Арайлым русский. Солдаты жизни
 Скачать 16.34 Kb.
|
|
Корь В семье готовились к отъезду. Девочка не отходила от матери, играла, смеялась, и к вечеру она стала кап¬ризничать, отказалась от еды. Ее уложили спать, среди ночи она проснулась от кашля. Когда зажгли свет, мать заметила, что у нее красные глаза и сильный насморк. Утром ребенок чувствовал себя неплохо, но был более вялым, чем обычно. Не придав большого значения состоянию ребенка, мать с дочерью отправились в путь. Двое суток девочка провела в поезде, будучи нездоровой: кашель и насморк усилились, она не могла смотреть на свет, почтиничего не ела. К вечеру приехали на место утром следующего дня личико ребенка покрылось розовой сыпью. Через неко¬торое время отдельные пятна слились, ... сыпь стала бо¬лее крупной и выступающей над поверхностью кожи. К вечеру сыпь распространилась на грудь, живот и спи¬ну, ... на третий день она покрыла и ноги. Когда сыпь покрыла ноги, а на лице уже приняла бурыйс оттенок, температура снизилась до нормальной… девочка пове¬селела. К вечеру следующего дня состояние резко ухуд¬шилось. Появление вялости, одышкис, усиление кашля насторожилис мать, она вызвала врача. Врач поставил диагноз: воспаление легких как осложнение после кори. В результате лечения антибиотиками и хорошего ухода состояние ребенка постепенно улучшалось. При первых катаральных признаках мать должна уложить ребенка в постель и вызвать врача, тогда бо¬лезнь не даст осложнений. Задания к тексту:вместо точек вставьте нужные по смыслу сочи¬нительные, союзы. Составьте диалоги, используя текст, на следующие темы: «Отъезд», «В поезде», «У врача». Солдаты жизни Врач! Сколько большого славного смысла в этом слове! Какие волнующие имена и картины встают в воображении, когда вспоминаешь богатую подвигами историю медицины. Пирогов в окровавленном белом халате спасающий героев Севастополя и Боткин окружённый больными. Медик прививающий себе чуму чтобы проверить действие открытой им вакцины, и скромный земский врач высасывающий гной из горла больного дифтеритом ребёнка. Светила хирургии Николай Бурденко и Александр Вишневский. И огромная безымянная армия рядовых врачей фельдшеров медсестёр санитаров армия бойцов против смерти солдат жизни каждый день и час делающих на земле своё такое важное и такое человеческое дело. Из всех профессий, пожалуй, только медики не меняют характера своей деятельности, когда начинается война. Солдаты жизни в мирное время они остаются такими же бойцами со смертью и на войне, только условия их работы становятся другими. Кто расскажет о бесчисленных девушках в больших кирзовых сапогах деливших с пехотой все её тяготы под пулемётным огнём под снарядами и минами таскавших раненых на плащ-палатках или на своих плечах о ротных и батальонных санитарах и медсестрах? Кто расскажет о врачах и фельдшерах полковых санчастей и медсанбатов дивизий работавших в переполненных ранеными палатках под артиллерийским огнём о медиках армейских госпиталей делавших своё дело под бомбёжками?! Враг убивал их так же, как солдат и офицеров боевых частей, а они носившие те же солдатские или командирские погоны не могли вступить с ними в открытый бой, не имели права на прямое мщение и словно лишь косвенно участвовали в борьбе стараясь спасти и вернуть в строй тех, которые дрались с оружием в руках. Но сколько ветеранов фронтовиков сейчас со слезами на глазах вспоминают безымянную девушку вытащившую его из огня или благословляют золотые руки хирурга и мечтают встретить и обнять людей в белых халатах, которые спасли им жизнь?! И сколько тысяч пленных сумели пройти через муки адовых лагерей Гитлера и живут теперь на земле только потому, что рядом с ними такими же бесправными узниками, как они, были люди благородного долга врачи. (С. Смирнов. Брестская крепость.) Задания к тексту: расставьте недостающие знаки препинания. Подготовьте презентацию о подвиге медицинских работников, медсестер во время войны и в мирное время. Эпидермофития «Что у меня за болезнь? Вот уже месяц я страдаю от мучительного зуда. Иногда вечером он так силен, что хочется разодрать кожу между пальцами ног до крови». Осматривая таких больных, врач обнаруживает у нихмежду пальцами ног трещины, на подошвах — водяные пузырьки и ставит диагноз: эпидермофития — грибковое поражение стоп. Эпидермофития распространена почти во всех стра¬нах мира, главным образом, среди жителей городов. Грибковые заболевания стоп и кистей сравнительно ред¬ко отражаются на общем состоянии здоровья, но все же приносят немало неприятностей. При первых же призна¬ках заболевания эпидермофитией необходимо совето¬ваться с врачом. Задания к тексту: прочитайте текст. Составьте диалог между больным и фельдшером/ медицинской сестрой. Эпидермофития (продолжение) Эпидермофития — грибковое заболевание, поража¬ющее кожу и ногти ног. Его вызывают грибки — эпи¬дермофиты. Они легко переносят высокие и низкие тем¬пературы, не погибают при (действие) многих химиче¬ских (вещества). У больного возникают краснота и отечность на сто¬пах и между (пальцы), на коже подошв появляются трещины, шелушение. Иногда боковая поверхность (пальцы) покрывается (пузырьки), мокнет, возникает сильный зуд; ногти желтеют и крошатся. Болезнь эта передается от (человек) к (человек), если надевать чулки, обувь больного, пользоваться об¬щими с ним посудой для мытья ног, (полотенце), мо¬чалкой, (ножницы). Можно заразиться в бане, душевой, (бассейн). Способствует (заражение и развитие) болезни потли¬вость стоп: влажность и тепло — благоприятные условия для (размножение) (микроорганизмы). Эпидермофития протекает длительно и требует упор¬ного (лечение). Ее значительно легче предупредить, со¬блюдая основные правила (уход) за ногами. Тем, у кого ноги сильно потеют, врачи рекомендуют ежедневные ножные ванночки. В воду для мытья ног надо добавить одну чайную ложку питьевой соды, не¬много (квасцы) или буры. Потливость ног увеличивается при (ношение) капро¬новых (чулки и носки), резиновой обуви. В теплой обуви надо ходить только на улице, так как в (помещение) ноги будут перегреваться и потеть. Задания к тексту:Прочитайте текст, расскажите о профилактике эпидермофитии; раскройте скобки, ставя существительные в нужном падеже. Десять «Да» терапевтического общения 1. Обращайтесь к пациенту по имени-отчеству и на «Вы». 2. Начинайте беседу с указания вашего имени-отчества и должности. 3. Смотрите пациенту в глаза, улыбайтесь; если пациент лежит, присядьте на стул, стоящий рядом. 4. Обеспечьте конфиденциальность вашей беседы. 5. Помните, что конфиденциальность является условием создания доверительных отношений с пациентом. 6. Поощряйте вопросы вашего пациента. 7. Говорите неторопливо, доходчиво, пользуйтесь исключительно положительной интонацией вашего голоса. 8. Соблюдайте принципы эффективного умения слушать. 9. Проявляйте мастерство общения медицинской сестры с пациентом. 10. Проявляйте непрерывную инициативу в создании психологического микроклимата при общений с пациентом. 11. Будьте естественны при разговоре, создайте атмосферу взаимопонимания, доверия. Задания к тексту: на основе прочитанного составьте диалог, оцените поведение фельдшера в ролевой игре. Напишите «Десять «Нет»». |