бжд. Стихийные бедствия и методы борьбы с ними ок9

Название	Стихийные бедствия и методы борьбы с ними ок9
Дата	25.02.2023
Размер	48.17 Kb.
Формат файла
Имя файла	бжд.docx
Тип	Отчет #954062

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)»

(СПбГТИ(ТУ))
ЗАДАНИЕ

Эссе на тему «Стихийные бедствия и методы борьбы с ними» ОК-9

(виды работ: отчет, эссе ,статья , компетенции.)
УГНС _______________________________________ ________________________________

Направление подготовки _______________________________________________________

(код, название)

Направленность, магистерская программа (подчеркнуть) ____________________________

_________________________________________________________________________

(код, название)

Факультет_____ экономики и менеджмента______________________________________

Кафедра ________________________________________________________________
Учебный модуль Безопасность жизнедеятельности

Курс ___ Группа __________
Студент____________________________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)
Цель работы (формулируется преподавателем, задание в соответствии с целями освоения компетенции) Выбрать тему эссе, обосновывать актуальность и практическую значимость темы эссе, написать эссе.
Исходные данные (информационные источники) Научные журналы E-library.ru – научная электронная библиотека - http://elibrary.ru Подписка СПбГТИ (ТУ) ФЭМ содержит 8 журналов. А также отечественная или зарубежная литературы по выбранной теме эссе.

Дата выдачи задания _________________________________________________________
Срок представления отчета к защите ____________________________________________
Преподаватель ________________________ Л.В. Костюк

(подпись, дата)
Задание принял

к выполнению _________________________ _____________________

(подпись, дата) (инициалы, фамилия)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)»

(СПбГТИ(ТУ))
ОТЧЕТ

Эссе «Стихийные бедствия и методы борьбы с ними »_(ОК-9)

(виды работ: отчет, эссе ,статья , компетенции.)
УГНС _______________________________________ ________________________________

Направление подготовки _______________________________________________________

(код, название)

Направленность, магистерская программа (подчеркнуть) ____________________________

_________________________________________________________________________

(код, название)

Факультет_____ экономики и менеджмента______________________________________

Кафедра ________________________________________________________________
Учебный модуль Безопасность жизнедеятельности
Курс ___ Группа __________
Студент____________________________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)
Рецензия преподавателя (формулируется преподавателем¹ в соответствии с результатами освоения компетенции и подтверждается данными таблицы 1)

Рецензия соответствует структуре и заданным требованиям. Компетенция освоена и сформирована. 25 баллов.

Таблица 1

Компетенция	Вид работы	Наименование работы	Степень (оценка) освоения компетенции по БРС
Владение навыками понятийно-терминологического аппарата в области безопасности; основами правового регулирования в области техносферной безопасности. ОК-9	Эссе	«Соответствует выданному варианту»	Работа соответствует структуре и заданным требованиям. Компетенция освоена и сформирована.

Преподаватель _________________________ Л.В. Костюк

(подпись², дата)
¹– в отчетах в электронной форме рецензия формулируется в специальном поле загруженного в портфолио документа в соответствии со шкалой оценки результатов освоения компетенции и фиксируется простой электронной цифровой подписью.

² – окончательная редакция отчета в электронной форме подписываются простой электронной цифровой подписью, после чего документ изменениям не подлежит.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

Стихийные бедствия и методы борьбы с ними 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

Список использованных источников и литературы 17

ВВЕДЕНИЕ

На поверхности Земли и в прилегающих к ней слоях атмосферы происходит множество сложнейших физических, физико–химических, биохимических, геодинамических, гелиофизических, гидродинамических и других процессов, сопровождающихся обменом и взаимной трансформацией различных видов энергии. Эти процессы лежат в основе эволюции Земли, являясь источником постоянных преобразований в облике нашей планеты. Человек не в состоянии приостановить или изменить ход этих процессов, он может только прогнозировать их развитие и в некоторых случаях оказывать влияние на их динамику. [34]

«Стихийное бедствие: Разрушительное природное и (или) природно-антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды». [9]

Стихийное бедствие является одним из видов чрезвычайной ситуации.

