ИТОГОВОЕ. Соотнесите нарушения и уровень нарушенного развития

• Название: Соотнесите нарушения и уровень нарушенного развития
• Дата: 12.01.2023
• Размер: 0.56 Mb.
• Имя файла: ИТОГОВОЕ.docx
• Тип: Документы; #883523
• страница: 2 из 3

Установите соответствие между этапом Морита-терапии, его продолжительностью и характеристикой:

4-8 дней - период абсолютного покоя, отдыха, изоляции при постельном режиме	Первая стадия
5-10 дней - легкая работа в саду, на уборке и т.д.	Вторая стадия
5-14 дней - умеренные и даже тяжелые работы, которые требуют больше сил и терпения	Третья стадия
14-21-й день - клиенту поручаются задания, за которые он несет ответственность и которые он должен выполнять независимо от своего отношения к ним	Четвертая стадия

«Жетонная» программа включает в себя следующие компоненты:

Выберите один или несколько ответов:

a. систематическое наблюдение за поведением тех индивидов, для которых проектируется коррекционная программа 

b. составление описания социально требуемого поведения 

c. детерминация круга положительных стимулов, которые могут служить подкреплением для индивида 

d. четкое предъявление ребенку требуемого социального образца поведения

e. обоснованный выбор такого образца с помощью взрослого как альтернативного асоциальному образу поведения

f. развернутое инструктирование детей о том, как следует выполнять те или иные действия

Метод Морита возник:

Выберите один или несколько ответов:

a. в Японии 

b. в США

c. для коррекции эгоцентрических черт 

d. для упрочения желательного поведения

Осуществление «жетонных» программ возможно при условии:

Выберите один или несколько ответов:

a. строгого внешнего контроля поведения 

b. незамедлительного подкрепления поведения 

c. организации в жестко контролируемой среде 

d. отсутствия внешнего контроля поведения

e. отсроченного подкрепления поведения

Теоретической основой «жетонного»метода является:

Выберите один ответ:

a. модель оперантного обусловливания Б. Скиннера 

b. клиент-центрированная терапия К. Роджерса

c. психоанализ З.Фрейда

d. теория высшей нервной деятельности И.П. Павлова

Цель коррекции в «жетонных» программах формулируется как:

Выберите один ответ:

a. изменение поведения в соответствии с социальной ролью, предписанной индивиду обществом 

b. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности

c. все ответы верны

d. нет верных ответов

Цель коррекции в Морита-терапии формулируется как:

Выберите один ответ:

a. изменение поведения в соответствии с социальной ролью, предписанной индивиду обществом

b. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности 

c. все ответы верны

d. нет верных ответов

Вопрос 1

Используя лекционный материал, заполните таблицу, определив последовательность действий методик собственно десенсибилизации:



Вопрос 2

Определите форму профессиональной деятельности

- Психокоррекция - форма совместной профессиональной деятельности педагога, психолога и родителей, основанная на системе психологических воздействий с целью исправления нарушений психического развития ребенка с опорой на знание возрастной, социокультурной и индивидуальной норм развития.

- Психотерапия - система медико-психологических средств, применяемых врачом для лечения различных заболеваний.

- Психоконсультирование - проведение анализа психического состояния клиента или пациента с использованием различных методов психологической диагностики (интервьюирования, экспериментально-психологического исследования) и представлением ему объективных данных и научных интерпретаций их результатов.

- Просвещение - деятельность психолога, педагога, направленная на повышение психолого-педагогической грамотности клиентов (участников образовательной среды), и в целом – психолого-педагогической культуры общества.

Вопрос 3

Используя лекционный материал, выберите правильный ответ:

Симптоматическая коррекция – это психологическое воздействие с целью снятия симптомов отклонений в развитии.

Каузальная коррекция – это работа с источником и причинами отклонений. Она более длительна по времени, требует значительных усилий, однако более эффективна

Определите вклад ученых в развитие арт-педагогики и арт-терапии:

Выделяет глубину и многообразие арт-педагогических задач	Е.А. Медведева
Выделяет два основных механизма психологического коррекционного воздействия для метода арт-терапии	О.А. Карабанова
Выводит важный принцип арт-терапии	Г.Ф. Кумарина

Важный принцип арт-терапии:

Выберите один ответ:

a. гармонизация развития личности через развитие способностей самовыражения и самопознания в искусстве

b. эмоциональная депривация детей, переживание ребенком эмоционального отвержения и чувства одиночества

c. одобрение и принятие всех продуктов творческой деятельности ребенка с ОВЗ независимо от их содержания, формы, качества 

d. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности

Укажите синоним понятию арт-терапия:

Выберите один ответ:

a. терапия живописью

b. терапия искусством 

c. психотерапия

d. терапия творчеством

Метод, основанный на использовании искусства в лечебной (терапевтической и психотерапевтической) практике:

Выберите один ответ:

a. арт-педагогика

b. арт-терапия 

c. имаготерапия

d. аутотренинг

e. музейная педагогика

Показания для проведения арт-терапии:

Выберите один ответ:

a. гармонизация развития личности через развитие способностей самовыражения и самопознания в искусстве

b. эмоциональная депривация детей, переживание ребенком эмоционального отвержения и чувства одиночества 

c. одобрение и принятие всех продуктов творческой деятельности ребенка с ОВЗ независимо от их содержания, формы, качества

d. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности

Самостоятельная отрасль педагогической науки, изучающая закономерности воспитания и развития человека средствами искусства:

Выберите один ответ:

a. арт-педагогика 

b. арт-терапия

c. имаготерапия

d. аутотренинг

e. музейная педагогика

Цель арт-терапии:

