятельств, легкомыслия и неподготовленности к сопротивлению ситуации, вопреки общей положительной направленности личности; попадания в соответствующую ситуацию из-за неустойчивости общей направленности личности; преобладающей отрицательной направленности личности, не достигшей, однако, уровня устойчивого предпочтения преступного поведения другим вариантам; устойчивой доминирующей активной антиобщественной направленности личности, обусловливающей, по существу, все поведение подростка.
Социально - демографические характеристики несовершеннолетних преступников Среди совершивших преступления несовершеннолетних устойчиво преобладают лица старшей возрастной группы. Несмотря на отмеченное омоложе ние преступности несовершеннолетних, доля 16 — 17-летних составляет около 2/3 от числа подростков, осужденных за совер шение преступлений. Однако этот показатель не должен рассмат риваться как ориентирующий сосредоточение предупредитель ной деятельности именно на старших несовершеннолетних. Не достатки в нравственном, правовом воспитании, профилактике правонарушений детей и младших подростков детерминируют, наряду с другими факторами, повышенную распространенность правонарушений уголовно-правовых норм в юношеской группе несовершеннолетних. Доля лиц женского пола среди совершивших преступления несовершеннолетних сравнительно невысока: по данным МВД РФ, она составляет 7-9%. Неслучайно поэтому на практике преступность несовершеннолетних традиционно рассматривается как проблема юношеской преступности. Однако выборочные ис следования обнаруживают в последние годы увеличение доли девушек, совершивших преступления; в ряде регионов она дос тигает показателей, близких к доле женской преступности (до 15 — 20%). Причем несовершеннолетние женского пола ныне со вершают не только такие «традиционные» для них преступле ния, как кражи, мошенничество, но и все чаще становятся участ ницами хулиганства, тяжких преступлений против личности, грабежей и разбоев, в том числе и в группах, состоящих исклю чительно из лиц женского пола. Изучение несовершеннолетних, совершивших преступления по месту жительства, показывает, что доля городских жителей среди них составляет 75%, а сельской местности - 25 %. Указанные различия зависят от социально-экономических условий, а также от традиций и обычаев, исторически сложившихся в деревне и в городе28. Более значительная доля несовершеннолетних преступников проживающих в городе, связана с ослаблением социального контроля, нерациональным использованием свободного времени, специфическими трудностями в обеспечении принципа неотвратимости наказания за совершенное преступление . Однако на современном этапе процессы урбанизации, миграции сводят на нет различия между городом и деревней. Происходит интенсивное внедрение городского образа жизни в деревни, последние перерастают в поселки городского типа либо исчезают. В связи с этим наблюдается более быстрый рост сельской преступности по сравнению с городской, кроме того все больше и больше селян совершают преступления в городе, что именуется “городской” преступностью. Общая характеристика несовершеннолетних, совершивших преступ ления в России, представлена в таблице 5. Характеристика несовершеннолетних, совершивших преступления в России29
Из приведенных данных можно сделать вывод о том, что доля девушек среди несовер шеннолетних преступников в России относительно стабильна — 7-9% без выраженной тенденции (доля женщин среди преступников всех воз растов 11-15%). Доля 14-15-летних среди несовершеннолетних пре ступников в России - 32,8% в начале 2000-х гг. и 28-30% - в 2009. Их криминальная активность, разумеется, ниже, чем 16-17-летних. Доля рабочих и работников сельского хозяйства среди подростков, так же как и среди всех лиц, совершивших преступления, неуклонно снижается, что легко объяснить сокращением этих категорий в населении страны. Доля же лиц, не имеющих постоянного источника доходов, выросла с 1996 по 2009 г. с 23 до 42,3%. Таким образом, около половины подрост ков, совершивших преступления в этот период относятся к числу «ис ключенных». В юридической литературе часто указывается на взаимосвязь образовательного уровня и личности преступника. По этому признаку можно судить о потенциальных возможностях личности несовершеннолетнего правонарушителя в исполнении им своих социальных функций, зависящих в определенной степени от уровня его культуры, интересов. Говоря