программа боевой подготовки. Программа для ИВ кн 8, 2014 г.++++ (Восстановлен). Сухопутных войск
 Скачать 1.83 Mb.
|
Действия роты по оборудованию пунктов добычи и очистки водыСтроевой смотр готовности роты к выходу на учения. Сбор роты по тревоге и выход в указанный район. Инженерная разведка района учений. Проверка местности на наличие мин. Разведка открытых и подземных источников воды. Бурение скважин. Развертывание пунктов (района) добычи и очистки воды на скважине. Развертывание пунктов (района) добычи и очистки воды на открытом источнике воды. Маскировка пунктов (района) добычи и очистки воды и организация охраны и обороны. Проведение мероприятий по защите от нейтронного и высокоточного оружия. Оказание первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами. 8. Для инженерно-маскировочной роты Действия роты по проведению маскировочных мероприятий в оборонеСбор роты и выход в район учений. Маскировка пунктов управления. Осуществление маскировочных мероприятий на позициях войск. Радиолокационная маскировка и маскировка от ВТО. Оказание первой медицинской помощи при ранениях. Действия роты по маскировке и имитации подразделений зенитно-ракетных войск. Маскировка от воздушной, наземной и радиолокационной разведки переправ и пунктов управления. Выход роты в район учений. Инженерная разведка противника, местности и объектов. Развертывание комплекта макетов ложной ракетной батареи. Маскировка подразделений зенитно-ракетных войск, переправ и пунктов управления от воздушной, наземной и радиолокационной разведки. Действия роты в условиях применения противником химического оружия. Проведение специальной обработки техники, личного состава и оружия. Оказание первой медицинской помощи при ранениях. Действия роты по оборудованию ложных объектовСбор и выход роты в район учений. Постановка задачи. Оборудование ложных позиций мотострелковых (танковых, артиллерийских, зенитно-ракетных и др.) подразделений, ложных переправ, ложных пунктов управления. Устройство и возведение ложных объектов. Контроль подобия ложных объектов и оживления их деятельности. Борьба с мелкими группами противника. 9. Для инженерно-мостостроительной роты Действия роты по постройке низководного моста из готовых элементовСмотр готовности роты к учению. Сбор роты и выход в район учений. Инженерная разведка места постройки моста. Постановка задачи. Строительство моста с одного и двух берегов на участке, зараженном радиоактивными (химическими) веществами. Работа в средствах индивидуальной и коллективной защиты. Организация сменной работы. Контроль окружающей среды. Специальная обработка. Действия роты по постройке низководного моста с заготовкой элементов Сбор роты и совершение марша в район постройки моста на зараженной (чистой) местности. Разведка водной преграды и мест заготовки мостовых конструкций. Постановка задачи. Строительство моста в дневное (ночное) время с заготовкой элементов на полевом лесозаводе. Организация сменной работы расчетов. Действия по отражению диверсионных групп противника. Специальная обработка. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: знать: принцип действия, способы применения инженерных боеприпасов, техники и имущества и правила обращения с ними; уметь: выполнять задачи различными способами и в сложных условиях обстановки с применением средств инженерного вооружения в зависимости от штатного предназначения специалистов и подразделения в целом. Методические указания Специальная подготовка направлена на подготовку солдата-специалиста и первоначальное слаживание расчетов, отделений взводов для выполнения задач инженерного обеспечения с применением средств инженерного вооружения, соответствующих специальности. На занятиях по специальной подготовке главное внимание обращается на глубокое изучение материальной части средств инженерного вооружения и практическое освоение приемов и способов их применения по своей специальности. Основной формой обучения являются практические занятия. Они проводятся, как правило, в поле. На всех занятиях командиры обязаны прививать личному составу высокие морально-боевые качества, развивать чувство личной ответственности за