Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.уч-ся_____________________________________________

  • Уровень мыслительных навыков

  • Легенда о материнской любви

  • «Роль материнской любви в жизни человека»

  • Критерий № задания Дескриптор

  • Всего баллов: 9

  • СОР№4 РЯ 6кл. СОР№3 РЯ 6 кл. 22г.. Сор3 Русский язык 6 класс Раздел Структура семьи и семейные ценности


    Скачать 0.91 Mb.
    НазваниеСор3 Русский язык 6 класс Раздел Структура семьи и семейные ценности
    АнкорСОР№4 РЯ 6кл
    Дата14.12.2022
    Размер0.91 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОР№3 РЯ 6 кл. 22г..docx
    ТипДокументы
    #844439

    СОР№3 Русский язык 6 класс

    Раздел «Структура семьи и семейные ценности»

    Ф.И.уч-ся_____________________________________________


    Виды речевой деятельности

    Аудирование и говорение

    Чтение




    Цель обучения

    6.1.2.1 - определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

    6.1.7.1 - строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы

    6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений




    Критерии оценивания

    Обучающийся:

    • Определяет основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

    • Строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы.

    • Понимает применение фразеологизмов




    Уровень мыслительных навыков

    Навык высокого порядка




    Время выполнения

    20 минут


    ЗАДАНИЯ

    Прослушайте текст и выполните задания:

    Легенда о материнской любви

    Был у матери единственный сын. Всем вокруг говорила, что для нее он свет в окошке. Женился он на девушке изумительной красоты, влюбившись в нее без памяти.

    Но сердце у девушки было чёрное, недоброе. Привёл сын молодую жену в дом, и начался ад кромешный. Невзлюбила сноха свекровь, сказала мужу: "Чтобы ноги ее в хате не было, посели её в сенях".

    Поселил сын мать в сенях, запретил ей в хату заходить... Но мало показалось снохе и этого. Говорит она мужу: "Чтобы и духа матери не было в хате".

    Поселил сын мать в сарай. Только по ночам выходила мать на воздух.

    Отдыхала однажды вечером молодая красавица под цветущей яблоней и увидела, как мать вышла из сарая.

    Жена как с цепи сорвалась, прибежала к мужу: "Если хочешь, чтобы я жила с тобой, убей мать, вынь из её груди сердце и принеси мне". Не дрогнуло сердце сыновнее, околдовала его невиданная красота жены. Говорит он матери: "Пойдёмте, мама, покупаемся в реке». Идут к реке каменистым берегом. Споткнулась мать о камень. Вышел из себя сын: «Смотрите под ноги. Так мы до вечера будем идти к реке".

    Пришли, разделись, искупались. Убил сын мать, вынул из её груди сердце, положил на кленовый листок, несёт. Трепещет материнское сердце.

    Споткнулся сын о камень, упал, ударился, упало горячее материнское сердце на острый утёс, окровавилось, встрепенулось и прошептало: "Сыночек, не больно ли ты ушиб колено? Присядь, отдохни, потри ладонью ушибленное место".

    Заплакал в три ручья сын, схватил материнское сердце в ладони, прижал к груди, возвратился к реке, вложил сердце в растерзанную грудь, облил горячими слезами. Понял он, что никто не любил и не может любить его так преданно и бескорыстно, как родная мать.

    Столь огромной была материнская любовь, столь глубоким и всесильным было желание материнского сердца видеть сына счастливым, что ожило сердце, закрылась растерзанная грудь, встала мама и прижала голову сына к груди. Не мог после этого сын возвратится к жене, понял, что пригрел змею на груди, постылой стала она ему. Не вернулась домой и мать.

    Пошли они вдвоём степями и стали двумя курганами. Каждое утро восходящее солнце первыми своими лучами озаряет вершины курганов...

    В.А.Сухомлинский

    1. Выделите ключевые слова.

    2. Определите основную мысль текста, опираясь на ключевые слова.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Найдите в тексте 7 фразеологизмов, объясните их значение. С какой целью автор использует их в тексте?

    1._________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________________________5._________________________________________________________________________________________________________________________________________6._________________________________________________________________________________________________________________________________________7.________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Составьте монолог на одну из предложенных тем, опираясь на схему или иллюстрации.

    1. «Роль материнской любви в жизни человека»

    2. «Для чего нужна семья человеку?»

    3. «Семья – самое дорогое, что есть у человека.

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




    Критерий

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Определяет основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания

    1

    Выделяет ключевые слова в тексте

    1

    2

    Называет основную мысль текста

    1

    Понимает применение фразеологизмов

    3

    Находит в тексте не менее 7 фразеологизмов

    1

    Объясняет их использование в тексте

    1

    Строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему


    4

    Опирается на схему или иллюстрацию при составлении монолога

    1


    Составляет монолог в соответствии с темой

    1


    Соблюдает тип речи

    1

    Соблюдает речевые нормы

    1

    Использует элементы рассуждения в монологе

    1

    Всего баллов:

    9



    написать администратору сайта