об уровне образования несовершеннолетних преступников, надо заметить, что он более низкий, чем у сверстников. Принципиально различается распространенность преступле ний в группах несовершеннолетних, выделенных по роду занятий: среди учащихся школ она ниже примерно в 3,5 — 4 раза, чем среди обучающихся в ПТУ; примерно в 10 раз — чем среди ра ботающих несовершеннолетних. Наивысшей преступной актив ностью характеризуется группа неработающих и неучащихся, где преступления совершаются примерно каждым пятым. «Вклад» этой группы в преступность несовершеннолетних в настоящее время уже превысил соответствующий показатель не занятых общественно полезной деятельностью в преступности в целом30. Исследования экспертов31 показывают, а практика правоохранительных органов по Центральному району г. Новокузнецка подтверждает32, что именно неработающие и неучащиеся подростки обычно связаны с криминальной средой; ими совершается значительная часть тяжких, предумышленных преступлений несовершеннолетних; признанные до достижения 18 лет хроническими алкоголиками и наркоманами лица. как правило, нигде не работали и не учились. Вероятно, именно кри минологический аспект проблемы незанятости несовершенно летних способен привлечь к ней в ближайшее время серьезное внимание общества. Сегодня же можно отметить чрезвычайно высокую латентность, практическое отсутствие взаимного обме на информацией по этому вопросу между субъектами воспита ния и профилактики, низкую эффективность мер социальной помощи, контроля и предупреждения правонарушений среди не учащихся и неработающих подростков. Совершившие преступления несовершеннолетние проживают, как правило, в родительской семье. Сузившаяся в последние годы практика переезда подростков в крупные населенные пункты для учебы в ПТУ и работы в профилактическом отношении положи тельна. Индивидуальная миграция несовершеннолетних снижает возможности воспитательного воздействия, социальный контроль, повышает риск негативных влияний на личность и поведение. Соответственно знание субъектами профилактики особенностей семейной ситуации подростков-правонарушителей, воспитатель ных возможностей семьи, оказание помощи родителям (как и при менение к ним в необходимых случаях предусмотренных зако ном мер воздействия) значения никак не утрачивают. В последние годы доля воспитывающихся в неполных семь ях среди совершивших преступления сокращается, приближаясь к общестатистическим показателям. Типичной становится не структурная неполнота, а так называемое «семейное неблагопо лучие» — недостатки воспитания, обусловленные личностными характеристиками и отношением к воспитательным обязаннос тям со стороны родителей или заменяющих их лиц. Особенности семейной ситуации, условий жизни и воспита ния несовершеннолетних, находящихся в детских домах, интернатах, у родственников-опекунов, весьма специфичны. Про филактические достижения практики в отношении этих групп более чем скромны, в то время как распространенность преступ ности намного превышает общую среди несовершеннолетних. Так, по данным Прокуратуры РФ, в течение первого года после выхо да из детского дома преступления совершают около 20% их вос питанников5. В теоретическом плане проблема предупреждения преступности несовершеннолетних, проживающих вне родитель ской семьи, также пока ожидает своих исследователей. Таким образом, подводя итоги, можно сделать вывод о том, что с криминологической точки зрения, особое значение имеет изучение семейного положения несовершеннолетних преступников. Это вполне понятно, ибо в семье формируются социально значимые качества личности и свойственные ей оценочные критерии. Исследования показывают, что более 2/3 несовершеннолетних преступников воспитывались в семьях, где постоянно присутствовали ссоры, скандалы, взаимные оскорбления, пьянство и разврат. Каждого 8-10 рецидивиста, вставшего на преступный путь в раннем возрасте, в пьянство и совершение преступлений вовлекли родители, старшие братья, близкие родственники33. Кроме того, неблагополучная семья оказывает негативное влияние не только на собственных членов, но и на других подростков, с которыми дружат их дети. Таким образом, происходит процесс “заражения” подростков, не принадлежащих непосредственно к данной семье. Характерные особенности имеет и круг общения несовершеннолетних правонарушителей. В основном это - ранее судимые, злоупотребляющие спиртными напитками, наркотиками.
