Эссе - Сравнительная характеристика основных идей об управлении хозяйством различных древних цивилизаций. Эссе - Сравнительная характеристика основных идей об управлении. Сравнительная характеристика основных идей об управлении хозяйством различных древних цивилизаций
 Скачать 20.32 Kb.
|
|
Сравнительная характеристика основных идей об управлении хозяйством различных древних цивилизаций Истоки управления как деятельности неразрывно связаны с развитием экономической цивилизации и уходят в глубину веков, поскольку каждому поколению приходилось решать проблемы, связанные с производством материальных благ, спросом и предложением, убытками и прибылью, трудом и управлением. Образование современного менеджера немыслимо без знания истории становления и развития как самой практики, так и теории управления. Приобретение знаний об истории развития управленческой мысли, сопоставление основных управленческих концепций, сформулированных выдающимися учеными и практиками с мировым именем, позволяет будущим менеджерам глубже усвоить теорию управления и сформировать необходимые им профессиональные компетенции. В процессе эволюции условий жизни людей (производительные силы, окружающая среда, природа) изменяются и сами люди. Следовательно, должны изменяться, совершенствоваться подходы к управлению, организации общественного производства. Сами идеи и принципы могут оставаться неизменными, но их реализация соотносится с требованиями и условиями конкретной экономической ситуации. Изучение истории управленческой мысли должно способствовать формированию у менеджеров чувства уверенности в решении возникающих проблем через обогащение их знаний о практике и теории управления. Знание истории управленческой мысли влияет на систему ценностей человека, которые, в свою очередь, определяют стиль управления и его культуру. Знать историю – это значит видеть тенденции развития общества, а понимать тенденции – значит развивать способности предвидеть будущее и перспективы его развития. Эволюция менеджмента процесс его изменения, исторического развития и оформления в систематизированную научную дисциплину. История возникновения и развития управления насчитывает примерно семь тысячелетий. За этот период произошло ряд управленческих революций, то есть перехода от одного качественного состояния к другому, радикально изменивших место и значение управления в жизни общества. Одним из первых государств евроазиатской цивилизации считается Шумер – древняя страна Междуречья (Месопотамии) регион на юго- западе Азии. Шумер не являлся вообще государством в современной терминологии этого понятия: там только начинали формироваться основы государственного устройства. Города шумеров являли собой первые государственные образования и системы управления. Правитель города (энси) и царь (лугаль) страны, как правило, были представлены в одном лице. Правитель города опирался на совет старейшин и народное собрание, которое делилось на две части (в дальнейшем палаты): молодых и старых людей. Он выполнял ряд функций: руководил общинным культом, строительством сооружений водоснабжения, формированием войсковых соединений. Самым большим вкладом Шумера в развитие последующих цивилизаций явилось открытие письменности (примерно к 2800 г. до н. э.), которая возникла из потребностей экономики – необходимо было вести учет источников податей и налогов. С появлением письменности в Древнем Шумере происходит выделение особой группы людей – писцов, священников и жрецов, которые занимали особое место в иерархии общества. Функционирование государства и реализация его функций требовали собирания дани с населения. Собираемая с населения дань как бы в рамках отправления священных обрядов, постепенно накапливалась обменивалась, пускалась в хозяйственный оборот. В основу создания Древнего Египта как государственного образования были положены экономические факторы: богатые природные ресурсы и их рациональное использование, транспортные коммуникации, торговля, строительство, ремесленничество, рабский труд. Религия, которую поддерживали цари, номархи, жрецы, идеологически обеспечивала существование этого государства. С созданием единого древнеегипетского государства оформилась и его административно-территориальная организация. Структура системы управления государством была линейной, в связи с тем, что правил страной один человек царь, власти которого придавалось божественное начало. Особенность линейной структуры состоит в том, что один руководитель управляет всем, и чем больше таких направлений, тем выше степень централизации власти и управления и значимость Царя-Бога. Древний Египет представляет собой классический образец государства восточной деспотии. История развития Древнего Египта богата созданием шедевров древней человеческой культуры: пирамиды, дворцы фараонов, статуи богов, храмы и ирригационные сооружения, сохранившиеся до нашего времени. В этой стране складывалась система управления хозяйственной жизнью, экономическими отношениями между различными сословиями и группами людей, поэтому обширное философское наследие Китая вошло в историю развития научной управленческой мысли. На протяжении всей истории существования римского государства развивалась и совершенствовалась система управления этим государством. В перевод республики высшие органы власти избирались на определенный срок населением, обладающим правом голосования, хотя долгое время Рим оставался республикой аристократической. Первоначально в Риме избирали двух консулов сроком на один год, чтобы не было единовластия. Они правили поочередно, сменяя друг друга каждый месяц. С возникновением республиканского Рима в государстве изменилась структура системы управления, значимость приобрело народное голосование, возросла роль согласований принимаемых решений, расширился круг ответственности звеньев управления. Период Империи в истории Древнего Рима связан с именем императора Октавиана Августа (63 г. до н. э. - 14 г. н. э.). Этот император закончил реорганизацию государства восстановлением правильного управления взамен господствующей анархии и водворил новый режим единоличной власти, прикрыв его республиканскими формами. В Древнем Риме император (повелитель) был носителем всей полноты военной, административной, судебной власти. Данный титул присваивали полководцу, если после битвы, которой он руководил, на поле боя оставалось более 6 тыс. погибших противников римлян. Преобразование в управлении Римской империи сопровождалось радикальными социальными мерами, главными из которых было определение социального статуса каждого сословия: сенат, всадники, военные, римские граждане, вольноотпущенники, муниципальная аристократия», рабы. Были внесены значительные изменения в территориальные образования и их положения: города, военные поселения, провинции, региональные части империи. Существенные изменения в систему управления государством внес император Диоклетиан (243-316 гг. н.э.). Исходя из современной терминологии, им была проведена реформа регионального управления. Основной проблемой государства в тот период был сбор налогов со всех частей ее огромной территории, значительно удаленных друг от друга. Прямое правление из Рима осуществлять было крайне трудно. Поэтому в 284 г. н. э. император Диоклетиан разделил империю на 101 провинцию, все они сводились в 12 диоцезов, а те в свою очередь, в 4 географических региона. Диоклетиан и три его помощника возглавили эти регионы. Помощники имели определенную власть и права в решении гражданских дел, но военная власть была строго централизована. Изменение структуры управления позволило укрепить могущество Римской империи. Влияние достижений древнеримской цивилизации на практику управления государством и хозяйством столь велико, что проявляется и сегодня. Государственное устройство ряда европейских государств, прежде всего, всех романских стран, имеет элементы государственного устройства Римской империи. Библиографический список Кислинских Ю.В., Коваленко В.Н. История управленческой мысли: учебное пособие / Юлия Валерьевна Кислинских, Вера Николаевна Коваленко. – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2015. – 145 с. Холопов А.В. История экономических учений: учеб. пособие. - М.: Рид Групп, 2016. – 464 с. Грибов П.Г. История управленческой мысли: учеб. пособие / П.Г. Грибов. - М.: Дело, 2017. - 125 с. |