Выберите один ответ:

a. гармонизация развития личности через развитие способностей самовыражения и самопознания в искусстве 

b. эмоциональная депривация детей, переживание ребенком эмоционального отвержения и чувства одиночества

c. одобрение и принятие всех продуктов творческой деятельности ребенка с ОВЗ независимо от их содержания, формы, качества

d. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности

Установите коррекционные задачи изотворчества и нарушения эмоционального развития детей:

Продолжать рисовать начатое; не перескакивать на другой сюжет	Гиперактивность
Смена сюжетов	Агрессивность
Освоить пространство листа, самому выбрать цвет, смешать краски, развивать сюжет	Инертность

Установите соответствие между технологией рисования и процедурой ее проведения:

Каждый рисует, что хочет, на заданную тему. Рисунки выполняются индивидуально, а разговор после рисования происходит в группе	Свободное рисование
Несколько человек (или вся группа) молча рисуют на одном листе. По окончанию рисования анализируется участие каждого члена группы, характер его вклада и особенности взаимодействия	Совместное рисование
Каждый ребенок с ОВЗ, начав рисовать на своем листе, посылает затем свой рисунок по кругу, и его сосед продолжает этот рисунок и что-то дополняет на лежащем перед ним чужом рисунке	Дополнительное рисование

В основе данной технологии лежит особая «сигнальная цветовая система», когда с помощью цвета участник технологии сигнализирует о своем эмоциональном состоянии:

Выберите один ответ:

a. изотворчество 

b. бумагопластика

c. пластилинография

d. тестопластика

Вид арт-терапии, бумагопластика, подразделяется на:

Выберите один или несколько ответов:

a. аппликацию 

b. оригами 

c. свободный рисунок

d. совместное рисование

Вид арт-терапии, который подразделяется на аппликацию и оригами:

Выберите один ответ:

a. изотворчество

b. бумагопластика 

c. пластилинография

d. тестопластика

При организации занятий по пластилинографии необходимо учитывать следующие требования:

Выберите один или несколько ответов:

a. занятия проводятся фронтально

b. сокращение длительности занятий на 5 минут 

c. увеличение длительности занятий на 5 минут

d. включение в структуру самомассажа, игр на развитие моторики

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности, что позволяет приблизить изображение к реальному образу:

Выберите один ответ:

a. изотворчество

b. бумагопластика

c. пластилинография 

d. клоун-терапия

Установите соответствие между видом кукол и их описанием:

Состоит из головы и платья с вшитыми рукавами, она очень проста в управлении: одна нить служит для управления головой, другая - руками	Куклы-марионетки
Простым вариантом являются шарики от пинг-понга или пустые скорлупки от яиц, на которых нарисованы различные выражения лиц, различные персонажи	Пальчиковые куклы
Изготавливаются из черного или темного картона или бумаги, используются преимущественно для работы над детскими страхами	Теневые куклы
Эффективны для проработки у детей проблем идентификации, общения, повышенной тревожности, может быть размером в рост ребенка	Веревочные куклы
Представляет собой модель куклы, вырезанной из плотного картона или тонкой фанеры	Плоскостные куклы
Традиционно используются для детских кукольных театров, различных инсценировок, изображений сказок	Перчаточные куклы
Традиционно используются для проигрывания ролевых игр. Это обычные игрушки размером в рост человек	Объемные куклы

Установите соответствие между техниками театрализации движений и их примерами:

Придумать свое животное и изобразить его	Ответ 1
Изобразить коробку тающих шоколадных конфет; отклеивающиеся от стены обои	Ответ 2
Изобразить фруктовый сад с плодами; вьюнок на заборе	Ответ 3
Передать состояние, обозначенное на карточке: ожидание, ликование, грусть	Ответ 4
Изобразить следующие характерные походки: солдата, страуса, балерины, мышки	Ответ 5

«Наука о смехе»:

Выберите один ответ:

a. гелотология 

b. геронтология

c. геология

d. география

Данный вид музыкотерапии используется с целью коррекции психоэмоциональных состояний у детей, имеющих невысокую самооценку, низкую степень самопринятия, сниженный эмоциональный тонус, проблемы в развитии коммуникативной сферы:

Выберите один ответ:

a. рецептивная

b. интегративная

c. активная 

d. имплозивная

Занятия данного вида музыкотерапии строятся таким образом, что на них восприятие музыки сопровождается просмотром видеозаписей разнообразных картин природы:

Выберите один ответ:

a. рецептивная

b. интегративная 

c. активная

d. имплозивная

Занятия средствами данного вида музыкотерапии с детьми с ОВЗ направлены на моделирование у них положительного эмоционального состояния:

Выберите один ответ:

a. рецептивная 

b. интегративная

c. активная

d. имплозивная

Используется с целью коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении:

Выберите один ответ:

a. музыкотерапия 

b. танцевальная терапия

c. вокалотерапия

d. кинезитерапия

e. оздоровительная аэробика

Клоун-терапия как метод основан:

Выберите один ответ:

a. на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой

b. на активации как физического, так и психоэмоционального развития, укреплении нервной системы через веселые игры, тренинги, художественное творчество 

c. все ответы верны

d. нет верных ответов

Куклотерапия как метод основан:

Выберите один ответ:

a. на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой 

b. на активации как физического, так и психоэмоционального развития, укреплении нервной системы через веселые игры, тренинги, художественное творчество

c. все ответы верны

d. нет верных ответов

Цель данной технологии является самоформирование и самосовершенствование с помощью заданных или произвольных танцевальных движений, сопровождающихся музыкальным оформлением:

Выберите один ответ:

a. музыкотерапия

b. танцевальная терапия 

c. вокалотерапия

d. кинезитерапия

e. оздоровительная аэробика