Практическая. Публичные выступления. Левахина Анастасия, 5 группа.. Специфика публичных выступлений в аудиториях разных типов

• Название: Специфика публичных выступлений в аудиториях разных типов
• Анкор: Практическая
• Дата: 16.02.2022
• Размер: 24.56 Kb.
• Имя файла: Публичные выступления. Левахина Анастасия, 5 группа..docx
• Тип: Документы; #364649

«Специфика публичных выступлений в аудиториях разных типов»

1. Составьте рекомендации по подготовке и произнесению речи с учетом аудитории (отбор материала, темп и степень эмоциональности речи, возможность использования цитат, цифровых данных и др.).

Большая молодежная смешанная мужская и женская аудитория, имеющая самое общее представление о теме	1) Говорить эмоционально, ярко и быстро 2) Уделять внимание примерам 3) Избегать длиннот 4) Укладываться в 10-15 минут 5) Постоянно поддерживать нить изложения 6)Использование юмора 7) Главную мысль обязательно формулировать словами и повторять многократно.
Пять-десять высокообразованных и хорошо подготовленных к теме мужчин	1) Подойти ближе к слушателям 2)Эмоциональные моменты дозировать 4) Контраргументация 5) Призывать к размышлению 6)Диалогичность
Пятьдесят слабо заинтересованных в теме учителей, большинство из которых женщины	1) Уделять большее внимание примерам 3) Использовать ссылки на авторитетные источники, известные факты 4) Главная мысль может неоднократно повторяться 5) Показывать слушателям возможные выгоды от прослушивания вашего выступления 6)Эмоциональность 7)Говорить кратко
Двадцать школьников разного пола, не подготовленных к теме речи;	1) Говорить эмоционально 2) Высказывать личное, пусть даже субъективное мнение(оригинальное) 3) Постоянно поддерживать нить изложения 4) Следить за ослаблением внимания аудитории 5) Избегать длиннот 6) Главную мысль обязательно формулировать словами и повторять многократно
Сто двадцать жильцов одного дома, разного возраста, пола, образования и профессиональной принадлежности, очень заинтересованных в решении вопроса	1) Говорить громко 2) Говорить быстро и эмоционально 3) Перечислять самое необходимое 4) Поддерживать контакт с аудиторией, выслушивать мнения 5) Открыто руководить переходом слушателей от одного положения к другому

2. Сформулируйте цели и задачи выступления с учетом темы и типа аудитории, в которой оно будет проходить.

Тема	Аудитория	Цели и задачи
Лекция о возможностях интернета	Молодёжь, небольшая группа 25 человек, неподготовленная, но заинтересованная	Цель: рассказать о пользе и доступности интернета Задачи: рассказать о видах сайтах 2)рассказать о полезных сайтах 3) показать примеры
Беседа о вреде курения	Школьники, разного пола, неподготовленные, большая аудитория	Цель: чем пагубно курение Задачи: 1) рассказать о составе сигаре 2) рассказать о вреде на органы, привести примеры 3) показать наглядно, провести эксперимент
Диспут о молодежных субкультурах	Большая молодежная смешанная мужская и женская аудитория, имеющая самое общее представление о теме	Цель: рассказать о различных субкультурах Задачи: 1) рассказать о видах 2) показать минусы и плюсы каждого вида 3) рассказать о том, как важно толерантно относиться к субкультурам
Доклад об изменении климата	25 заинтересованных разного пола людей, плохо разбирающиеся в данной теме	Цель: оповестить людей об измене климата Задачи: 1) рассказать об обстановке в современном мире 2) рассказать о последствиях данного изменения 3) рассказать, что нужно делать, чтобы замедлить или предотвратить изменения
Выступление в дискуссии о роли книги в современном мире	10 высокообразованных и хорошо подготовленных к теме разнополых и разновозрастных людей	Цель: рассказать, как важно чтение книг в современном обществе 1) рассказать о полезности прочтения бумажных книг 2) привести примеры хороших книг 21 века 3) попросить аудиторию привести свои примеры и аргументировать выбор

3. Выберите одну из предложенных тем. Подготовьте текст небольшого выступления на эту тему с учетом конкретной аудитории, которой оно адресовано.

