Главная страница
Навигация по странице:

  • Соотнесите общепсихологические универсальные направления в постановке коррекционных целей и их характеристику

  • Данные причины заключаются во влиянии нарушенных сфер на здоровые структуры психики ребенка

  • Данные причины нарушений чаще всего связаны с негативными факторами окружающей действительности, с особенностями социальной ситуации развития ребенка

  • Если объектом коррекционной работы является несформированность у ребенка навыков эффективной коммуникации, то ее задачами

  • Если объектом коррекционной работы являются нарушения развития эмоционально-волевой сферы ребенка, то ее задачами

  • Соотнесите акцент коррекционной работы с методологическими принципами

  • Соотнесите поуровневую структуру методологического знания

  • Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием

  • Соотнесите типы коррекционной работы с их содержанием

  • Выберите соответствующие принципы для конкретно-научной методологии

  • Выберите соответствующие принципы для научно-практической методологии

  • Комплекс приемов, методик и организационных форм работы для осуществления поставленных задач

  • Мероприятия, нормализующие микросреду ребенка в системе «ребенок – родители – учитель»

  • Предполагает комплекс психолого-педагогических воздействий, направленных на работу с детьми, а также специально разработанные мероприятия

  • Установить соответствие между этапами процедуры систематической десенсибилизации и их характеристикой

  • Психолого-педагогическая коррекция. Соотнесите нарушения и уровень нарушенного развития


    Скачать 0.53 Mb.
    НазваниеСоотнесите нарушения и уровень нарушенного развития
    Дата24.05.2023
    Размер0.53 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПсихолого-педагогическая коррекция.docx
    ТипДокументы
    #1157818
    страница1 из 4
      1   2   3   4

    Вопрос 1

    Текст вопроса

    Соотнесите нарушения и уровень нарушенного развития:






    Первичные нарушения, сформировавшиеся в результате негативного воздействия на ребенка

    Ответ 1  

    Первичные нарушения, сформировавшиеся в результате негативных отношений окружающих к ребенку

    Ответ 2  

    Вторичные нарушения вследствие появления какой-либо деформации психики ребенка

    Ответ 3  

    Отставание всех сфер и психического развития ребенка

    Ответ 4  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 2

    Текст вопроса

    Соотнесите общепсихологические универсальные направления в постановке коррекционных целей и их характеристику

    Создание «поддерживающей среды» и изменения отношений воспитывающих взрослых к ребенку, информируя их о его состоянии и возможностях

    Ответ 1  

    Формирование значимых мотивов и способов действий в определенной предметной деятельности

    Ответ 2  

    Опора на знание периодизации психического развития ребенка Д.Б. Эльконина и содержания этого развития на каждом возрастном этапе

    Ответ 3  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 3

    Текст вопроса

    Соотнесите объект и задачи коррекционной работы

    Формирование ориентировочной основы деятельности

    Ответ 1  

    Рациональное распределение двигательной нагрузки в повседневной жизни детей

    Ответ 2  

    Улучшение родительской рефлексии своих взаимоотношений с ребенком

    Ответ 3  

    Создание щадящего режима

    Ответ 4  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 4

    Текст вопроса

    Данные причины заключаются во влиянии нарушенных сфер на здоровые структуры психики ребенка:

    Выберите один ответ:

    a. внешние

    b. внутренние 

    c. перинатальные

    d. постнатальные

    e. натальные

    Вопрос 5

    Текст вопроса

    Данные причины нарушений чаще всего связаны с негативными факторами окружающей действительности, с особенностями социальной ситуации развития ребенка:

    Выберите один ответ:

    a. внешние 

    b. внутренние

    c. перинатальные

    d. постнатальные

    e. натальные

    Вопрос 6

    Текст вопроса

    Если объектом коррекционной работы является несформированность у ребенка навыков эффективной коммуникации, то ее задачами:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. создание ситуаций успешной деятельности и формирование у детей мотивации достижений

    b. обеспечение атмосферы эмоционального принятия, снижающей страхи, тревогу и фрустрацию

    c. формирование адекватной гибкой самооценки

    d. развитие рефлексии, чувства ответственности, воспитание воли

    e. формирование правил и норм поведения 

    f. развитие навыков успешной коммуникации 

    g. формирование навыков совместной деятельности 

    h. развитие способности критически воспринимать внешнюю оценку 

    Вопрос 7

    Текст вопроса

    Если объектом коррекционной работы являются нарушения развития эмоционально-волевой сферы ребенка, то ее задачами:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. создание ситуаций успешной деятельности и формирование у детей мотивации достижений 

    b. обеспечение атмосферы эмоционального принятия, снижающей страхи, тревогу и фрустрацию 

    c. формирование адекватной гибкой самооценки 

    d. развитие рефлексии, чувства ответственности, воспитание воли 

    e. формирование правил и норм поведения

    f. развитие навыков успешной коммуникации

    g. формирование навыков совместной деятельности

    h. развитие способности критически воспринимать внешнюю оценку

    Вопрос 8

    Текст вопроса

    Форма профессиональной деятельности психолога, основанная на системе психологических воздействий с целью исправления нарушений психического развития ребенка с опорой на знание возрастной, социокультурной и индивидуальной норм развития:

    Выберите один ответ:

    a. психолого-педагогическая коррекция 

    b. психологическое консультирование

    c. психотерапия

    d. психологическое просвещение

    Вопрос 1

    Текст вопроса

    Соотнесите акцент коррекционной работы с методологическими принципами:

    Коррекционные воздействия осуществляются в контексте той или иной активной деятельности

    Ответ 1  

    Требует постоянного контроля динамики изменений личности, поведения и деятельности, эмоциональных состояний ребенка в процессе работы

    Ответ 2  

    Устранение или нивелирование причин, порождающих негативные явления в развитии ребенка

    Ответ 3  

    Коррекция носит опережающий характер

    Ответ 4  

    Системность коррекционных, профилактических и развивающих задач отражает взаимосвязанность различных сторон личности и гетерохронность (неравномерность) их развития

    Ответ 5  

    Необходимость использования комплекса наиболее эффективных методов, техник и приемов коррекционной работы с детьми

    Ответ 6  

    Сотрудничество со значимым окружением ребенка

    Ответ 7  

    При оценке соответствия уровня и формулировании коррекционных целей ориентация на возрастную, социокультурную, индивидуальную норму

    Ответ 8  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 2

    Текст вопроса

    Соотнесите поуровневую структуру методологического знания:

    Общенаучная методология

    Ответ 1  

    Конкретно-научная методология

    Ответ 2  

    Научно-практическая методология

    Ответ 3  

    Предметно-практическая методология

    Ответ 4  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 3

    Текст вопроса

    Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием:






    Коррекция познавательной сферы, личностных проявлений, эмоционально-волевой сферы, отклонений в поведении, навыков общения, детско-родительских отношений

    Ответ 1  

    Лекционно-просветительская, консультативно-рекомендательная, собственно коррекционная

    Ответ 2  

    Индивидуальная, групповая (в закрытой естественной группе, в открытой группе для клиентов со сходными проблемами, смешанную)

    Ответ 3  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 4

    Текст вопроса

    Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием:






    Симптоматическая, каузальная (причинная)

    Ответ 1  

    Программированная, импровизационная

    Ответ 2  

    Общая, частная, специальная

    Ответ 3  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 5

    Текст вопроса

    Соотнесите типы коррекционной работы с их содержанием:

    Направлена на предупреждение дезадаптации и отклонений в психическом развитии детей и создание благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе образовательного учреждения

    Ответ 1  

    Чаще всего используется в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

    Ответ 2  

    Включает использование специальных методов, методик, техник и процедур коррекционной работы

    Ответ 3  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 6

    Текст вопроса

    Выберите соответствующие принципы для конкретно-научной методологии:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. детерминизма 

    b. единства сознания и деятельности 

    c. ведущей деятельности

    d. «нормативности развития»

    e. создания зоны ближайшего развития

    f. развития 

    g. личностного подхода 

    Вопрос 7

    Текст вопроса

    Выберите соответствующие принципы для научно-практической методологии:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. приоритетности коррекции каузального типа 

    b. детерминизма

    c. единства сознания и деятельности

    d. личностного подхода

    e. комплексности методов психологического воздействия 

    f. системности развития психики 

    g. единства диагностики и коррекции 

    Вопрос 8

    Текст вопроса

    Комплекс приемов, методик и организационных форм работы для осуществления поставленных задач:

    Выберите один ответ:

    a. общая психокоррекция

    b. частная психокоррекция

    c. специальная психокоррекция 

    d. специальная педагогика

    Вопрос 9

    Текст вопроса

    Мероприятия, нормализующие микросреду ребенка в системе «ребенок – родители – учитель»:

    Выберите один ответ:

    a. общая психокоррекция 

    b. частная психокоррекция

    c. специальная психокоррекция

    d. специальная педагогика

    Вопрос 10

    Текст вопроса

    Предполагает комплекс психолого-педагогических воздействий, направленных на работу с детьми, а также специально разработанные мероприятия:

    Выберите один ответ:

    a. общая психокоррекция

    b. частная психокоррекция 

    c. специальная психокоррекция

    d. специальная педагогика

    Вопрос 1

    Текст вопроса

    Установить соответствие между этапами процедуры систематической десенсибилизации и их характеристикой

    Овладение клиентом методикой мышечной релаксации и тренировка умения клиента переходить в состояние глубокой релаксации

    Ответ 1  

    Конструирование иерархии стимулов, вызывающих тревожность и страх

    Ответ 2  

    Соединение представлений о ситуациях, вызывающих страх, с релаксацией

    Ответ 3  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 2

    Текст вопроса
      1   2   3   4


    написать администратору сайта