порученное дело, самостоятельность. Добиться от личного состава неукоснительных знаний тактико-технических характеристик средств инженерного вооружения, а также знаний и выполнения требований безопасности. Занятия по специальной подготовке проводит командир взвода или командир роты в составе взвода. Основной формой обучения являются практические занятия. Им должны предшествовать классные занятия или занятия на приказарменной учебной материально-технической базе. Количество учебных мест должно обеспечивать максимальный охват всех обучаемых. В классе изучаются теоретические вопросы, связанные с изучением тактико-технических характеристик средств инженерного вооружения. Они проводятся методом рассказа с демонстрацией макетов, моделей, плакатов, схем, чертежей, и т. п. Занятия на приказарменной учебной материально-технической базе проводятся в сочетании рассказа и показа с переходом к практическим действиям. Практические занятия отрабатываются на специально отведенной территории, имеющей специальные площадки, технически оснащённые в зависимости от предмета обучения. Обучение следует вести от простого к сложному, начиная с раздельного показа приемов, выполнения отдельных элементов. Итогом любого практического занятия является выполнение норматива по специальной подготовке. В ходе всех занятий в целях закрепления и контроля усвоения пройденного материала темы практиковать проверку знаний обучаемых по отрабатываемым вопросам, обращая при этом особое внимание на усвоение требований безопасности. Продолжительность занятий определяется исходя из программы и уровня подготовленности обучаемых и, как правило, не должна превышать 2-3 ч при изучении теории и 6 ч при отработке практических вопросов. Успех проведения занятия по специальной подготовке во многом зависит от степени подготовки к нему. Она включает подготовку руководителя занятия и его помощников (командиров отделений); составление плана – конспекта; подготовку учебно-материальной базы; подготовку обучаемых. Основой при подготовке занятия является расписание занятий и Программа боевой подготовки, в которых отражены основные исходные данные для его подготовки: тема, учебные цели, отрабатываемые вопросы, время, место проведения и материально-техническое обеспечение. Перед началом учебного года командир воинской части в системе командирской подготовки проводит показные и инструкторско-методические занятия по наиболее сложным предметам специальной подготовки. Накануне каждого занятия руководитель проводит инструктаж командиров отделений с подробным разъяснением метода и последовательности отработки темы занятия, а по наиболее сложным темам командир роты проводит инструкторско-методические занятия с сержантским составом. Перед практическим занятием инструктаж проводится на местности, при этом особое внимание обращается на соблюдение требований безопасности. Подготовка обучаемых к занятиям проводится накануне и зависит от вида предстоящих занятий (классные или практические занятия). К классным занятиям подготовка ведется под руководством и контролем командиров отделений (командира взвода) и заключается, как правило, в повторении ранее пройденного материала по Руководствам, Наставлениям, плакатам, макетам и на площадках специальной подготовки с использованием средств инженерного вооружения. Подготовка к практическим занятиям организуется и ведется под руководством руководителя занятий с привлечением командиров отделений (взводов). В ходе подготовки руководитель называет тему занятия, сообщает вопросы, которые предстоит изучить, знакомит с организацией занятия и повторяет требования безопасности; при необходимости назначает номера расчетов и определяет их обязанности, указывая, кто, где, что делает и за что отвечает. Все занятия начинаются с доклада командира подразделения о готовности к проведению занятия, проверки руководителем наличия личного состава, его внешнего вида, экипировки, наличия средств материально-технического обеспечения, а также знания обучаемыми ранее пройденного материала. Затем после объявления темы, учебных целей и вопросов и порядка их отработки руководитель приступает к изложению материала