Справка по преподаванию физической культуры. Справка Приходько. Справка о результатах изучения деятельности учителя физической культуры Приходько Оксаны Игоревны
 Скачать 62.7 Kb.
|
|
СПРАВКА о результатах изучения деятельности учителя физической культуры Приходько Оксаны Игоревны Мною, заместителем директора по учебно-воспитательной работе Березинской А.И.. в период с ноября 2021г. по февраль 2022г. осуществлялась комплексная проверка деятельности учителя физической культуры Приходько Оксаны Игоревны. Проверка осуществлялась по плану: Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса на уровне основного общего образования, его выполнение учителем Изучение документации учителя: - Рабочие программы по предметам - Календарно-тематическое планирование по предметам - Поурочное планирование - Качество проведения уроков, методы и приёмы, используемые на уроках - Выполнение требований по технике безопасности на уроках - Классный журнал 3. Посещение уроков 4. Соответствие физической нагрузки «группе здоровья» учащегося 5. Спортивный инвентарь, используемый в образовательном процессе 6. Воспитание интереса к своему предмету, способы повышения уровня мотивации на уроках физкультуры 7. Внешний вид учащихся на уроках физкультуры 8. Организация внеурочной работы по предмету Общая характеристика Общий трудовой стаж – 2 года 9 месяцев Общий педагогический стаж – 2 года 9 месяцев Стаж работы в данном учреждении – 2 года 6 месяцев Квалификационная категория – специалист Педагогическая нагрузка – 23 часа, классное руководство в 5 классе В ГОУ ЛНР «Кленовская школа им. гвардии капитана Д.М. Мирошникова» Оксана Игоревна работает с 1 сентября 2019 года в должности учителя физической культуры и НВП. Имеет квалификационную категорию «специалист». За время работы зарекомендовала себя как грамотный педагог, обладающий достаточным уровнем мастерства, стремящийся совершенствовать свои профессиональные навыки. Её уроки отличаются ясностью поставленной цели, она грамотно формулирует задачи урока и успешно их решает. Знание современных достижений в педагогике и методике преподаваемого предмета, эффективное использование здоровьесберегающих технологий, дифференцированного обучения позволяют вести преподавание на достаточном уровне. Оксана Игоревна изучает и анализирует опыт коллег, учителей других школ. В связи с этим регулярно посещает семинары учителей физической культуры, ОБЖ Проблема, над которой работает учитель – «Выявление одаренности школьника на уроках физической культуры во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности». Оксана Игоревна систематически повышает свою профессиональную квалификацию. через сеть Интернет: прошла вебинары и получила сертификаты и лицензии по таким темам: «Проектная деятельность и урок физкультуры», «Шахматы в школе», «Внедрение подвижных дворовых игр в систему физического воспитания». Полученные знания учитель использует в своей работе и делится ими со своими коллегами через систему мастер-классов, открытых уроков, воспитательных мероприятий. Профессиональный подход к проведению уроков, здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры дают свои результаты: уменьшилось количество детей, занимающихся в специальной группе. Данные отражены в диаграмме:  Оксана Игоревна проводит уроки на достаточном уровне с максимальной двигательной активностью и моторной плотностью, которые содействуют укреплению здоровья и физической подготовленностью школьников. Учитель правильно и методически чётко ставит цели и задачи урока в соответствие с возрастными и индивидуальными способностями учащихся. Оксана Игоревна регулирует нагрузку на уроке физической культуры. Методически правильно подбирает методы организации деятельности учащихся (индивидуальные, фронтальные, групповые, круговые). И подбирает целесообразные методы выполнения физических упражнений (поточно, одновременно, поочерёдно) на координацию движения, выносливости, быстроты, силы. Благодаря дифференцированному, индивидуальному подходу и использованию меж предметных связей. На уроках учащиеся получают знания в области личной гигиены, самоконтроля, закаливания организма, развития волевых и нравственных качеств, тем самым формирует всестороннее раскрытие мировоззрения. За период с 2019 г. по данный момент жалоб и дисциплинарных взысканий не имела. Результаты внутреннего контроля Нормативно-праовое обеспечение образовательного процесса, его выполнение учителем. Изучение документации Проверкой установлено, что учитель физической культуры, Приходько Оксана Игоревна выполняет нормативные требования по обеспечению образовательного процесса, о чем свидетельствуют следующие документы: 1. Рабочая программа по физической культуре (базовый уровень) составлена на период с 2018 по 2023 гг. на основе Примерной программы по физической культуре и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта основного общего образования Луганской Народной Республики. 2. Календарно-тематическое планирование составлено на 2021-2022 учебный год и соответствует всем действующим нормативным требованиям и учебной программе. 3. Поурочные планы учитель составляет систематически. Все планы уроков составляются в развернутом виде с указанием части урока (подготовительная, основная, заключительная), содержания учебного материала на каждом этапе урока, времени проведения упражнений, организационно-методические указания к каждому этапу урока. 4. Журнал инструктажей по ТБ при проведении уроков физической культуры. На каждом уроке учитель проводит инструктаж по ТБ на уроке и фиксирует его в специальный журнал, который ведётся по всем требованиям делопроизводства. 