Словосочетанием «чрезвычайная ситуация» (или сокращенно - ЧС) - обозначают опасные события или явления, приводящие к нарушению безопасности жизнедеятельности. В области научных знаний безопасности жизнедеятельности под чрезвычайной ситуацией в широком смысле понимают реализацию опасности, которая угрожает жизни и здоровью людей. [27]

Стихийным бедствиям присуще потенциальность опасности, что означает ее скрытость, неопределенность во времени и пространстве. Чтобы эта скрытая сила проявилась, необходимы условия, позволяющие потенциальной опасности реализоваться. Такие условия («пусковые механизмы») называют причинами. Вне зависимости от того, известны они или нет, причины всегда существуют. Знание этих причин, умение их идентифицировать и составляют основу профилактики чрезвычайных ситуаций. [27]

Чрезвычайные ситуации могут возникать как независимо, так и во взаимосвязи. Иногда они возникают в результате деятельности человека (например, пожары, оползни, снежные лавины, обвалы ледников и т. п. нередко бывают спровоцированы непреднамеренными действиями человека).

Человек стремится к созидательной жизни, пытаясь, как правило, изменить окружающий мир в свою пользу. Но это преобразование, кроме желаемого, создает неизбежно и негативные эффекты, порождая тем самым негативные воздействия на окружающую среду. В своей деятельности человек участвует не один, он объединяется с другими людьми, образуя группы, коллективные сообщества, которые становятся все более многочисленными. В составе сообществ преобразующая деятельность человека значительно возрастает. В этих условиях человеку весьма важно правильно оценить свою роль не только как созидателя нового, но и как творца опасностей, постоянно помня о возможных негативных последствиях своей деятельности. [3]

Стихийные бедствия характеризуются значительными масштабами и различной продолжительностью -- от нескольких секунд или минут до нескольких часов, дней и месяцев.

Предотвратить большинство чрезвычайных ситуаций природного характера практически невозможно. Однако существует ряд опасных природных явлений и процессов, негативному развитию которых можно воспрепятствовать. Это может быть выполнено проведением мероприятий по предупреждению градобитий, заблаговременному спуску лавин и сбрасыванию селевых озер, образовавшихся в результате завалов русел горных рек. К мерам по предотвращению таких ситуаций могут быть отнесены также локализация или подавление природных очагов инфекций, вакцинация населения и сельскохозяйственных животных.

Предупреждение чрезвычайных ситуаций как в части их предотвращения (снижения вероятности возникновения), так и в плане уменьшения потерь и ущерба от них (смягчения последствий) проводится по следующим направлениям:

мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций;
рациональное размещение поселений на территории страны с учетом природной безопасности;
предотвращение в возможных пределах некоторых неблагоприятных и опасных природных явлений и процессов путем систематического снижения накапливающегося разрушительного потенциала;

разработка и осуществление инженерно–технических мероприятий, направленных на предотвращение возникновения источников чрезвычайных ситуаций, смягчение их последствий, защиту населения и материальных средств. Так, одним из направлений эффективного уменьшения масштабов чрезвычайных ситуаций является строительство и использование защитных сооружений различного назначения. Плотины, шлюзы, насыпи, дамбы и укрепление берегов используют для защиты от наводнений. Для уменьшения негативного воздействия оползней, селей, обвалов, осыпей и лавин в горной местности применяют защитные инженерные сооружения на коммуникациях и в населенных пунктах. Для смягчения эрозивных процессов используют защитные лесонасаждения;

подготовка объектов экономики и систем жизнеобеспечения населения к работе в условиях чрезвычайных ситуаций. Одним из направлений уменьшения масштабов чрезвычайных ситуаций является проведение мероприятий по повышению физической стойкости объектов во время стихийных бедствий, аварий, природных и техногенных катастроф. К этим мероприятиям, прежде всего, следует отнести сейсмостойкое строительство в сейсмоопасных районах и сейсмоукрепление на этих территориях зданий и сооружений, построенных ранее без учета сейсмичности, а также повышение физической стойкости особо важных объектов, защита уникального оборудования, культурных, исторических, государственных ценностей, резервов наиболее важных ресурсов.