занятия. Учебные вопросы занятия отрабатываются в такой последовательности: объяснить назначение приема или изучаемого средства, показать конструкцию (устройство) или прием с кратким пояснением; убедившись, что личный состав понял показанное, приступить к изучению по элементам, а затем в целом. Классные занятия проводятся методом рассказа с использованием наглядных пособий: макетов, плакатов, принадлежностей и инструмента, а также схем и чертежей, выполняемых руководителем на классной доске в ходе объяснений. В ходе занятия руководитель постановкой вопросов привлекает обучаемых к активному участию в изучении излагаемого материала, одновременно контролируя его усвоение. Начинаются практические занятия с контрольного опроса обучаемых по знанию требований безопасности, знанию основных средств инженерного вооружения, применяемых на данном занятии, и знанию обязанностей в составе расчетов (отделений). На всех занятиях с применением боевых ВВ и СВ должен быть медицинский работник с соответствующими средствами для оказания первой помощи, а в распоряжении руководителя занятий должны быть транспортные средства. Подведение итогов (разбор) занятия является важной заключительной частью каждого занятия. При подведении итогов руководитель напоминает тему, учебные цели и основные положения руководящих документов, получившие отражение на занятии, обращая особое внимание на требования безопасности. Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно разбирает характерные ошибки. Указывает, как выполнены нормативы, в какой степени достигнуты учебные цели, и дает оценку каждому отделению. После разбора (подведения итогов) руководитель занятия предоставляет время командирам отделений для проведения частного разбора в отделениях и расчетах, где дается оценка действий каждого военнослужащего. Должно быть предусмотрено и спланировано проведение контрольных и итоговых занятий. Контрольные занятия с взводом проводит командир роты. Занятия проводятся по наиболее важным и сложным темам, определяющим уровень подготовки взвода и его готовность к тактико – специальным занятиям и учениям. На контрольных занятиях должны быть проверены все учебные вопросы темы в полном объеме. Особое внимание обращается на приобретение навыков в выполнении задач по предназначению, а также на знание требований руководящих документов и требований безопасности. Если данная тема в целом или некоторые ее вопросы отработаны слабо, командир роты обязан выделить дополнительное время для проведения повторных занятий. В итоге контрольного занятия даются индивидуальные оценки обучаемым, а также каждому отделению и взводу в целом. Расчет часов по специальной подготовке
ВЗРЫВНОЕ ДЕЛО Задачи обучения: знать: взрывчатые вещества, средства взрывания, приборы и принадлежности, применяемые при подрывных работах; правила обращения с взрывчатыми веществами; способы взрывания, их назначение и применение; уметь: изготавливать зажигательные трубки, сростки и сети из детонирующего шнура, заряды и взрывать их; изготавливать и прокладывать электровзрывные сети, проверять их исправность, взрывать заряды электрическим способом; производить подрывные работы всеми способами и действовать в составе расчета, отделения, взвода. Методические указания Занятия по подрывному делу проводятся, как правило, в масштабе взвода под руководством офицера. Теоретические занятия по всем темам проводятся в специально оборудованном классе методом рассказа с показом. Во время рассказа используются соответствующие макеты, модели, плакаты и схемы. Использование боевых взрывчатых веществ (ВВ) и средств взрывания (СВ) на занятиях в классе категорически запрещается. Перед практическими занятиями личный состав должен изучить и твердо знать требования безопасности при взрывных работах и быть ознакомлен об уголовной ответственности за хищение взрывчатых веществ. Занятия по темам 1 и 2 проводятся на инженерном городке на специально оборудованной площадке. В начале занятий руководитель объясняет солдатам, что такое заряд, и, пользуясь соответствующими макетами, показывает основные виды зарядов, приводит их характеристики, а также поясняет правила составления