Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий оценивания

  • Уровень мыслительных

  • Критерий оценивания Дескриптор Обучающийся Балл

  • Всего баллов 10 Суммативное оценивание №2 по русскому языку

  • Всего баллов 10 Возникновение Великого Шёлкового пути

  • Научная статья на тему «Социально-экономическое значение Великого Шелкового пути».

  • Е щё вариант ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ раздел «Сухопутные страны»

  • Виды речевой деятельности ПисьмоСоблюдение речевых норм Цель обучения

  • Критерии оценивания

  • Уровень Мыслительных навыков

  • Критерии оценивания № задания Дескриптор

  • Итого 15

  • СОР. СОР №2 РЯ 9 кл. Статья с учетом целевой аудитории 4 1 Использовать правильно морфологические средства


    Скачать 28.27 Kb.
    НазваниеСтатья с учетом целевой аудитории 4 1 Использовать правильно морфологические средства
    Дата13.10.2022
    Размер28.27 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОР №2 РЯ 9 кл.docx
    ТипСтатья
    #731689

    Суммативное оценивание за раздел «Сухопутные страны»

    Подраздел Письмо
    Соблюдение речевых норм
    Цель обучения 9.3.4.1 Создавать тексты-описание с элементами

    рассуждения соответствующих стилей (научная

    статья) с учетом целевой аудитории

    9.4.3.1 Использовать правильно морфологические средства

    связи (союзы и союзные слова) в сложных

    предложениях
    Критерий оценивания Обучающийся

     Пишет научную статью
     Соблюдает морфологические средства связи (союзы

    и союзные слова) в сложных предложениях
    Уровень мыслительных Применение

    навыков Навыки высокого порядка

    Время выполнения 20 минут
    Задание


    1. Напишите фрагмент научной статьи для бизнес-журнала на тему «Социально-экономическое значение Великого Шелкового пути.». Используйте информацию из текста. Соблюдайте правописание союзов в сложных предложениях.


    История возникновения Великого Шелкового пути. Путь называется "шелковым” из-за предмета торговли. А "великим” стали называть потому, что он связал бескрайние просторы восточных регионов с западными странами, оживил торговлю в многочисленных городах, находившихся на пути караванов. Вот почему он вошел в историю как "Великий Шелковый путь”. По данным археологических раскопок, шелк стал производиться в Китае в 2750 г. до н.э. Между V—II вв. до н.э. шелк стал вывозиться на продажу и обмен.
    Великий Шелковый путь начинается с бассейна реки Хуанхэ. Он проходит вдоль западной части Великой Китайской стены и по реке Или доходит до Иссык-Куля. С этого места путь разветвляется на две стороны — на южное и северное направления. Южное направление ведет в Фергану, Самарканд, Иран, Сирию, к Средиземному морю. Северное направление — в город Испиджаб в Южном Казахстане и здесь снова делится на две ветви. Одна уходит в Среднюю Азию, вторая — через Туркестан, по нижнему течению Сырдарьи,
    выходит в Западный Казахстан, обходит с северо-востока Черное море и направляется в Европу.
    Великий Шелковый путь помог развитию между народами не только торговых отношений, он способствовал установлению дипломатических связей между странами Востока и Запада. По данным китайских рукописей, Шелковый путь стал развиваться с середины II в. до н.э. Послы, которых отправил император Китая У Ди в 138 г. в западные страны, вернулись только через 13 лет. После возвращения 150 этой делегации и начинаются торговые отношения Китая с западными странами через Казахстан и Среднюю Азию. И наконец, с Запада пошли караваны с товаром в Китай.
    Благодаря торговле в 568 г. были установлены дипломатические отношения между Тюркским каганатом и Византией. Две страны создали торгово-дипломатический союз

    между собой в противовес Ирану. Обмен послами усилил международную торговлю. Первое время китайский шелк высоко ценился за рубежом и был нужен не только для нужд двора, в торговле он выполнял функцию денег, был превосходным подарком. Например, шах Ирана получил в подарок от имени китайского императора шелковую, украшенную шитьем, одежду. Великий Шелковый путь способствовал не только развитию между странами торговли, но и созданию атмосферы дружбы, доверия.
    Великий Шелковый путь оказал большое влияние на развитие городов, построенных тюркоязычными племенами вдоль караванной дороги, на состав казахского народа. Торговые взаимоотношения, развитие экономических связей позволили вести взаимовыгодный диалог, обмениваться достижениями культуры и искусства, учиться друг у друга тонкостям ведения хозяйства. Полукочевые тюркоязычные племена стали переходить к оседлости, выращивать, по примеру согдийцев, зерновые, перенимать их традиции и обычаи. Такие виды деятельности, появившиеся в раннем средневековье, до XIII—XIV вв. взаимно дополнили друг друга. Однако из-за монгольского нашествия торговля ослабла, и города на караванном пути были захвачены монголами, разграблены и разрушены. Начиная с XIII в. в связи с открытием морских путей Великий Шелковый путь стал утрачивать свое значение. Со второй половины XVIII в. торгово-экономические отношения Казахстана начинают бурно развиваться: на севере — с Россией, на юге — с Китаем.
    Все торговые караванные пути между Западом и Востоком проходили через казахские города. Остановиться в пути — означало войти в контакт с местными торговцами, наладить взаимоотношения, а это положительно сказывалось на развитии взаимосвязей между народами.