проведение государственной экспертизы в области предупреждения чрезвычайных ситуаций;
государственный надзор и контроль по вопросам природной и техногенной безопасности;
информирование населения о потенциальных природных угрозах на территории проживания. Эффективно содействует уменьшению масштабов чрезвычайных ситуаций (особенно в части потерь) создание и применение систем оповещения населения. На потенциально опасных объектах формируют локальные системы оповещения, управляемые дежурным персоналом объекта или специалистами централизованной системы оповещения города. Задачей локальной системы оповещения является своевременное оповещение об опасности людей, проживающих вблизи потенциально опасного объекта.
подготовка населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций (факторы выживания). Для того, чтобы не погибнуть в каком-нибудь не таком уж редком чрезвычайном происшествии, надо:

— знать, что может угрожать вашей жизни;

— попытаться устранить эту потенциальную опасность до того, как она себя проявила;

— заранее продумать свои действия в чрезвычайных условиях, если угрозу невозможно ликвидировать вашими силами;

— закрепить свои навыки на практике;

— научиться при этом наиболее эффективно использовать доступные вам средства спасения;

— быть готовым действовать в экстремальных условиях психологически и физически;

— действовать при возможности коллективом;

— уметь привлекать к работе службы спасения, если своими силами вы справиться с бедой не можете.

К мерам, уменьшающим масштабы чрезвычайных ситуаций, следует отнести также поддержание в готовности убежищ и укрытий, санитарно–эпидемические и ветеринарно–противоэпизоотические мероприятия, эвакуацию населения из неблагоприятных или потенциально опасных зон.

Каждой ЧС присущи свои особенности, объем и масштабы разрушений и человеческих потерь, характер поражений и воздействий на окружающую среду. Понимание причины возникновения и возможного развития позволяет заранее принять меры защиты и снизить все виды потерь. Главная проблема – правильное и заблаговременное прогнозирование возникновения и развития стихийных бедствий. Также важно иметь разработанные правила действий при возможном возникновении ЧС. Очень важны предварительные работы по предупреждению или сужению последствий вероятных стихийных бедствий. Заблаговременная информация позволяет провести предупредительные работы, разъяснить людям правила поведения при их наступлении. Население должно быть готово к действиям в экстремальных ситуациях.

Также следует уделять внимание правилам поведения людей во избежание провоцирования ЧС. [6, 14, 24, 26]

Поскольку стихийные бедствия очень разнообразны, то и методы борьбы с ними (предупреждение и ликвидация последствий) также различаются.

Для того, чтобы предпринимать адекватные меры борьбы с ЧС необходимо изучить каждый вид стихийного бедствия, условия и предпосылки его возникновения, действия при возникновении угрозы его появления.

Стихийные бедствия и методы борьбы с ними

Классификация генетическая

В этом виде классификации стихийные бедствия разделяют на группы по месту происхождения и действия:

Под поверхностью Земли (например, землетрясения и извержения)
На поверхности Земли (например, пожары, оползни)
В водной оболочке Земли (например, цунами)
В воздушной оболочке (атмосфере) Земли (например, смерчи, ураганы, торнадо)

Между этими группами существует связь. Одно явление влияет на другое, часто первая катастрофа служит пусковым механизмом для следующего. Так, землетрясение часто вызывает цунами на море и оползни на суши, что в свою очередь вызывают наводнение, извержение вулкана приводит к пожарам, тропические циклоны также вызывают наводнение. Атмосферная нестабильность может вызвать и дожди, и засуху, и пыльные бури.