Тема: «Каковы причины кибербуллинга и как его избежать.»

Аудитория: школьники, 100 человек, мужского и женского пола, 9 класс, у всех есть только общее представление о теме.

Определение

Травля в интернете может быть абсолютно разной. Есть несколько важных определений, которые помогут разобраться в категориях насилия в сети. Если «буллинг» — это проявление физического или психологического насилия по отношению к другим вообще, то «кибербуллинг» — это то же насилие, только в цифровом пространстве.

Причины кибербуллинга

Люди часто травят других, когда хотят завоевать признание в виртуальном сообществе, показывают власть и силу, потому что не могут показать её в реальной жизни или просто спасаются от скуки. Буллинг помогает им привлекать внимание.

Кибербуллинг в адрес конкретного человека может быть из-за конфликта на почве национальных, политических и культурных различий или болезненного разрыва отношений. Люди травят друг друга из мести, злобы или зависти, не имея смелости высказать претензии в лицо.

Как ни парадоксально, причина кибербуллинга – сам кибербуллинг или страх перед ним. Жертвы интернет-оскорблений (в том числе и потенциальные) становятся агрессорами из-за желания отомстить обидчикам или защититься от чужих нападок – «Теперь жертва – не я. Теперь я решаю!».

Когда случается массовая травля, инстинкт подсказывает примкнуть к большинству и вести себя так же, чтобы не оказаться на стороне слабого.

Примеры

• 
  В сериале «Половое воспитание» есть эпизод, в котором интимное фото героини Руби попадает в интернет с угрозой, что ее личность раскроют, если она не попросит прощения. Это становится предметом разговора всей школы, а сама героиня переживает стыд, делая вид, что фото не ее. Целенаправленный «слив» интимных фото большой аудитории с шантажом — пример кибербуллинга.
  
• 
  После неосторожного высказывания про семейное насилие телеведущую и блогерку Регину Тодоренко несколько недель хейтили в интернете. Люди не только осуждали её слова, но и обсуждали её внешность и желали ей самой стать жертвой физического насилия. Агрессоры считали, что Регина заслуживает этого, но, к сожалению, большая часть комментариев были полны злобы, агрессии и неконструктивной критики.
  
• 
  В 2013 году четырнадцатилетняя английская школьница Ханна Смит покончила с собой после того, как спросила на сайте советов «Как справиться с проблемами кожи?» и стала получать агрессивные сообщения в твиттере.
  

Как избежать кибербуллинг

1. Не реагируйте

2. Не испытывайте вину или стыд

3. Сократите возможности общения

4. Поделитесь своей проблемой

5. Не бойтесь требовать справедливости

6. Начните делать скриншоты

7. Поставьте агрессора на место

8. Боритесь со стрессом

9. Сядьте на цифровую диету

10. Пересмотрите своё поведение в сети

11. Следуйте правилам цифровой грамотности


Что делать при травле в интернете

• 
  Лучше всего обратиться к психологу, чтобы проработать проблему. Школьники могут получить поддержку у педагога-психолога, который работает в их учебном заведении.
  

• 
  Помочь детям и родителям разобраться в конфликтной ситуации может программа Травли Nет.
  
• 
  Психологическую поддержку окажут и в сервисе МАЯК от Добра Mail.ru.
  
  

Важно помнить:
Кибербуллинг — это агрессия.

Согласно исследованию, 58% российских интернет-пользователей сталкивались с онлайн-агрессией. Каждый четвертый был мишенью такого поведения, и только 4% опрошенных признаются, что были инициаторами травли.

• 
  Не стоит обесценивать эмоции человека, который перенес насилие в интернете.
  
• 
  Подверженные травле люди страдают не понарошку, причем это может быть не только психологическая, но и физическая боль.
  
• 
  Отключение интернета и другие санкции не помогут. Лучше всего проявить эмпатию и выразить поддержку.
  

Начало формы