|
Практическая работа 5 Предметные 2 кл. Составлять текст из разрозненных предложений, частей текста
Форма ответа «Предметные результаты»
Количество заданий – 1.
Формируемое предметное умение в рамках изучения темы урока
|
Определять тему текста и озаглавливать текст с опорой на тему. Составлять текст из разрозненных предложений, частей текста.
|
Этап урока, на котором предлагается учебное задание
|
Актуализация знаний.
|
Целеполагающая часть учебного задания (ситуация, которая вызовет у детей интерес, удивление, понимание того, что нужно сделать, чтобы разрешить противоречие и т.п.)
|
-Прочтите данные предложения.
- В чем их особенность?
- Давайте разберёмся.
|
Содержательная часть учебного задания (условие задания, вопрос, на который надо ответить, или «требование», которое необходимо выполнить).
|
Что выражает предложение?
Предложения связаны между собой в тексте?
Давайте составим текст из этих предложений.
|
Критерии оценки учебного задания (на основании чего ученик делает вывод об успешности выполнения им задания). Лучше всего, если критерии ученик знает заранее.
|
Смогли составить текст?
Озаглавили его?
|
Критерии: соответствие/несоответствие содержания задания предъявляемым требованиям, указанному результату, этапу обучения (классу), структуре учебного задания (задачи)
Оценка: зачет/незачет. Зачет ставится при выполнении задания в полном объеме и в соответствии с требованиями при отсутствии грубых фактических и методических ошибок. |
|
|
Скачать 18.77 Kb.