Кроме того, возникают и другие ЧС, связанные с деятельностью человека. Например, землетрясение может разрушить плотину, что в свою очередь приведет к наводнению, или к разрушению топливных систем, пожарам и взрывам. Выбросы извергающегося вулкана может вызвать отравление воздуха, пастбищ, питьевой воды, что приведет к гибели сельскохозяйственных угодий, скота и даже людей. Паводок также может сделать питьевую воду непригодной для употребления, что может привести к массовым отравлениям и инфекционным заболеваниям.

Защитные меры против стихийных бедствий следует планировать с учетом возможного развития цепочек. Основной задачей является предотвратить вторичные катастрофы. [2, 4, 13, 25, 30, 35]

Классификация на основе причины (условия) возникновения

2.1. Геологические

Это ЧС, возникающие в связи с геологическими природными явлениями.

2.1.1. Стихийные бедствия глубокого геологического характера – землетрясения, извержения вулканов;

2.1.2. Поверхностные геологические процессы – оползни, сели, обвалы, лавины, абразия (процесс разрушения волнами берегов и их обвала), просадка земной поверхности в результате карстовых явлений и др.

2.2. Метеорологические

2.2.1. Явления, вызываемые ветром, в том числе ураганом, смерчем, бурей (скорость ветра более 25 м/с);

2.2.2. Явления, вызываемые сильным дождем (количество осадков 50 мм и более в течение 12 ч и менее);

2.2.3. Явления, вызываемые крупным градом (диаметр градин 20 мм и более);

2.2.4. Лимнологическая катастрофа — это явление, при котором газ прорывается на поверхность из глубины водоёма вызывая удушение животных и людей.

2.2.5. Явления, вызываемые сильным снегопадом (при количестве осадков 20 мм и более за 12 ч и менее);

2.2.6. Явления, вызываемые сильными метелями (скорость ветра 15 м/с и более);

2.2.7. Явления, вызываемые пыльными бурями;

2.2.8. Явления, вызываемые заморозками (при понижении температуры воздуха в вегетационный период на поверхности почвы ниже 0 °С);

2.2.9. Явления, вызываемые экстремальными температурами - сильными морозами или сильной жарой.

2.3. Стихийные бедствия гидрологического характера.

2.3.1.Явления, вызываемые высоким уровнем воды – наводнениями с затоплением населенных пунктов, посевов, повреждением дорог и различных объектов;

2.3.2.Явления, вызываемые низким уровнем воды, при которых затруднено судоходство, нарушается водоснабжение объектов и оросительных систем;

2.3.3.Явления, вызываемые селями (при прорыве завальных и моренных озер);

2.3.4.Явления, вызываемые снежными лавинами (при угрозе населенным пунктам, объектам инфраструктуры, дорогам, промышленным объектам и сельскому хозяйству);

2.3.5. Явления, вызываемые ранним ледоставом и появлением льда на судоходных водоемах;

2.3.6. Морские гидрологические явления цунами, тайфуны, сильные волнения на морях и океанах, напор льдов.

2.4. Природные пожары [5, 32]

«Неконтролируемый процесс горения, стихийно возникающий и распространяющийся в природной среде» [11, п.87].

2.4.1. Ландшафтный пожар

2.4.2. Лесной пожар [32]

Причины возникновения пожаров - естественные или антропогенные.

Естественными причинами лесных пожаров обычно являются молнии и засуха. Лесные пожары подразделяются на низовые, верховые и почвенные. По скорости распространения огня пожары делятся на устойчивые и беглые.

2.4.3. Степной пожар – «естественно возникающие или искусственно вызываемые палы (выжигание травы) в степях» [11, п.91].