Особенности нравственно-психологической характеристики по зволяют определить типовые направления коррекции личности, содержание мер профилактики правонарушаюшего поведения несовершеннолетних. Несовершеннолетние, совершившие пре ступления, как правило, характеризуются низкой успеваемостью, отсутствием интереса к учебе или работе, недобросовестным от ношением к ним. Для значительной части учащихся-правонару шителей характерны прогулы. По выборочным данным, хорошо успевали около 10% из них, примерно четверть были неуспеваю щими. Однако исследования показывают, что причина обычно не в ограниченных возможностях усвоения учебного материала, а в отсутствии заинтересованности в получении образования или профессиональной подготовки. Для подростков правонарушающего поведения они не являются значимыми субъективно: от сутствуют, как правило, и планы на будущее, обусловливающие стремление получить образование и специальность их законо послушными сверстниками. Субъективно более значимой сферой для несовершеннолет них преступников является досуговая, соответственно свя занная с ней деятельность оказывает более существенное фор мирующее воздействие на личность, чем в нормотипе. При этом содержательная характеристика свободного времени отличает подростков, совершивших впоследствии преступления, от других сверстников: предпочтение отдается праздности. Характерной является неразвитость интересов, реализуемых в сфере досуга. Чтению, например, уделяют часть свободного времени около 2/3 законопослушных и менее 10% правонарушителей; техни ческому творчеству, музыке, спорту — соответственно около 70% и 15 — 20%. Типична и неустойчивость интересов: даже занятие спортом, наиболее популярная из социально одобряемых форм досуговой деятельности среди несовершеннолетних правонару шителей, имеет для них лишь кратковременную привлекатель ность. Видимо, и экономические проблемы последних лет сокра тили объем посещения несовершеннолетними кино, дискотек, спортивных секций. Выборочные данные показывают, что бес цельное времяпрепровождение в кругу сверстников, часто свя занное с потреблением спиртных напитков, не только сохраняет приоритет, но поглощает почти все свободное время. «Тусуемся» — так определили наиболее популярный вид досуга опро шенные несовершеннолетние рассматриваемой группы34. Предше ствующий совершению преступления опыт правонарушаюшего поведения обычно связан с бессодержательностью досуга, праздностью. Исследования указывают на их высокую распростра ненность (до 70 — 80% совершивших впоследствии преступле ния). Таким образом, механизм развития социально-негативной ориентации личности формируется у несовершеннолетних обыч но не от внутренней потребности к определенным формам дея тельности, а в обратном порядке: фактическое времяпрепровож дение закрепляется в привычку, что формирует соответствую щие потребности.» Исследования отмечают у несовершеннолетних правонару шителей развитость таких негативных свойств, как грубость, оз лобленность, агрессивность, лживость, безответственность, отсут ствие сострадания к другим. При этом характерным является не проявление одного из них, а наличие комплекса, свидетельству ющее о нравственной деформации личности в целом. Стремление к достижению успехов в учебной и производственной деятельности, общественной работе у правонарушителей замещено, как правило, досуговыми потребностями и интересами. Сама система оценок и предпочтений у таких людей все больше ориентируется на эту сферу. Именно здесь фиксируются и гипертрофированные потребности, и интересы, связанные с погоней за модной одеждой, информацией, значимой для данной микросреды, и т.д. Особенности преступности несовершеннолетних женского пола пока не нашли достаточного отражения в организации про филактики. Между тем личностные характеристики преступниц имеют существенную специфику. По сравнению с совершившими преступления юношами, они, как правило, более скрытны, замкнуты, серьезно травмированы предшествующими жизненными обстоятельствами, при этом чаще изобретательно лживы, эгоистичны. В отличие от личности с позитивными, одобряемыми обществом интересами и потребностями, развитие их у правонарушителей часто идет как бы в обратном направлении. Фактическое, в основном бесцельное, времяпрепровождение формирует соответствующий негативный интерес. Он закрепляется в привычках, которые, в свою очередь, ведут к формированию