Главная страница
Навигация по странице:

  • ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

  • Выполнила: студентка группы 1-Мен Института экономики и бизнеса Гринева А.И. Проверила: к.ф.н., доц. Зайцева А.В.

  • Целью

  • Особенности полемики: Тезисность и содержательная связность

  • Поочерёдность

  • Основные понятия и принципы полемики Аргументация

  • Отличительные признаки дебатов

  • Предметом выступлений сторон

    		•

    Реферат. Спор и его виды. Спор и его виды


    Скачать 84 Kb.
    НазваниеСпор и его виды
    Дата28.02.2023
    Размер84 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРеферат. Спор и его виды.doc
    ТипРеферат
    #961156



    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
    ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

    «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

    ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
    Реферат по Русскому языку и культуре речи

    Тема: «Спор и его виды»

    Выполнила:

    студентка группы 1-Мен

    Института экономики и бизнеса

    Гринева А.И.
    Проверила:

    к.ф.н., доц. Зайцева А.В.

    Луганск

    2020

    Содержание

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 1

    ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ 1

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 1

    Введение 3

    1. Определение спора и его разновидности 4

    1.1. Дискуссия 6

    1.2.Полемика 7

    1.3.Диспут 8

    1.4.Дебаты 10

    1.5.Прения 11

    Вывод 13

    Литература 14



    Введение



    Спор - частое явление в нашей жизни. С его помощью достигается более глубокое понимание того предмета, по поводу которого происходит общение, четко обозначаются позиции людей, которые принимают участие в данном коммуникативном процессе; кроме того, спор считается эффективным средством выработки оптимального решения тех или иных вопросов. В конце концов, спор вносит разнообразие в общение людей, украшает речевые коммуникации, делая их живыми и запоминающимися. Древнегреческий ученый Протагор говорил: «О каждой вещи, о каждом предмете есть, по крайней мере, два мнения». А ученик Протагора, имя которого нам, к сожалению, неизвестно, отмечал: «Если бы кто-нибудь приказал всем людям снести в одно место все безобразное, что каждый считает таковым, и опять из этой кучи взять прекрасное, что каждый признает таковым, то на этом месте ничего не останется, ибо каждый думает по-разному».

    1. Определение спора и его разновидности



    Спор – это словесное состязание, обсуждение чего-либо между двумя или несколькими лицами, при котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, свою правоту. Борьба мнений по различным вопросам науки, литературы, политики и т. п. В современной научной, методической, справочной литературе слово «спор» служит для обозначения процесса обмена противоположными мнениями. Спор – это особый вид речевой коммуникации. Под спором понимается всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету, борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту . [1]

    Русское слово спор или его старинная форма сопор происходит от древнерусского глагола переть, т.е. «нажимать, соперничать, пробиваться силой, встречая сопротивление своей позиции, препираться». От этого же глагола слово опираться.

    Классическую структуру спора в упрощенном виде можно представить следующим образом:

    -        выдвижение и защита какой-либо мысли (тезиса) пропонентом;

    -        попытка опровергнуть тезис и аргументацию, выдвинутые оппонентом (несогласным с позицией пропонента);

    -        возможное выступление пропонента с целью развить первоначальные доводы и показать несостоятельность аргументации противника;

    -        возможное повторное выступление оппонента и т. д.

    Пропонент, выдвинув тезис, аргументирует его по известным правилам доказательства. Оппонент обычно пользуется логической операцией опровержения. [3]
    Целью спора может быть: а) обнаружение истины или б) достижение победы. 
    Для возникновения спора необходимы 3 предварительных условия:

    1. Сформулирована и получила всеобщее признание важная проблема;

    2. Предложено хотя бы одно решение данной проблемы;

    3. Это решение имеет своих сторонников и противников.

    В настоящее время слово спор, как правило, применимо для обозначения разногласий, возникающих в повседневном, бытовом общении. В публичной коммуникации используются термины дискуссия, полемика, диспут, дебаты, прения. В научных исследованиях, в публицистических и художественных произведениях данные термины используются не только как синонимы к слову «спор», но и как его разновидности.