2.4.4. Торфяной пожар

«Возгорание торфяного болота, осушенного или естественного, при перегреве его поверхности лучами солнца, в результате лесных пожаров или небрежного обращения людей с огнем» [11 п.92]

2.5. Массовые заболевания как стихийное бедствие (биологические)

2.5.1. Инфекционная заболеваемость людей (единичные и групповые случаи опасных заболеваний – эпидемии, пандемии и т.п.);

2.5.2. Инфекционная заболеваемость животных (энзоотии, эпизоотии, панзоотии и т.п.)

2.5.3. Поражение растений болезнями или вредителями (эпифитотии, панфитотии и т.п.)

Для выработки методов борьбы со стихийными бедствиями необходимо четко представлять, какую опасность представляет данное явление, какие сферы могут быть затронуты и как предотвратить такое воздействие. Поскольку стихийные бедствия вызываются разными явлениями, приводящими к различным катастрофическим воздействиям необходимо создавать систему мер противодействия для каждого явления отдельно. Разработано большое количество нормативов для обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях. [10, 17, 18, 22, 23, 31]

Приведем пример такого описания для вулканизма [1, 7, 29].

Вулканом называется геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.

Вулканическое извержение — это период активной деятельности вулкана, когда он выбрасывает на земную поверхность раскаленные или горячие твердые, жидкие, газообразные вулканические продукты и изливает лаву.

Кратер — отверстие, через которое из вулкана выходит магма, газы, вулканические породы. Чаще всего кратер находится на вершине вулкана, имеет воронкообразную или котлообразную форму. Кратеры могут располагаться на боковых поверхностях вулкана. Один вулкан может иметь несколько кратеров.

Лава — раскаленная, жидкая или очень вязкая масса, растекающаяся по поверхности земли. Температура лавы может достигать 1000 и более градусов.

Лавовый поток — форма залегания лавы, излившейся из вулкана. Характеризуется значительной, достигающей нескольких десятков километров длиной при относительно небольшой ширине и мощности.

Лахор — грязекаменный поток, образующийся при извержении вулкана.

Вулканические «бомбы» — куски вязкой лавы, камни, которые выбрасываются в воздух во время извержения вулкана. Такие «бомбы» могут пролететь над землей расстояние 20—25 км. При вертикальном выбросе «бомбы» поднимаются на высоту до 5 км. Такие «бомбы» могут причинить вред людям, вызвать пожары.

Основными поражающими факторами вулканов при их извержении являются: раскаленная лава, газы, дым, пар, горячая вода, пепел, обломки горных пород, взрывная волна, грязекаменные потоки, вулканические «бомбы». Извержение вулкана может сопровождаться землетрясением. Иногда на склонах вулканов возникают паразитические, или побочные кратеры, через жерло которых также может извергаться определенное количество лавы.

Основными поражающими факторами при извержении вулканов
являются: ударная волна, летящие вторичные снаряды (камни, деревья и
т. д.), вулканический пепел, вулканические газы, тепловое излучение, пирокластические потоки. Часто извержение сопровождается
образованием цунами, оползней и возникновением пожаров. Мелкий пепел,
рассеянный в воздухе, может вызывать затруднение дыхания, обструкцию
дыхательных путей, асфиксию и смерть. В нем подчас содержатся
токсические начала (например, фтор), отравляющие источники воды. Пыль
и пепел затрудняют видимость, выводят из строя моторы автомобилей, радио, связь, электротехнические системы.

При некоторых извержениях образуются пирокластические потоки (раскаленные лавины) — газовые струи, содержащие в виде взвеси пепел
и камни и движущиеся по склонам вулкана со скоростью 500-800 км/ч, их
температура достигает 1000°С.