зарядов. После этого руководитель разбивает обучаемых на две-три группы. Каждая группа под руководством сержанта приступает к практическому изготовлению зарядов указанных руководителем вида и формы из учебных ВВ, используя заранее подготовленный материал для оболочек. Руководитель занятия последовательно меняет группы местами так, чтобы каждый солдат участвовал в изготовлении зарядов всех основных видов. Первые занятия по темам 3 и 4 проводятся в классе, где руководитель на учебных средствах поясняет солдатам сущность и характеристику соответствующего способа взрывания, назначение, устройство СВ и принадлежностей, правила обращения с ними, а также меры предосторожности при данном способе взрывания. Последующие занятия по этим темам проводятся в поле или инженерном городке. Для практического обучения солдат изготовлению зажигательных трубок, вязке узлов из детонирующего шнура, изготовлению сростков саперного провода, вязке и прокладыванию электровзрывных сетей и сетей из детонирующего шнура, работе с контрольными и измерительными приборами руководитель занятия разбивает обучаемых на группы под руководством сержантов. Первоначальное обучение изготовлению зажигательных трубок проводится с использованием огнепроводного шнура и учебных капсюлей-детонаторов. В итоге занятия каждый солдат должен научиться самостоятельно изготавливать и поджигать боевую зажигательную трубку. Обучение изготовлению сетей проводится с использованием учебного детонирующего шнура и учебных капсюлей-детонаторов (электродетонаторов). В заключение соответствующих занятий каждая группа солдат во главе с сержантом под его непосредственным наблюдением должна изготовить и подорвать реальную сеть из боевого детонирующего шнура (электровзрывную сеть). Занятия по теме 5 проводятся на инженерном городке на соответствующих учебных площадках с использованием макетов, моделей, учебных ВВ и СВ. В заключение занятий солдаты по указанию руководителя подготавливают к взрыву и практически подрывают отдельные элементы конструкций из дерева, стали, железобетона и камня. Первоначальное обучение выполнению подрывных работ по темам 6—8 может проводиться в классе или инженерном городке, в последующем — в поле на реальных объектах с использованием учебных ВВ. Особое внимание обращается на крепление зарядов и вязку сетей. При этом, где возможно, целесообразно применять боевые электродетонаторы и изготовлять реальные электровзрывные сети. При невозможности проведения занятий на реальных объектах учебные вопросы этих тем следует отрабатывать на соответствующих моделях и макетах в инженерном городке. Занятие 8 по теме 7 проводится практически на реке с применением боевых ВВ и СВ. Занятия с использованием боевых ВВ и СВ проводятся только под руководством офицера. Прежде чем допустить обучаемых к работе с боевыми ВВ и СВ, руководитель занятий обязан проверить знание каждым солдатом мер предосторожности, предусмотренных для данного вида подрывных работ. На занятиях должен присутствовать медицинский работник, а в распоряжении руководителя занятий должны быть транспортные средства. При подготовке и производстве взрывов выставляется оцепление и ведется строгий учет израсходованных ВВ и СВ. В часы самоподготовки рекомендуется изучать СВ, совершенствовать навыки в производстве расчетов на подрывание различных элементов, объектов и грунтов. В часы ухода за вооружением и боевой техникой совершенствуются навыки в техническом обслуживании подрывных машинок, контрольных и измерительных приборов и других средств, применяемых при производстве подрывных работ.