5. Страницы классных журналов предмета «Физическая культура», «Начальная военная подготовка» учитель заполняет своевременно. Существенных замечаний по их заполнению нет. Те замечания, которые вынесены администрацией, приняты к сведению и устранены. Мониторинг качества знаний учащихся по физической культуре  Мониторинг качества знаний учащихся по НВП  Из представленных данных можно сделать вывод о постепенном росте качества знаний и умений на уроках физической культуры и НВП. Учащиеся на уроках осваивают умения и навыки по баскетболу, волейболу, футболу, лёгкой атлетике, гимнастике; получают теоретические знания по истории олимпийского движения, развитию спорта. Для развития физических способностей учитель умело внедряет в практику современные педагогические технологии: здоровьесберегающую, технологию дифференцированного обучения, соревновательные и игровые, технологию личностно-ориентированного подхода. Анализ посещенных уроков В ходе проверки посещено 5 уроков. Анализ уроков показал, что педагог строит уроки с учетом всех требований к уроку и его структуре, считая хорошую организацию учащихся необходимым условием полноценного проведения урока. Содержание уроков соответствует программе, возрасту учеников и их физической подготовке. Все дети посещают уроки в спортивной форме. Ребенок без формы к занятиям в спортзале не допускается. Каждый урок начинается с построения учащихся, выполнения команд и измерения пульса у детей (для сравнения с результатом в конце урока). После чего выполняются ОРУ: элементы строя, перестроения, ходьба в сочетании с дополнительным движением рук, ног, туловища, бег, прыжки. Далее учитель подводит учащихся к теме и целям урока разнообразными методами, а уч-ся затем озвучивают тему, цели и задачи, которые необходимо решить в ходе урока и плавно переходят к основной его части. Учитель работает в 5-11 классах. Следует отметить, что каждая задача и каждое задание предельно конкретно формулируется и доступно обосновывается с учетом состояния и возможностей занимающихся, а нередко и их настроения и потребностей. Все упражнения учитель сначала показывает на личном примере. Огромное значение учитель отводит проведению в основной части урока спортивным подвижным играм, считая их одним из лучших способов повышения уровня мотивации на уроках физкультуры, одним из важных средств физического воспитания. На уроке физической культуры в 8 классе по теме «Подвижные игры с элементами баскетбола» были созданы условия для развития физических качеств через круговую тренировку. Урок прошел в оптимальном темпе. На лицо сочетание видов учебной работы, которое обеспечивает стабильную учебно-познавательную атмосферу в классе: использование субъектного опыта ученика, проблемных ситуаций, рефлексия по итогам деятельности, возрастающая сложность учебных заданий. Контроль и коррекционная работа осуществлялась на всех этапах урока, часть контрольных функций передана ученикам (самооценка, взаимооценка). В своей практической деятельности учитель применяет педагогические технологии адекватные целям личностно-ориентированного обучения и индивидуального развития учащихся, обеспечивает соблюдение здоровьесберегающих принципов обучения. На каждом уроке учителей царят отношения сотрудничества и сотворчества. Учитель физической культуры осуществляет четкую регулировку нагрузок на протяжении занятия, считая важным условием успешного управления нагрузками их дозировку. Осуществляется дозировка различными способами, выбор которых зависит от учебно-воспитательных задач, особенностей упражнений и условий их выполнения. Это, например, назначение определенного количества повторений упражнения, определенных амплитуды, скорости и силы движений, их темпа, общей продолжительности или размеров дистанции передвижения. Существенное значение в дозировке учитель отводит использованию в процессе упражнения пауз для активного или пассивного отдыха. Правильную регулировку нагрузок в процессе занятий учитель осуществляет простыми, общедоступными методами, не требующими особых затрат времени, но вместе с тем дающими необходимую информацию. Это наблюдения за дыханием, окраской кожных покровов, координацией движений, состоянием внимания. Следует отметить, что количество учебной нагрузки соответствует «группе здоровья» учащихся. В спортзале для занятий физической культурой имеется спортивный инвентарь: скакалки, мячи, гимнастические маты, и т.д. Всё это способствует выполнению поставленных задач на уроках. На высоком уровне проводится внеурочная работа по предмету: неделя физической культуры, День здоровья, смотр строя и песни в рамках Месячника военно-патриотического воспитания, традиционный конкурс ко Дню защитника Отечества «А ну-ка, мальчики!», различные соревнования, эстафеты и т.д. Выводы. Учитель владеет методикой проведения урока физической культуры в основной школе: учитывает возраст, состояние здоровья, физические данные и возможности детей. Умеет создать атмосферу интереса и поддерживать её в течение всего урока. Развивает умения работать в команде. Все запланированное на уроке выполняется, время урока использовано продуктивно. Выставленные оценки всегда комментируются. Выдерживаются нормы смены видов деятельности, темпа урока, физической активности и нагрузок. Учитель и дети выполняют правила техники безопасности, созданы условия для предупреждения травматизма. Санитарно-гигиенические требования к уроку выполняются. «____»_______________ 20___г. Заместитель директора По учебно-воспитательной-работе А.И. Березинская С содержанием ознакомлена: О.И. Приходько |