    1.1. Дискуссия



    Дискуссия – это метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. На данный момент она является одной из важнейших форм образовательной деятельности, стимулирующей инициативность учащихся, развитие рефлексивного мышления. В отличие от обсуждения как обмена мнениями, дискуссией называют обсуждение-спор, столкновение точек зрения, позиций и т.д. Однако ошибочно мнение, что дискуссия – это целеустремленное, эмоциональное, заведомо пристрастное отстаивание уже имеющейся, сформированной и неизменной позиции. Дискуссия – равноправное обсуждение оппонентами проблем самого различного характера. Она возникает, когда перед людьми стоит вопрос, на который нет единого ответа. В ходе ее люди формулируют новый, более удовлетворяющий все стороны ответ на стоящий вопрос. Результатом ее может быть общее соглашение, лучшее понимание, новый взгляд на проблему, совместное решение.
    Признаки дискуссии:

    • работа группы лиц, выступающих обычно в ролях ведущего и участников;

    • соответствующая организация места и времени работы;

    • процесс общения протекает как взаимодействие участников;

    • взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;

    • направленность на достижение учебных целей.



    1.2.Полемика



    Полемика (в переводе с греческого – «военные дела», «военное искусство») – одна из разновидностей спора, при котором каждый оппонент пытается доказать, что именно его позиция единственно верная.
    Особенности полемики:

    1. Тезисность и содержательная связность. Каждая из сторон имеет сформулированную позицию, а смысл полемики состоит в споре о разногласиях между этими позициями.

    2. Бескомпромиссность. Каждый полемист пытается доказать, что именно его точка зрения является истиной. Полемизирующие не пытаются договориться и свести свои рассуждения к чему-то общему.

    3. Поочерёдность. Полемисты отвечают на аргументы соперника и в ответ выдвигают свои, шаг за шагом определяя, кто из их действительно прав.

    4. Честность. В полемике недопустимы некорректные приёмы. В споре полемистов нет места софизмам, демагогическим уловками и т.п.


    Основные понятия и принципы полемики

    Аргументация – это умственная деятельность по анализу и отбору доводов и утверждений, которые необходимы для дальнейших рассуждений в ходе дискуссии. Аргументы призваны доказывать истинность тезиса и обосновывать его.

    Тезис – основная мысль, главное положение, коротко и понятно описывающее позицию полемиста.

    Тезис должен удовлетворять двум условиям:


    1. Быть чётко и ясно сформулированным

    2. Не должен меняться в ходе дискуссии между полемистами.

    1.3.Диспут


    Диспут – это публичный спор на научные, культурологические, литературные, философские и другие общественно важные темы, либо публичная защита научной диссертации. У Тютчева читаем:

    «Он спорил в жизни только раз на диспуте магистра».

    Участники диспута (их называют оппонентами) противопоставляют мнения, взгляды на ту или иную проблему, сравнивают их, пытаясь переубедить противника, навязать ему свою точку зрения.

    На данный момент диспуты чаще всего проводятся среди учащихся образовательных учреждений, молодёжных клубов, литературных кружков. Такие споры считаются достаточно эффективным способом обучения студентов. Они расширяют их кругозор, воспитывают самостоятельность суждений, учат всесторонне анализировать и оценивать общественно значимые проблемы.
    Выделяют несколько характерных особенностей и правил диспута:

    1. Он проводится в большой аудитории со специальным оформлением (плакаты, выставка книг, презентации);

    2. Каждый оппонент может выразить свою точку зрения;

    3. Тема и круг обсуждаемых вопросов известны участникам заранее;

    4. Существует строгий временной регламент выступлений оппонентов (каждый выступает не более трёх раз и не более трёх минут);

    5. Обязан соблюдаться этикет, эмоциональная корректность и правила приличия.


    Чтобы диспут считался успешно проведенным, оппоненты должны проявить следующие качества:

    • активность;

    • компетентность;

    • аргументированность;

    • убедительность;

    • умение отстаивать свою позицию.

    Итог диспута – это правильный вывод по отношению к рассматриваемой проблеме.