Тема 1. Взрывчатые вещества. Хранение, учет и перевозка взрывчатых веществ и средств взрывания Занятие 1. Общие положения по подрывным работам. Понятие о взрывчатых веществах и взрыве. Применение ВВ в военном деле и народном хозяйстве. Средства взрывания и принадлежности. Характеристики ВВ. Классификация, состав и основные характеристики ВВ, применяемых в военном деле. Меры безопасности при обращении с ВВ и при подрывных работах. Занятие 2. Правила хранения, учета ВВ и СВ в стационарных и полевых условиях. Оборудование склада. Охрана. Перевозка ВВ и СВ всеми видами транспорта. Нормы погрузки. Правила переноски ВВ и СВ к месту выполнения задачи. Порядок выдачи ВВ и СВ со склада воинской части и полевого расходного склада. Отчетность за израсходованные ВВ и СВ. Порядок уничтожения ВВ и СВ, не пригодных для производства подрывных работ. Изучение УК РФ об уголовной ответственности за хищение взрывчатых веществ. Тема 2. Заряды взрывчатых веществ Занятие 1. Заряды промышленного изготовления. Сосредоточенные заряды СЗ-1, СЗ-3, СЗ-За, СЗ-6, удлиненные заряды СЗ-6М. Сосредоточенные и удлиненные кумулятивные заряды. Специальные заряды. Тренировка в пользовании зарядами при производстве подрывных работ. Занятие 2. Практическое изготовление сосредоточенных, удлиненных и фигурных зарядов из тротиловых шашек и пластичных ВВ. Только для водолазных подразделений. Практическое изготовление зарядов для выполнения задач под водой. Тема 3. Огневой способ взрывания Занятие 1. Характеристика огневого способа взрывания. Средства взрывания и принадлежности, применяемые при огневом способе взрывания. Приемы обращения со средствами взрывания и принадлежностями. Изготовление зажигательных трубок. Изучение мер безопасности при огневом способе взрывания. Занятие 2. Изготовление зажигательных трубок. Подготовка учебных зарядов к подрыву. Показ подрыва одиночного заряда. Практическое воспламенение зажигательных трубок. Занятие 3. Устройство зажигательных трубок промышленного изготовления и правила пользования ими. Зажигательные трубки с терочным и механическим воспламенителями; правила обращения с ними. Требования безопасности. Занятие 4. Правила обращения с детонирующим шнуром. Сети из детонирующих шнуров, их изготовление. Подготовка зарядов к подрыву с применением детонирующего шнура. Подрывание зарядов. Тема 4. Электрический способ взрывания Занятие 1. Характеристика электрического способа взрывания. Средства взрывания и принадлежности, их устройство и характеристики. Занятие 2. Источники тока, применяемые при электрическом способе взрывания: подрывные машинки, сухие элементы, аккумуляторные батареи. Занятие 3. Схемы электровзрывных сетей. Практическое изготовление сростков из саперного провода, вязка и прокладывание электровзрывных сетей и работа с измерительными приборами. Занятие 4. Тренировка в пользовании средствами взрывания и принадлежностями для электрического способа взрывания. Работа с подрывными машинками и измерительными приборами. Занятие 5. Тренировка в проверке исправности и пригодности электродетонаторов, саперных проводов и источников тока. Практическое выполнение проверок. Способы защиты электровзрывной сети от грозовых разрядов. Решение практических задач на расчет электровзрывных сетей и подбор источников тока. Занятие 6. Практическое изготовление и прокладка электровзрывных сетей. Тренировка в изготовлении сростков саперного провода и изготовлении участковых сетей при последовательном и параллельном соединении электродетонаторов. Выбор места и оборудование подрывной станции. Занятие 7. Тренировка в изготовлении и прокладке электровзрывных сетей, используемых при имитации артиллерийского огня и бомбовых ударов на учениях. Меры безопасности при электрическом способе взрывания. Тема 5. Подрывание элементов конструкций из дерева, стали, кирпича, камня, бетона и железобетона Занятие 1. Расчет контактных и неконтактных зарядов для подрывания деревянных конструкций (бруса, бревна, куста свай). Изготовление зарядов и их крепление к подрываемым элементам. Способы крепления зарядов для подрывания свай под водой. Требования безопасности. Показ способов крепления зарядов к подрываемым элементам на оборудованном инженерном городке. Занятие 2. Расчет заряда для подрывания элементов конструкций из стали (стальных листов, балок, труб, стержней, канатов). Способы крепления зарядов к подрываемым элементам. Тренировки в составлении и креплении зарядов. Занятие 3. Расчет контактных, неконтактных и внутренних зарядов для подрывания элементов конструкций из кирпича, камня, бетона и железобетона. Варианты расположения сосредоточенных и удлиненных зарядов. Способы оборудования шпуров и ниш. Составление зарядов, их размещение и забивка. Требования