Главная страница
Навигация по странице:

  • 1.Имеют орган семенного размножения – цветок. 2.После отцветания образуется плод, в котором находятся семена.

  • Тема урока: «Строение семян двудольных и однодольных растений»

  • Формировать практическое умение и навыки по распознаванию семян и определению семян.

  • Самые крупные семена

  • Ветер веет над полями Ветер веет над полями, И качается трава. Облако плывет над нами

  • Мы взбираемся на холм, Там немного отдохнём. Строение семени фасоли

  • Однодольные растения Лилия Пшеница Лук Двудольные растения Огурец Томат

  • 2.Зародыш – зачаток будущего растения. Он состоит из: зародышевых корешка, стебелька, почечки и семядоли. 3.Семядоли – это первые листья зародыша растения.

  • 4.Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называют однодольными – это пшеница, кукуруза, овес, лук и др.

  • Строение семени фасоли 1.семенная кожура2.зародыш5.стебелёк 3. семядоли

  • Оценка: «5» – нет ошибок «4» - 1-3 ошибки «3» – 3-5 ошибок Анкета «Оцените урок»

  • строение семени п.7. Строение семян


    Скачать 2.08 Mb.
    НазваниеСтроение семян
    Дата18.11.2022
    Размер2.08 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файластроение семени п.7.pptx
    ТипУрок
    #795928

    ТЕМА УРОКА: Строение семян

    .

    Покрытосеменные растения

    4.Хорошо развита проводящая система, которая обеспечивает быстрое передвижение веществ в растении.


    1.Имеют орган семенного размножения – цветок.

    2.После отцветания образуется плод, в котором находятся семена.

    3.Семена развиваются внутри плода, то есть они защищены (покрыты).

    Жизненные формы растений

    3.Травы


    1.Деревья

    2.Кустарники

    СЕМЯ

    У меня в руке будущая жизнь Будущий побег и могучий корень. Дружно прорастут они в глубину и ввысь, Лишь вода дождей землю всю напоит. А пока гостит осень на дворе, А пока зима вьюгою все воет Спит и дышит жизнь у меня в руке Будущий побег и могучий корень.

    Тема урока: «Строение семян двудольных и однодольных растений»

    Цели урока:

    • Познакомиться со строением семени.
    • Раскрыть особенности строения семян однодольных и двудольных растений.
    • Развивать умение работать с натуральными объектами, сравнивать их.
    • Формировать практическое умение и навыки по распознаванию семян и определению семян.
    • Осуществлять экологическое, природоохранное воспитание на примере материала урока.

    Самые крупные семена

    Самые мелкие семена

    Самые долговечные семена

    Лекарственные семена

    Семена - эталон веса

    Лабораторная работа «Изучение строения семян растений»

    Физминутка


    Ветер веет над полями

    Ветер веет над полями,

    И качается трава.

    Облако плывет над нами,

    Словно белая гора.

    Ветер пыль над полем носит.

    Наклоняются колосья —

    Вправо-влево, взад-вперёд,

    А потом наоборот.

    Мы взбираемся на холм,

    Там немного отдохнём.

    Строение семени фасоли


    Пшеница

    Особенности строения семян других однодольных и двудольных растений


    Лук

    Ясень

    Особенности строения семян других однодольных и двудольных растений


    Миндаль

    Частуха

    Сравнение


    Однодольные растения

    Лилия

    Пшеница

    Лук

    Двудольные растения

    Огурец

    Томат

    Яблоко

    Слива

    Выводы:


    1.Семя состоит из: семенной кожуры, зародыша, и содержит запас питательного вещества.

    2.Зародыш – зачаток будущего растения. Он состоит из: зародышевых корешка, стебелька, почечки и семядоли.

    3.Семядоли – это первые листья зародыша растения.

    4.Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называют однодольными – это пшеница, кукуруза, овес, лук и др.

    5.Растения, имеющие в зародыше семени две семядоли, называют двудольными – это фасоль, капуста, яблоня, горох и др.

    2

    5

    3

    6

    4

    1

    Строение семени фасоли

    1.семенная кожура

    2.зародыш

    5.стебелёк

    3. семядоли

    6. почечка

    4. корешок

    Строение семени фасоли

    1

    2

    3

    4

    5

    7

    6

    Строение зерновки пшеницы

    1.околоплодник

    2. эндосперм

    3. зародыш

    5. стебелёк

    4. корешок

    6. почечка

    7. семядоля

    Строение зерновки пшеницы

    Тест «Верю - не верю»


    Прочитав предложения, определите, правильное утверждение или нет. Если правильное, то поставьте "+", если не верно, то поставьте "-"

    Фамилия, имя:

    "+" ИЛИ "-"

    1. Все семена имеют по две семядоли и эндосперм.

    2. Семена растений, имеющие одну семядолю называются двудольными.

    3. Через семявход в семя проникает вода.

    4. Снаружи семя покрыто корой.

    5. Запас питательных веществ может находиться в эндосперме.

    6. В семени двудольных растений две семядоли.

    7. Семядоли - это часть зародыша.

    8. Запасные питательные вещества находятся в стебельке

    9. Семена однодольных растений содержат одну семядолю.

    10. У семян фасоли наибольшую массу имеют семядоли.

    Задание проверил (а):

    Оценка:

    Фамилия, имя:

    "+" или "-"

    1. Семенная кожура выполняет защитную роль.

    2. Растения класса двудольных имеют одну семядолю.

    3. Семенная кожура- это часть зародыша

    4. Семя двудольного растения состоит из семенной кожуры и зародыша

    5. В зерновке пшеницы запасные питательные вещества находятся в эндосперме.

    6. Зародыш зерновки содержит две семядоли.

    7. Зародыш семени двудольных растений содержит 2семядоли, корешок, стебелек, почечка.

    8. У семени фасоли питательные вещества содержатся в зародыше.

    9. У зерновки пшеницы семенная кожура легко снимается.

    10. Семя - зачаток растения.

    Задание проверил(а):

    Оценка:

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    _

    _

    _

    _

    _

    _

    _

    _

    Оценка: «5» – нет ошибок «4» - 1-3 ошибки «3» – 3-5 ошибок

    Анкета «Оцените урок»


    ( ответ «нет» - 0 баллов; ответ «да» - 1 балл; на 5 и 6 вопросы дать полный ответ)

    1.Вам было интересно?

    2.Вы узнали что-то новое?

    3.Был ли доступным изучавшийся материал?

    4.Вы его поняли?

    5.Какие возникли трудности (что не поняли)?

    6.Ваши пожелания.


    написать администратору сайта