    Критерий оценивания

    Дескриптор Обучающийся

    Балл

    Пишет научную статью

    Пишет статью в соответствии с темой.

    1

    Соблюдает жанровое своеобразие научной статьи.

    1

    Приводит три убедительных аргумента.

    1

    Приводит доказательства к каждому аргументу.

    1

    Интерпретирует информацию из текста.

    1

    Делает обоснованный вывод.

    1

    Соблюдает логическую последовательность.

    1

    Использует ссылки на источники информации.

    1

    Соблюдает грамматические нормы

    Соблюдает абсолютную грамотность речи.

    1

    Правильно использует в СП союзы и союзные слова.

    1

    Всего баллов




    10


    Суммативное оценивание №2 по русскому языку

    за раздел «Сухопутные страны»

    ученика(цы) 9 класса __________________________________________.

    Задание


    1. Напишите фрагмент научной статьи для бизнес-журнала на тему «Социально-экономическое значение Великого Шелкового пути.». Используйте информацию из текста. Соблюдайте правописание союзов в сложных предложениях.


    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    Критерий оценивания

    Дескриптор Обучающийся

    Балл

    Пишет научную статью

    Пишет статью в соответствии с темой.

    1

    Соблюдает жанровое своеобразие научной статьи.

    1

    Приводит три убедительных аргумента.

    1

    Приводит доказательства к каждому аргументу.

    1

    Интерпретирует информацию из текста.

    1

    Делает обоснованный вывод.

    1

    Соблюдает логическую последовательность.

    1

    Использует ссылки на источники информации.

    1

    Соблюдает грамматические нормы

    Соблюдает абсолютную грамотность речи.

    1

    Правильно использует в СП союзы и союзные слова.

    1

    Всего баллов




    10


    Возникновение Великого Шёлкового пути  и его значение.

    История возникновения Великого Шелкового пути. Путь называется "шелковым” из-за предмета торговли. А "великим” стали называть потому, что он связал бескрайние просторы восточных регионов с западными странами, оживил торговлю в многочисленных городах, находившихся на пути караванов. Вот почему он вошел в историю как "Великий Шелковый путь”. По данным археологических раскопок, шелк стал производиться в Китае в 2750 г. до н.э. Между V—II вв. до н.э. шелк стал вывозиться на продажу и обмен.
    Великий Шелковый путь начинается с бассейна реки Хуанхэ. Он проходит вдоль западной части Великой Китайской стены и по реке Или доходит до Иссык-Куля. С этого места путь разветвляется на две стороны — на южное и северное направления. Южное направление ведет в Фергану, Самарканд, Иран, Сирию, к Средиземному морю. Северное направление — в город Испиджаб в Южном Казахстане и здесь снова делится на две ветви. Одна уходит в Среднюю Азию, вторая — через Туркестан, по нижнему течению Сырдарьи, — выходит в Западный Казахстан, обходит с северо-востока Черное море и направляется в Европу.
    Великий Шелковый путь помог развитию между народами не только торговых отношений, он способствовал установлению дипломатических связей между странами Востока и Запада. По данным китайских рукописей, Шелковый путь стал развиваться с середины II в. до н.э. Послы, которых отправил император Китая У Ди в 138 г. в западные страны, вернулись только через 13 лет. После возвращения 150 этой делегации и начинаются торговые отношения Китая с западными странами через Казахстан и Среднюю Азию. И наконец, с Запада пошли караваны с товаром в Китай.
    Благодаря торговле в 568 г. были установлены дипломатические отношения между Тюркским каганатом и Византией. Две страны создали торгово-дипломатический союз между собой в противовес Ирану. Обмен послами усилил международную торговлю. Первое время китайский шелк высоко ценился за рубежом и был нужен не только для нужд двора, в торговле он выполнял функцию денег, был превосходным подарком. Например, шах Ирана получил в подарок от имени китайского императора шелковую, украшенную шитьем, одежду. Великий Шелковый путь способствовал не только развитию между странами торговли, но и созданию атмосферы дружбы, доверия.
    Великий Шелковый путь оказал большое влияние на развитие городов, построенных тюркоязычными племенами вдоль караванной дороги, на состав казахского народа. Торговые взаимоотношения, развитие экономических связей позволили вести взаимовыгодный диалог, обмениваться достижениями культуры и искусства, учиться друг у друга тонкостям ведения хозяйства. Полукочевые тюркоязычные племена стали переходить к оседлости, выращивать, по примеру согдийцев, зерновые, перенимать их традиции и обычаи. Такие виды деятельности, появившиеся в раннем средневековье, до XIII—XIV вв. взаимно дополнили друг друга. Однако из-за монгольского нашествия торговля ослабла, и города на караванном пути были захвачены монголами, разграблены и разрушены. Начиная с XIII в. в связи с открытием морских путей Великий Шелковый путь стал утрачивать свое значение. Со второй половины XVIII в. торгово-экономические отношения Казахстана начинают бурно развиваться: на севере — с Россией, на юге — с Китаем.
    Все торговые караванные пути между Западом и Востоком проходили через казахские города. Остановиться в пути — означало войти в контакт с местными торговцами, наладить взаимоотношения, а это положительно сказывалось на развитии взаимосвязей между народами.