Снижение ущерба от извержения вулканов достигается прогнозированием их «жизни» и проведением необходимых профилактических мероприятий. Большинство действующих вулканов находится под постоянным наблюдением специальных станций, располагающихся, как правило, на «вулканических территориях». С целью прогнозирования извержений вулканов составляются карты вулканической опасности (риска). Прогноз состояния и будущих извержений осуществляется техническими средствами и основывается на имеющихся сведениях о «жизни» вулканов. С помощью приборов регистрируются магнитное поле Земли и сейсмические колебания в месте нахождения вулкана, а также температура в его кратере. Приближение извержения вулкана можно определить по усилению его акустической и дымовой активности, особенностям поведения вблизи него представителей флоры и фауны. Использование современных методов прогнозирования позволяет резко снизить возможный ущерб, наносимый вулканическими извержениями, путем своевременного оповещения населения, проведения защитных мероприятий и эвакуации. [20, 21, 33]

Основные способы борьбы с извержением вулкана: постоянное наблюдение за состоянием вулкана; своевременная эвакуация населения из опасной зоны; сооружение защитных плотин; сооружение специальных каналов для отвода лавы и грязекаменных потоков; охлаждение лавы водой; оказание первой помощи пострадавшим.[3]

Или другой пример - селевые потоки и оползни. Сель – это внезапно формирующийся в руслах горных рек временный поток воды с высоким содержанием камней, песка и других твердых материалов. Причина его возникновения – интенсивные и продолжительные ливни, быстрое таяние снега или ледников. Сель движется, как правило, отдельными волнами, а не непрерывным потоком. Одновременно выносится огромное количество вязкой массы. Размеры отдельных валунов и обломков достигают 3–4 м в поперечнике. При встрече с препятствиями сель переходит через них, продолжая наращивать свою энергию. Селевые потоки возникают на Северном Кавказе, в некоторых районах Урала и Восточной Сибири. Обладая большой массой и высокой скоростью передвижения (до 15 км/ч), сели разрушают здания, дороги, гидротехнические и другие сооружения, выводят из строя линии связи, электропередачи, приводят к гибели людей и животных. Все это продолжается очень недолго (1–3 ч). Время от начала возникновения селя в горах и до момента выхода его в равнинную часть исчисляется 20–30 мин. Меры уменьшения потерь: закрепление поверхности земли посадками, расширение растительного покрова на горных склонах, устройство противоселевых плотин, дамб и других защитных сооружений.[31]

Оползень – скользящее смещение земляных масс под действием собственного веса. Происходит чаще всего по берегам рек и водоемов, на горных склонах. Основная причина возникновения оползней – избыточное насыщение подземными водами глинистых пород. Оползень может быть вызван и землетрясением, как это часто бывает в Таджикистане и Киргизии. Начало оползня можно предсказать. Оползень никогда не является внезапным. Вначале появляются трещины в грунте, разрывы дорог и береговых укреплений, смещаются здания, сооружения, деревья, телеграфные столбы, разрушаются подземные коммуникации. Очень важно заметить эти первые признаки и составить правильный прогноз. Оползень движется с максимальной скоростью только в начальный период, далее она постепенно снижается. Чаще всего оползневые явления происходят осенью и весной, когда больше всего дождей. При появлении первых признаков оползня необходимо, во-первых, сразу предупредить население. Люди должны знать, что происходит, как надо действовать, что необходимо сделать дома. Учебные заведения, как правило, прекращают работу. Во-вторых, если обстановка потребует, нужно организовать эвакуацию людей, вывод животных и вывоз имущества в безопасные районы. В случае разрушения зданий и сооружений проводятся спасательные и другие неотложные работы. [15, 19, 27]

