Самостоятельная работа по теме 1.6. Составьте таблицу справочной литературы (не менее 10 названий)
 Скачать 9.98 Kb.
|
Самостоятельная работа по теме 1.6.Задание 1. Составьте таблицу справочной литературы (не менее 10 названий).
Задание 2. Анализ 2 статей из толкового словаря по выбору обучающегося (выполняется на материале статей из «Толкового словаря русского языка» С.И. Ожегова). Необходимо проанализировать структуру и функциональное назначение каждого структурного элемента. УЛЕТЕ’ТЬ, улечу’, улети’шь; сов. 1. Летя, удалиться, направиться куда-н. Самолёт улетел. Птицы улетели на юг. 2. (1 и 2 л. не употр.). Исчезнуть, миновать. Надежда улетела. Улетело счастливое время.|| несов. улета’ть, - а’ю, - а’ешь. Анализ статьи: Заглавное слово словарной статьи. УЛЕТЕТЬ Орфографическая справка. В корне имеется проверяемая безударная гласная «е». Акцентологическая и орфоэпическая справки. Улете´ть Грамматическая справка. Глагол. Улететь (начальная форма), улечу (1 лицо единственного числа будущего времени), улетишь (2 лицо единственного числа будущего времени). Совершенный вид. Для несовершенного вида приведены формы 1 и 2 лица единственного числа настоящего времени. Указано, что в переносном значении не употребляются формы 1 и 2 лица. ЛИСА, -ы, мн. лисы, лис, лисам, ж. 1. То же, что лисица. Серебристо-черная лиса. Хитрый как лис. 2. перен. Хитрый, льстивый человек (разг.). Опять эта лиса ко мне подъезжает с уговорами. 3. Замаскированный в лесу радиопередатчик, периодически подающий кратковременные сигналы (спец.).Охота на лис (спортивная радиопеленгация). Лиса Патрикеевна - 1) лисица как персонаж русских народных сказок; 2) то же, что лиса (во 2 знач.). II уменьш.-ласк. лисонька, -и, ж. (к 1 знач.). II прил. лисий, -ья, -ье (к 1 знач.) и лисиный, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.). Задание 3. Расставьте знаки препинания. Посмотрите значение неизвестных слов в словаре. Меня зовут Максим Каммерер. Мне восемьдесят девять лет. Когда-то давным-давно я прочитал старинную повесть, которая начиналась таким вот манером. Помнится, я подумал тогда, что если придется мне в будущем писать мемуары, то начну я их именно так. Впрочем, предлагаемый текст нельзя, строго говоря, считать мемуарами . А начать его следовало бы с одного письма, которое я получил примерно год назад: Каммерер, Вы, разумеется, прочли пресловутые "Пять биографий века". Прошу Вас, помогите мне установить, кто именно скрывается под псевдонимами П. Сорока и Э. Браун. Полагаю, Вам это будет нетрудно. М. Глумова. Я не ответил на это письмо. Мне не удалось выяснить настоящие имена авторов "Пяти биографий века". Как и следовало ожидать, П. Сорока и Э. Браун являются видными сотрудниками группы "Людены" Института исследования космической истории. Я без труда представлял себе чувства, которые испытывала Майя Глумова, читая биографию собственного сына изложенную П. Сороки и Э. Брауна. И я понял, что обязан высказаться. С точки зрения непредубежденного, а в особенности - молодого читателя, речь пойдет о событиях, которые положили конец целой эпохе в космическом самосознании человечества и, открыли совершенно новые перспективы, рассматривавшиеся ранее только теоретически. Кроме того я был свидетелем, участником, в каком-то смысле даже и инициатором этих событий. И вот сейчас, по причинам, носящим характер скорее личный, я испытал настоятельную потребность собрать воедино и предложить вниманию каждого, кто пожелает этим заинтересоваться, все, что мне известно о первых днях Большого Откровения .Я перечитал последний абзац и вынужден тут же поправить самого себя. Во-первых, я предлагаю, разумеется, далеко не все, что мне известно.Во-вторых, события 99 года были, строго говоря, не первыми днями Большого Откровения, а, напротив, последними его днями. Именно этого, как мне кажется, не понимают, а, вернее - не желают принять сотрудники группы "Людены", несмотря на все мои старания быть убедительным. Впрочем, возможно, я не был достаточно настойчив. Годы уже не те. Личность Глумова вызывает, естественно, особый, я бы сказал, специальный интерес сотрудников группы "Людены". Я их понимаю и поэтому сделал эту фигуру центральной в своих мемуарах. Конечно, не только поэтому и не столько поэтому. По какому бы поводу я ни вспоминал о тех днях, в памяти моей тотчас встает Глумов . Я вижу его худощавое, всегда серьезное молодое лицо, вечно приспущенные над серыми прозрачными глазами, длинные ресницы, слышу его как бы нарочито медлительную речь, вновь ощущаю исходящий от него безмолвный, беспомощный, но неумолимый напор .И наоборот, стоит мне вспомнить его по какому-либо поводу, и тотчас же, просыпаются "злобные псы воспоминаний"- весь ужас тех дней, все отчаяние тех дней, все бессилие тех дней. Основу мемуаров составляют документы. Как правило, это стандартные рапорты-доклады моих инспекторов, а также кое-какая переписка. Вообще-то придирчивый исследователь без труда заметит, что целый ряд документов, имеющих отношение к делу, в мемуары не включены, в то время как без некоторых включенных документов можно было бы, казалось, и обойтись. Отвечая на такой упрек заранее, замечу, что материалы подбирались мною в соответствии с определенными принципами, в суть которых вдаваться у меня нет ни желания, ни особой необходимости. Далее, значительную часть текста составляют главы (реконструкции). Реконструирование происходило на основании рассказов людей, в этих событиях участвовавших, как-то: Ася, жена Глумова, его коллеги, его знакомые и т. д. Наконец, я позволил себе слегка разбавить текст мемуаров, несущий информацию, собственными реминесценциями, несущими информацию не столько о тогдашних событиях, сколько о тогдашнем Максиме Каммерере пятидесяти восьми лет. Поведение этого человека в изображенных обстоятельствах даже мне представляется сейчас, не лишенным интереса… (А. Стругацкий, Б. Стругацкий). |