    Научные статьи выделяются среди других такими признаками:

    • небольшой объем; аналитический характер (научно подкованные рассуждения о проблеме, ее анализ и определенные выводы в соответствии с поставленными задачами);

    • в центре статьи одна узкая проблема;

    • четкая последовательность изложения темы, которую можно представить в виде логической цепочке: главный тезис (желательно с обоснованием новизны и актуальности выбранной темы,

    – аргументы (базой для них должны быть другие научные источники) – выводы (чаще всего о перспективе развития темы или ее практическом внедрении, или и то, и другое);

    • традиционная композиция, которая соотносится с особенностями изложения (аннотация – краткое изложение содержания, вступление – главный тезис, основная часть – аргументы, выводы, список источников); лаконизм (это касается «воды» в тексте – ее быть не должно); достоверность всех приведенных примеров и фактов; в конце статей размещается список библиографии, использованной автором при написании текста; особенный набор языковых единиц: научные термины, научные клише; не употребляются просторечия, диалектизмы, уменьшительно-ласкательные слова и другая лексика, которая находится за рамками научного стиля.



    Научная статья на тему «Социально-экономическое значение Великого Шелкового пути».

    Великий Шелковый путь оказал большое социально-экономическое значение на развитие Казахстана.

    Шелковый путь проходил почти по всей территории Казахстана. Южные, восточные и центральные земли Казахстана были в самом эпицентре торговли. Караваны с далеких китайских земель пересекали казахскую землю и шли в западные государства. Рост торговли, обмен товарами способствовали укреплению экономики Казахстана.

    Великий Шелковый путь помог развитию между народами не только торговых отношений, он способствовал установлению дипломатических связей между странами Востока и Запада.

    Во время торговли происходило взаимодействие хозяйственных и культурных отношений кочевого и оседлого населения, происходило слияние духовных культур различных племен.

    Распространение религиозных представлений, письменности, традиций обогащало степное население и создавало основу для появления гениальных личностей в науке, литературе и искусстве.

    Строились новые города и укрепления для защиты караванов. В городах возникали школы, осваивались ремесла. Кочевые народы переходили к оседлости.

    Таким образом, Великий Шелковый путь оказал огромное влияние на развитие не только Казахстана, но и мировой культуры.

    Е


    щё вариант


    ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ

    раздел «Сухопутные страны»


    Виды речевой деятельности

    Письмо

    Соблюдение речевых норм

    Цель обучения

    9.3.4.1 создавать тексты-повествование с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории;

    9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях.

    Критерии

    оценивания

    Пишет научную статью

    Соблюдает морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

    Уровень

    Мыслительных

    навыков

    применение.

    Навыки высокого порядка.

    Время

    выполнения

    30 минут



    ЗАДАНИЯ




    1.Используя тезисный план, напишите статью "Казахстан - сухопутная страна" (170-200 слов). В статье соблюдайте научный стиль.

    План.

    I. Что такое сухопутная страна?

    II. Казахстан как сухопутная страна:

    1) вызовы в сфере экономики и политики;

    2) проблемы, связанные с изменением климата;

    3) роль азиатской региональной программы экономического сотрудничества в возрождении торговых путей.

    III. На пути к высокому экономическому уровню.
    2.При написании статьи используйте 6-7 сложных предложений, где средствами связи будут союзы и союзные слова. Данные средства связи обозначьте графически и укажите, словами какой части речи они выражены.




    Критерии оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Пишет научную статью

    1

    Пишет статью в соответствии с темой

    1

    Соблюдает жанровое своеобразие научной статьи

    1

    Приводит три убедительных аргумента

    2

    Даёт обоснованный вывод

    1

    Соблюдает логическую последовательность

    1

    Использует ссылки на источники информации

    1

    Соблюдает морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

    2

    Использует 5-6 сложных предложений с союзами и союзными словами

    3

    Графически обозначает морфологические средства связи и указывает, словами какой части речи они выражены

    2

    Соблюдает общую грамотность

    3

    Итого







    15


    написать администратору сайта