безопасности. Ознакомление со способами крепления зарядов при подрывании конструкций из стали, кирпича, камня, бетона и железобетона на оборудованном инженерном городке. Занятие 4. Подрывание элементов из дерева, стали и железобетона электрическим способом: расчет зарядов, их крепление, прокладывание электровзрывной сети, оборудование подрывной станции, подрывание элементов. Требования безопасности. Тема 6. Подрывание грунтов и скальных пород Занятие 1. Расчет сосредоточенных и удлиненных зарядов для подрывания грунтов и скальных пород. Оборудование колодцев (шурфов), скважин и зарядных камер. Подготовка электровзрывной сети, зарядов. Занятие 2. Тренировка в расчете сосредоточенных и удлиненных зарядов для подрывания (зимой — рыхления) грунтов и скальных пород. Практическое составление зарядов, отрывка шурфов, укладка зарядов и их забивка. Занятие 3. Устройство котлована для убежища (окопа для танка, укрытия для техники) взрывным способом в твердых (скальных) грунтах (Н — СП — 4). Занятие 4. Способы разработки мерзлых грунтов с применением ВВ. Тренировка в рыхлении мерзлого грунта для отрывки траншей и котлованов машинами. Практическое оборудование окопов (укрытий) для техники с помощью ВВ. Требования безопасности. Занятие 5. Тренировка в разработке грунтов, скальных пород при оборудовании окопов (укрытий) с помощью ВВ. Практическое оборудование котлованов под убежища с применением ВВ, огневым и электрическим способами взрывания. Особые требования безопасности. Занятие 6. Оборудование котлована для убежища (окопа для танка, укрытия для техники) взрывным способом в мерзлых грунтах (Н — СП —4), Занятие 7. Тренировка в устройстве шурфов с помощью БГМ, ЭСБ-8И, термобуров, электро - и мотоперфораторов. Занятие 8. Обработка местности в целях маскировки взрывным способом. Тема 7. Подрывание (разрушение) объектов, сооружений, войсковой материальной части, боеприпасов Занятие 1. Способы подрывания мостов (пролетного строения, береговых и промежуточных опор). Расчет зарядов и электровзрывной сети. Составление и крепление зарядов. Ознакомление со способами крепления зарядов при подрывании элементов моста на оборудованном инженерном городке. Прокладывание электровзрывной сети. Оборудование подрывной станции. Проверка исправности (Н — СП—1). Занятия 2 и 3. Тренировка в подготовке металлического (железобетонного, каменного) моста к подрыванию. Способы разрушения балочных, арочных мостов и путепроводов. Составление и размещение зарядов для подрывания мостовых опор. Способы разрушения тоннелей (Н — СП—1). Занятие 4. Расчет и размещение зарядов для подрывания моста ускоренным способом. Тренировка в установке (креплении) зарядов, прокладывании и проверке электровзрывной сети. Занятие 5. Расчет и крепление сосредоточенных и удлиненных зарядов при подрывании надолб, проделывании проходов в лесных завалах, устройстве съездов в крутостях противотанковых рвов. Занятие 6. Способы порчи и уничтожения войсковой материальной части (техники, вооружения). Расчет и практическое крепление учебных зарядов и зажигательных трубок на макетах техники и вооружения. Способы подрывания артиллерийских снарядов, минометных мин, противотанковых и противопехотных мин. Требования безопасности при уничтожении боеприпасов. Занятие 7. Способы подрывания льда и ледяных заторов. Подготовка прорубей (лунок). Расчет, составление, вязка и гидроизоляция зарядов, вязка .и прокладывание электровзрывной сети из детонирующего шнура. Подрывание льда и ледяных заторов. Особенности выполнения подрывных работ при защите моста от повреждений во время ледохода. Тема 8. Разрушение дорог и дорожных сооружений Занятие 1. Способы разрушения дорог. Определение массы и количества зарядов для разрушения земляного полотна, покрытия, насыпей, перекрестков дорог. Порядок укладки (крепления) зарядов на дорожных сооружениях, в тоннелях, на горных дорогах (Н — СП — 2, 3). Занятие 2. Объекты разрушения железных дорог. Определение массы зарядов, мест и порядка крепления их при подрывании железнодорожного полотна, объектов связи, линии электропередачи, подвижного состава. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||