социально-негативных потребностей. Соответственно искаженному развитию потребностей на поведенческом уровне вырабатываются привычки к общественно опасным, противоправным способам их удовлетворения. В среде несовершеннолетних правонарушителей признается допустимым нарушение уголовно-правового или любого другого правового запрета, если очень нужно, в том числе, если этого требуют интересы группы. Необходимость соблюдения требований закона соотносится главным образом со степенью вероятности наказания за допущенные нарушения. Эмоциональная неуравновешенность, тщеславие, упрямство, нечувствительность к страданиям другим, агрессивность также можно отнести к наиболее распространенным характерологическим чертам несовершеннолетних преступников. При этом речь идет не о возрастных особенностях, которые были бы присущи основной массе подростков вообще, а именно о криминогенных сдвигах, деформациях в морально-эмоциональной, нравственной сферах, характерных именно для лиц, совершающих преступления35. Основной причиной более интенсивного возникновения и развития, психогенно обусловленных аномалий у несовершеннолетних правонарушителей являются неблагополучные условия их семейного воспитания, выражающиеся, в том числе и в наличии различных нервно-психических заболеваний у родителей, в их алкоголизме и пьянстве, противоправном и аморальном образе жизни, жестокости в семьях. В качестве социально отягощенных дефектов психофизического и интеллектуального развития и состояния, имеющих более высокую степень распространенности среди несовершеннолетних преступников по сравнению с подростками, правонарушений не совершавшими, исследователями зафиксированы36:
В абсолютном большинстве несовершеннолетний преступник - это лицо, обладающее привычками склонностями, устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения. Случайно совершают преступления из них единицы. Для остальных характерны37:
Полное представление о личности требует выявления и ее положительных сторон. Максимальное использование положи тельного личностного потенциала необходимо и для достиже ния целей перевоспитания. К нравственно-положительным ка чествам, отмечаемым исследованиями у несовершеннолетних правонарушителей, относятся дружелюбие, отзывчивость, забот ливость, проявляемые в отношениях с товарищами и некоторы ми членами семьи. Однако при этом характерна избирательность их проявления, существенно сниженная распространенность по сравнению с обычными сверстниками. Отклонения от нормы в психическом развитии отмечаются среди правонарушителей в несколько раз чаще, чем в возрастной группе в целом. Среди подростков правонарушаюшего поведе ния преобладают лица с психопатическими чертами личности, задержкой в умственном развитии, страдающие неврозами, а не с тяжелыми и стойкими заболеваниями нервной системы. Значи тельная часть заболеваний связана с неблагоприятными услови ями жизни и воспитания либо существенно усугублена ими. Со гласно данным медицинских и криминологических исследова ний, в целом психические аномалии не предопределяют распо ложенность к правонарушающему поведению конкретных ви дов, они скорее являются основой для социально-психологичес кой деформации личности. Хотя на индивидуальном уровне конфликтность, импульсивность поведения, связанные с заболе ванием, могут иметь и решающее значение в совершении пре ступления. Значительная часть несовершеннолетних преступников страдает аномалиями психики (порядка 25%). Среди несовершеннолетних, совершающих насильственные преступления, эта доля многократно выше. Наиболее распространенными формами психических анома лий являются психопатия, невропатические черты и патохарактерологические реакции (повышенная обидчивость, раздражительность, тревожность), пониженный уровень интеллектуального развития. Большинство психических аномалий подростков данной категории вызваны ненормальными условиями воспитания или родовыми трав мами. В силу специфики условий формирования личности и соб ственной социальной практики дефекты правового сознания у со вершивших преступления несовершеннолетних более распрост ранены и глубоки, чем у законопослушных сверстников. Наиболее характерным является расхождение между известными им право выми установлениями и собственным отношением к требовани ям закона, к практике правового поведения. Так, большинство со вершивших преступления подростков полагают допустимым