Важной частью предупредительных мероприятий является рациональное размещение потенциально опасных объектов и мест утилизации отходов. Объекты экономики размещают таким образом, чтобы они не попадали в зоны, в которых возможные природные и техногенные воздействия на них превышают допустимые нормативны. Объекты экономики должны находиться на таком расстоянии от жилых зон и друг от друга, которое обеспечивает их безопасность. Взрыво–и пожароопасные объекты и их элементы размещают с учетом защитных свойств и других особенностей местности. Химически опасные объекты возводят на безопасном расстоянии от рек, водоемов, морского побережья, подземных водоносных слоев и размещают с подветренной стороны населенных пунктов и жилых зон. Биологически опасные объекты и их элементы располагают с учетом розы ветров в данной местности. Вокруг радиационно, химически и биологически опасных объектов создают санитарно–защитные зоны и зоны наблюдения. В санитарно–защитных зонах не допускается размещение жилых домов, детских дошкольных учреждений, учебных заведений и некоторых других объектов. Гидротехнические сооружения возводят таким образом, чтобы в зоны возможного катастрофического затопления попадало минимальное число объектов социального и хозяйственного назначения. Размещение населенных пунктов и объектов важного экономического значения в этих зонах не допускается. [27]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За много веков человечество накопило знаний и выработало систему мер защиты от стихийных бедствий. Однако имеются только отдельные случаи успешного противостояния стихиям. Тем не менее целесообразно еще раз перечислить главные принципы защиты от стихийных бедствий и компенсации их последствий. Необходимо четкое и своевременное прогнозирование времени, места и интенсивности стихийного бедствия. Это дает возможность своевременно оповестить население об ожидаемом ударе стихии. Правильно понятое предупреждение позволяет людям подготовиться к опасному явлению путем либо временной эвакуации, либо строительства защитных инженерных сооружений, либо укрепления собственных домов, помещений для скота и т.д.

Должен быть учтен опыт прошлого. Население необходимо оповестить, что подобное бедствие может повториться. Если стихийное бедствие произошло в населенном районе и население не было заранее эвакуировано, производятся аварийно-спасательные работы, вслед за ними следуют ремонтно-восстановительные.

Список использованных источников и литературы

1. Абрамов, А. Геокриологические условия районов активного вулканизма / А. Абрамов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 84 c.

2. Айзман, Р. И. Опасные ситуации природного характера и защита от них. Учебное пособие для студентов учреждений высшего образования. Гриф УМО МО РФ: моногр. / Р. И. Айзман. – М.: Академия (Academia), 2014. – 680 c.

3. Безопасность жизнедеятельности : Учебник для вузов/ С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др.; Под общ. Ред. С.В.Белова. 7-е изд., стер. – М.: Высш.шк.,2007. – 616 с.

4. Безопасность жизнедеятельности : учебник для студ. учреждений СПО / Э.А.Арустамов, Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко, Г.В.Гуськов. – 14-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2015. – 176 с.

5. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Под общ. ред. Н. К. Дёмика. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2007. – 115 с.

6. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. – М.: Высшая школа, 2017. – 592 c.

7. Бешенцев, А.Н. Геоинформационная оценка природопользования / А.Н. Бешенцев. – М.: БНЦ СО РАН, 2013. – 120 c.

8. Болтыров, В. Б. Опасные природные процессы / В.Б. Болтыров. – М.: КДУ, 2015. – 292 c.

9. ГОСТ 22.0.03-97. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Природные чрезвычайные ситуации. Термины и определения – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200001518. – Режим доступа - свободный.

10. ГОСТ Р 22.0.01-2016 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Основные положения. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200136692 – Режим доступа – свободный.

11. ГОСТ Р 22.0.03-2020. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Природные чрезвычайные ситуации. Термины и определения – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200175572. – Режим доступа - свободный.

12. ГОСТ Р 22.1.15-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Технические средства мониторинга чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Классификация. Общие технические требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200110374 – Режим доступа – свободный.

13. ГОСТ Р 22.1.17-2016. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Структурированная система мониторинга и управления инженерными системами зданий и сооружений. Система связи и управления в кризисных ситуациях. Общие требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200135191– Режим доступа – свободный.

14. ГОСТ Р 22.3.08-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Культура безопасности жизнедеятельности. Термины и определения. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200111612 – Режим доступа – свободный.