    1.4.Дебаты


    Дебаты - это аргументированный спор, в котором стороны (как правило, их две) ставят задачу убедить кого-либо в чём-либо. В основе дебатов лежит обсуждение актуальных вопросов деловой или общественно- политической жизни. При оценке дебатов учитываются как аргументы, так и разнообразные риторические приёмы, умение работать с аудиторией, выразительность речи и т.п.
    Дебаты как особый вид деятельности требуют создания команды, групп поддержки, учат взаимодействию, работе в команде, развивают умение делиться с участниками своими идеями и соображениями, помогать и поддерживать друг друга. Все чаще сегодня дебаты используют как образовательную технологию, направленную на развитие критического мышления, толерантности, культуры диалога и оттачивания коммуникативных навыков.
    В дебатах участвуют две команды: утверждения и отрицания. Дебаты ведутся на разные темы. Обе команды пытаются отстоять свою сторону – быть «за» или «против». В ходе дебатов все участники должны делать информационные запросы и комментарии. Это может быть вопрос, возражение, пример, факт и т. д.
    Отличительные признаки дебатов:

    • строгое соблюдение лимита времени;

    • четкие ролевые функции участников;

    • разнообразие и объективность критериев оценки.



    1.5.Прения



    Прения – это речи ряда участников процесса, указанных в законе.

    Судебные прения представляют собой этап судебного разбирательства, на котором участвующие в деле стороны в устных выступлениях высказывают свою позицию по делу, основанную на результатах судебного следствия. Прения сторон состоят из речей обвинителя и защитника. В прениях вправе участвовать потерпевший гражданский истец, ответчик, их представители и подсудимый [2].

    Первым во всех случаях выступает обвинитель, а последними — подсудимый и его защитник; гражданский ответчик и его представитель выступают в прениях сторон после гражданского истца и его представителя [2]. Последовательность выступления нескольких представителей одной стороны устанавливает суд.
    Предметом выступлений сторон в судебных прениях могут являться:

    • рассмотрение доказательств, исследованных в судебном следствии, и их оценка;

    • юридическая оценка допущенных при производстве по делу процессуальных нарушений и их возможных последствий;

    • характеристика обстоятельств, исследованных в судебном разбирательстве;

    • юридическая оценка обстоятельств дела (квалификация преступления, вывод о невиновности подсудимого);

    • характеристика личности подсудимого;

    • соображения по поводу назначения наказания либо возможности освобождения подсудимого от уголовной ответственности и наказания;

    • соображения по вопросам, связанным с гражданским иском;

    • освещение общественного значения данного дела.


    До удаления суда в совещательную комнату стороны вправе представить суду в письменном виде предлагаемые ими формулировки решений по обсуждаемым вопросам.

    Вывод


    Не всякий, кто вступает в спор, стремится к установлению истины и познанию. В словесных баталиях (особенно политических дискуссиях) оппоненты зачастую проявляют нетерпимость к иному мнению и к личностям участников спора. Само собой, что спору как критическому диалогу всегда свойственна определенная степень остроты и эмоциональности. Если говорить о деловом споре, то он не должен переходить в перебранку и обмен колкостями. Он так же не должен превращаться в «диалог глухих», когда каждая сторона вместо того, чтобы слушать оппонента, копит возражения против него, прикидывает, как бы больнее задеть чувства. Не оставляет сомнений, что наряду с овладением искусством правильно мыслить и говорить на публике, необходимо обучаться также умению слушать, воспринимать и извлекать пользу из речи любого собеседника.

    Литература


    1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Риторика для юристов: учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2002

    2. Смирнов А.В., Калиновский К.Б. Уголовный процесс.
    СПб.: Питер, 2005. 272 с. – (Серия «Краткий курс»).

    3. Понятие спора. Структура и виды споров. Требования культуры спора // Myfilology.ru – информационный филологический ресурс : [сайт]. – 2016-06-13 14:10:55. – URL: https://myfilology.ru//142/ponyatie-spora-struktura-i-vidy-sporov-trebovaniya-kultury-spora/

    4.Дискуссия в учебном процессе. Режим доступа / http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met49/node20.html/

    5. Полемика. Что это и почему нужно ей заниматься? Режим доступа / https://4brain.ru/blog/полемика/

    6. Что такое диспут. Режим доступа

    / y-i-otvetktonanovenkogo.ru/voprosy/disput-chto-ehto-takoe.html/

    7.Что такое дебаты? Режим доступа/ http://debate-mai.narod.ru/chto.htm/

    8. ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕБАТОВ. Режим доступа / 6/files/KK-formaat_media.voog.com/0000/0041/520uus_(vene_keeles).pdf/

    9. ДЕБАТЫ С ОППОНЕНТОМ. Режим доступа / https://studme.org/64183/menedzhment/debaty_opponentom/

    написать администратору сайта