мультимедийные технологии в музее. Мультемедийные технологии в музее. Студент Пустолякова М. В
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
Мультимедийные технологии в музее Студент: Пустолякова М.В. Преподаватель: Иванов В.В. Виды мультимедиа: Линейное мультимедиа – простейшая форма представления множества элементов мультимедиа, когда пользователь может выполнять только пассивный просмотр элементов мультимедиа, а последовательность просмотра элементов мультимедиа определяется сценарием. Не линейное (интерактивное) мультимедиа – форма представления множества элементов мультимедиа, при которой пользователю предоставлена 1возможность выбора и управления элементами в режиме диалога, то есть мультимедиа становится не линейным и интерактивным. Гипермедиа – интерактивное мультимедиа, при котором пользователю предоставляется структура связанных элементов мультимедиа, которые он может последовательно выбирать, то есть это расширение понятия гипертекст на мультимедийные виды организации структур записи данных. «Реальное / живое видео» - характеристика системы мультимедиа с точки зрения ее способности работать в реальном времени. • Применение интерактивных технологий в сфере культуры - тема спорная. • Существует мнение, что это тренд последнего десятилетия. • Противоположное мнение, о том, что нарушать элитарную культуру современными технологиями - табу. Основные черты мультимедиа: • Хранение данных в цифровой форме • Мультикомпонентность • Интерактивность Как это может проявляться в рамках музея? • Хранение данных в цифровой форме может осуществляться в качестве дополнения к остальным выставочным образцам, это может применяться, для усиления эффекта воздействия на потребителя в рамках образовательной функции. • В рамках документационной функции данные должны быть продублированы на электронных носителях. • В условиях ограничительных мер имеет место «виртуальный музей», когда при помощи 3D или видеопанорамы можно просмотреть основные выставочные экспозиции в интернете. • Пример: Эйдотека Росфото https://eidotheque.ru/ (музейная система хранения и доступа к мультимедийному контенту) в рамках документационной функции. В рамках образовательной функции мы можем привести пример, когда на экспозициях, посвященных войне, картины проецируют на стену в увеличенном виде. Мультикомпонентность • Один из самых ярких примеров использования мультикомпонентности в музейном пространстве – это Визит-центр НП «Кисловодский» • Где экспонаты можно не только увидеть и услышать, но и даже понюхать. Интерактивность • Интерактивность музейная, технология, предполагающая активное участие аудитории музейной в процессе коммуникации музейной с целью обретения личного опыта для лучшего освоения музейного пространства. Осуществляется путём создания особой интерактивной среды (экспозиция музейная или интерактивные зоны). • Так же, под интерактивностью может пониматься взаимодействие с экскурсантом. Пример: Музей человеческого тела CORPUS Лейден, Нидерланды Какие задачи решает применение мультимедийных технологий? ✓ Дать дополнительную информацию об экспозиции; ✓ Расширить границы восприятия за счёт создания эмоциональных и визуальных образов; ✓ Показать те предметы, которые вживую показать невозможно; ✓ Донести разную информацию для разной аудитории. Какие возможности получает музейное пространство используя мультимедийные технологии? • Обеспечение сохранности музейного собрания; • Широкий доступ для проведения научных исследований; • Информационная поддержка основной экспозиции, получение дополнительной и более расширенной информации о предметах экспонирования; • Популяризация коллекции музея с целью привлечения посетителей и знакомство с коллекцией тех, кто физически не может посетить музей (например, живет в отдалении); • Предоставление доступа к музейной коллекции людей с ограниченными возможностями здоровья. Модели взаимодействия экспозиции и цифровых технологий с посетителями ✓ вспомогательная роль при интерпретации экспозиции (информационные киоски, столы, экраны), ✓ цифровая технология сама выступает в качестве музейного предмета (интерактивные экспонаты, видеоряд). Аргументы «против» мультимедиа в музеях: • Зависимость от источников энергии • Большие финансовые вложения • Необходимость обучения персонала • Роботизация человеческого труда Источники: 1. Зайцев, В.С. Мультимедийные технологии в образовании : современный дискурс / В.С. Зайцев. – Челябинск : Издательство ЗАО «Библиотека А.Миллера», 2018. – 30 с. 2. Баруткина Л. П. Мультимедиа в современной музейной экспозиции //Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2011. – №. 4. 3. Drotner K. et al. The Routledge handbook of museums, media and communication. – Taylor & Francis, 2019. – С. 358. Изображения: Pixabay, Администрация г. Кисловодска, https://culture.wikireading.ru/ |