15. ГОСТ Р 22.3.10-2015. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Средства коллективной защиты. Устройства очистки и регенерации воздуха. Классификация. Общие требования к схемам размещения. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200123732 – Режим доступа – свободный.

16. ГОСТ Р 22.3.17-2020 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Планирование мероприятий по эвакуации и рассредоточению населения при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций. Основные положения. – URL: https://docs.cntd.ru/document/566430562 – Режим доступа – свободный.

17. ГОСТ Р 22.3.18-2021 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Пункты временного размещения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях. Общие требования. Приемка в эксплуатацию. – URL: https://docs.cntd.ru/document/566430562 – Режим доступа – свободный.

18. ГОСТ Р 22.8.09-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Требования к расчету уровня безопасности, риска и ущерба от подтопления градопромышленных территорий. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200113791– Режим доступа – свободный.

19. ГОСТ Р 22.9.04-2015. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Средства поиска людей в завалах. Классификация. Общие технические требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200121936 – Режим доступа – свободный.

20. ГОСТ Р 22.9.09-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Средства индивидуальной защиты органов дыхания в чрезвычайных ситуациях. Самоспасатели фильтрующие. Общие технические требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200110554 – Режим доступа – свободный.

21. ГОСТ Р 22.9.19-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Средства индивидуальной защиты органов дыхания в чрезвычайных ситуациях. Противогазы гражданские фильтрующие. Общие технические требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200110555 – Режим доступа – свободный.

22. ГОСТ Р 22.9.22-2014. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Аварийно-спасательные средства. Классификация. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200110375 – Режим доступа – свободный.

23. ГОСТ Р 42.3.02-2014. Гражданская оборона. Технические средства связи и управления. Классификация. Общие технические требования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200110557 – Режим доступа – свободный.

24. ГОСТ Р 53647.5-2012. Менеджмент непрерывности бизнеса. Готовность к опасным ситуациям и инцидентам. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200096843 – Режим доступа – свободный.

25. ГОСТ Р 55201-2012 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Порядок разработки перечня мероприятий по гражданской обороне, мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера при проектировании объектов капитального строительства. – URL: https://beta.docs.cntd.ru/document/1200097854– Режим доступа – свободный.

26. Ильин, А. Школа выживания при авариях и стихийных бедствиях/ А. Ильин. – М.: Эксмо Пресс, 2001. – 69 с.

27. Козловский, В. А. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / В. А. Козловский, А. В. Козловский, О. Л. Упоров. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2013. – 314 с.

28. Косолапова, Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности : учебник для студ. Учреждений средн. Проф. Образования / Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2017. – 368 с.

29. Лебединский, В.И. Вулканизм горного Крыма / В.И. Лебединский. – М.: ЁЁ Медиа, 2012. – 704 c.

30. Мазур, И. И. Опасные природные процессы / И.И. Мазур, О.П. Иванов. – М.: Экономика, 2017. – 702 c.

31. Михайлов, Л.А. Безопасность жизнедеятельности : Учебник для вузов / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, А. Л. Михайлов, и др. – СПб.: Питер, 2006. – 302 с.

32. Орловский, С.Н. Лесные и торфяные пожары: электронное учебное пособие/ С.Н. Орловский. – URL: http://www.kgau.ru/distance/00_cdo_old/demo_res/pozar/01_02.html. – Режим доступа - свободный.

33. Осетров, Г.В.. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Г.В. Осетров. – М.: Книжный мир, 2011. –232 с.

34. Смирнов, А. Т. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие/ А.Т.Смирнов, М.А. Шахманьян, Р.А. Дурнев и др. – М. : Дрофа; 2009 г. – 375 с.

35. Стихийные бедствия и техногенные катастрофы: Превентивные меры / Всемирный банк и Организация Объединенных Наций ; пер. с англ. — М.: Альпина Паблишер, 2012. – 312 с. – (Серия «Библиотека Всемирного банка»).