Совершенствование навыков разговорной речи обучающихся на английском языке через театрализованную деятельность.. совершенствование навыков разгов.речи. Совершенствование навыков разговорной речи обучающихся на английском языке через театрализованную деятельность
 Скачать 16.1 Kb.
|
|
Совершенствование навыков разговорной речи обучающихся на английском языке через театрализованную деятельность. Коровицкая Марина Станиславовна В своем выступлении мне хочется рассказать о совершенствовании навыков разговорной речи обучающихся на английском языке через театрализованную деятельность. Иностранный язык в школе-это особый предмет .Он позволяет взглянуть на мир через призму других культур ,определить место культуры своей страны в мировой социо-культурной среде. Наша школа принимает участие в фестивале « Театр на иностранном языке» с 2016 года. Первый спектакль, который мы поставили, назывался «Welcome to London» .Готовясь к спектаклю, ребята расширили свои знания о традициях и обычаях страны изучаемого язык.Это и весенний фестиваль в Лондоне, песни Битлз, стихи и заклички из английского фольклора. Разучивание стихов и песен В 2018 был поставлен мини спектакль «My Fairy Lady» по мотивам пьесы «Пигмалион» Бернарда Шоу .А здесь, работая с текстом сценария, ученики на себе опробовали методики профессора Хиггинса в английской фонетике. Знаменитую чистоговорку «The rain in Spain does mainly in the plain» еще долго повторяли и участники и зрители. В 2019 году нашей школой была поставлена пьеса «Nicе Family Breakfast».по мотивам знаменитых британских скетчей. Во время написания сценария учителем, много интересных идей , разговорных фраз, забавных диалогов было предложено учениками. Английский юмор и ирония увлекли участников.Было просмотрено много видео с англоязычных ресурсов.Это значительно расширило словарный запас ребят, промотивировало и дальше учить язык, опираясь на аутентичный материал. Интересные языковые находки всегда живо обсуждались на репетициях. Каждый раз постановка нового спектакля вызывала живой интерес у детей.Желающих принять участие в мероприятии ,всегда было больше , чем мест в спектакле. Знакомство с материалом, авторами произведений, чтение сценариев и просмотр видео на английском языке , все это мощный инструмент в обучении иностранному языку, а изучение иностранного языка позволяет получить универсальный инструмент познания мира. Современные методы и средства обучения прочно вошли в жизнь современной школы. Однако ничто не может заменить живого общения, тем более, когда речь идет об изучении языка. В этой связи,театрализация является уникальной возможностью, позволяющей учащимся проявить свои творческие способности, не прекращая при этом процесс изучения иностранного языка. Театр – это необыкновенный мир, где рушатся все барьеры, где учитель и ученики становятся соавторами, где «языковой барьер» преодолевается с успехом. Театральная постановка создает атмосферу игры, ролевое взаимодействие вовлекает в творческий процесс создания образа, иностранный язык перестает быть препятствием к самовыражению. Ребята произносят монологи и диалоги на одном дыхании. Успех, аплодисменты создают устойчивую мотивацию к развитию языковых умений. Состояние успешности переносится на учебный процесс, процесс коммуникации на иностранном языке становится естественным. Немаловажным является и то, что совместная работа над спектаклем развивает у учащихся умение слушать партнера, создает условия для взаимопонимания и взаимопомощи, укрепляет ответственность за успех общего дела. Мы ставим разные пьесы на английском языке,учитывая возрастные особенности учащихся. Это способствует увеличению словарного запаса, развивает навыки говорения, доставляет эстетическое наслаждение учащимся, стимулирует учеников с разным языковым уровнем к использованию иностранного языка. Таким образом, вся театральная деятельность направлена на достижение основной цели: формирование у учащихся навыков свободного языкового самовыражения. Достижение этой цели осуществляется путём решения целого ряда задач, посредством формирования у учащихся следующих умений и навыков: постановка артикуляции; формирование, развитие и корректировка фонетических навыков; совершенствование интонационных навыков; овладение ритмом; активизация базовой лексики; расширение фоновых знаний по языку; эффективный синтез знаний из различных наук и учебных предметов (английский язык, литература, история, МХК и т.д.). Мы разработали ряд условий, необходимых для эффективной работы в данном направлении: Добровольность участия. Сочетание творческой активности учащихся с направляющей деятельностью учителя. Чёткая организация и тщательная подготовка всех запланированных этапов. Наличие перспектив деятельности. Использование разнообразных способов педагогического стимулирования и поощрения активности учащихся. Ученики нашей школы с нетерпением ждут новый фестиваль, где принимая участие, можно раскрыть свой потенциал, расширить знания по английскому, окунуться в незабываемую атмосферу театра. |