на рушение норм уголовного закона, оправдывая его объективными обстоятельствами, распространенностью правонарушающего по ведения в обществе, а также низкой вероятностью наказания. Неодобряемые обществом образцы поведения, негативные ка чества личности выражены у совершивших преступления в раз личной степени и достаточно многообразны. Информация о рас пространенности отдельных типов правонарушителей имеет важ ное значение для организации и проведения профилактической деятельности различных уровней. Таким образом, исходя из вышеизложенного, по характеру мотивации совершения преступлений авторами выделяются следующие типы несовершеннолетних преступников38: - совершающие преступление из озорства, от скуки; - совершившие преступление под влиянием сверстников, чтобы завоевать или упрочить авторитет; - совершившие преступление под влиянием взрослых наставников; - совершившие преступление в силу нужды; - совершившие преступление при защите от посягательств взрослых. Подводя итоги, необходимо отметить, что на мотивацию преступного поведения несовершеннолетних суще ственный отпечаток накладывают особенности подростковой психи ки: повышенная внушаемость по отношению к авторитетам и юноше ский негативизм по отношению к лицам, пытающимся осуществить педагогическое воздействие. Среди несовершеннолетних, так же как и среди взрослых, встре чаются достаточно опасные типы преступников: озлобленные, стре мящиеся выместить на сверстниках или на гражданах, оказывающих ся в беспомощном состоянии (в основном на пьяных), обиды, полученные в семье или школе. ЗаключениеВ завершении исследования необходимо отметить деформацию правосознания у несовершеннолетних преступников. Среди них является допустимым нарушение уголовно-правового или иного правового запрета. Негативное отношение к нормативно-правовым запретам коррелирует у несовершеннолетних с установкой на их нарушение. Деформации в ценностно-мотивационной сфере отражают, с одной стороны, отсутствие интереса к обучению или производительному труду, с другой – демонстрируют гипервлечение к отдыху, проведению досуга, обладанию модной одеждой и т.д. Совершение преступлений как раз имеет своей целью удовлетворение гипертрофированных досуговых потребностей и интересов. Проведение досуга несовершеннолетними правонарушителями связано с употреблением алкогольных напитков, наркотиков, вступлением в сексуальные связи и т.п. У несовершеннолетних правонарушителей значительно деформирована эмоциональная сфера, наблюдается эмоциональная «тупость», нечувствительность к страданиям других, агрессивность. Одновременно отмечается эмоциональная неуравновешенность, аффективность, склонность к неадекватным ситуации реакциям. Часто отмечаются также отрицательные изменения воли и волевых качеств. Среди несовершеннолетних преступников в последнее время наблюдается проявление психопатических черт, которые не связаны с наследственностью и в основном приобретены вследствие неблагоприятных условий жизни воспитания. Список используемой литературы 1. Антонян Ю. М. Изучение личности преступника. – М., 1982. 2. Бурлаков В.Н. Личность преступника и назначение наказания. Учебное пособие. - Л., 1986 г.; 3. Бурлаков В.Н., Волгарева И.В., Федорова Г.Г. Основы профилактики правонарушающего поведения несовершеннолетних. - СПб.: Образование, 1992 г.; 4. Дубинин Н. П., Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность. – М., 1982. 5. Сахаров А. Б. Учение о личности преступника и его значение в практической деятельности органов внутренних дел. – М., 1984. 6. Криминология. Учебник для вузов./под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова. - СПб., 1998 г.; 7. Криминология. Учебник для юридических вузов. Под общей ред. д.ю.н. А.И. Долговой - М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА М, 1999 г. ----------------------- [1] Ной И.С. Методологические проблемы советской криминологии. Саратов, 1975. С. 107 [2] Емельянов В.П. Преступность лиц с психическими аномалиями. Саратов, 1980. С. 33 [3] Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М, 1956. [4] Криминология. Учебник для вузов./ Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова - СПб., 1998. С. 132 [5] Криминология. Учебник для вузов./ Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова - СПб., 1998. С. 135 [6] Криминология. Учебник для юридических вузов. Под общ. ред. А.И. Долговой - М., 1999. С. 296 |