|
|
Дёмина Екатерина. Современные образовательные системы в Казахстане. Подготовила Дёмина Екатерина
Современные образовательные системы в Казахстане. Подготовила Дёмина Екатерина На современном этапе структура системы образования в Казахстане включает следующие уровни: - Каждый из уровней имеет свое целевое назначение. Отличительная особенность действующей структуры школы заключается в том, что после трех ступеней обучение на старшей ступени проводится по двум направлениям - естестенно-математическому и общественно-гуманитарному. Данная структура школы расширяет возможности вариативного образования путем создания различных типов и видов общеобразовательных учреждений.
Основные перспективные задачи: - Улучшение качества образования и условий обучение на селе, переход школьников на обучения по новым государственным стандартам, увеличение интеллектуальных школ в регионах, повышение статуса педагогов, обновление материально-технической базы, увеличение числа школ, имеющих доступ к скоростному широкополосному интернету.
- Необходимо пересмотреть состав учебных дисциплин, преподаваемых в школах, средних и высших учебных заведениях.
- Следует ввести в школах преподавание таких дисциплин, как “Основы потребительской культуры”, “Основы нравственности”, расширить в школах курсы художественного, экологического, психологического, эстетического образования, программ развития духовной культуры.
- Целесообразно ввести специальные образовательные программы по телевидению по изучаемым предметам.
- Вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство, обусловившее переход на 12-летнее образование, требует от педагогической общественности нового взгляда на профессиональные задачи и способы их решения, инициирует инновационную деятельность, акцентирует внимание на внутренних идеалах человека. Переход на 12-летнюю систему образования не означает только продление срока обучения еще на один год. Система образования очень сложна, и переход должен осуществляться поэтапно. Уже сегодня следует определить, ученики каких классов будут учиться 12 лет. Одним словом из ведущих направлений модернизации отечественного школьного образования является введение на старшей ступени школы профильного обучения. В связи с этим предусматривается решение целого комплекса вопросов введения и организации учебного процесса в профильной школе.
Модернизация системы образования — это масштабная программа государства, в рамках которой разработан и уже реализуется план конкретных мероприятий. Среди них выделим основные, относящие к общеобразовательной школе: - Обновление содержания образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством.
- Разработка и принятие государственных стандартов общего образования.
- Развитие материально-технической базы школ, создание центров дистанционного обучения.
- Подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ.
- Развитие школьной инфраструктуры.
Литература: 1. Калжанова Г. М. Модернизация системы образования в Казахстане [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). — Краснодар: Новация, 2016. — С. 52-55. 2. Послание Президента РК Назарбаева Н. А. 28.01.2012г. Астана |
|
|
Скачать 132.15 Kb.