Суицидальные дети подростки

• Название: Суицидальные дети подростки
• Дата: 18.11.2021
• Размер: 0.74 Mb.
• Имя файла: 3444.doc
• Тип: Документы; #275491
• страница: 4 из 4

Заключение

Подведем итоги исследования.

По первой главе исследования установлено, что самоубийство, суицид (от лат. sui caedere — убивать себя) — преднамеренное лишение себя жизни. В уголовно-правовой теории и практике по уголовным делам принято считать, что самоубийством (суицидом) является «добровольное, самостоятельное, осознанное и в достаточной мере саморазрушительное действие, непосредственной и ближайшей целью которого является лишение себя жизни».

Чаще всего для подростка, смысл суицида заключается в снятии эмоционального напряжения, ухода от той негативной ситуации, в которой он оказался, это так называемый «крик о помощи» — стремление привлечь внимание к своему страданию.

О том, что несовершеннолетний намерен совершить самоубийство сигнализирует его суицидальное поведение — это может быть как агрессивное поведение с «обидой на весь мир», так и тоскливое настроение, угнетенное состояние, самообвинение и рассуждения о бессмысленности существования. Для подростков характерно наличие взаимосвязи попыток самоубийств с отклоняющимся поведением: побегами из дома, прогулами школы, мелкими правонарушениями, конфликтами с родителями, ранним курением, алкоголизацией, наркотизацией, интернет-зависимостью, сексуальными эксцессами и т.д. Дети не в полной мере осознают конечность смерти, относятся к ней как к чему-то временному. Они думают, что, умирая (уснув ненадолго), накажут родителей или своих обидчиков, а затем воскреснут (проснутся).

По второй главе исследования установлено, что самоубийство нередко совершается в том месте, которое связано с «обидчиком», которому он адресован: дома — родным, в школе — педагогам либо сверстникам и т.д. Поэтому, от своевременного реагирования и внимательного отношения близких, а также учителей, одноклассников, медицинских работников и др. во многом зависит, реализует или остановит свой суицидальный план ребенок. Причины совершения суицидов несовершеннолетними различны — это и ссоры с друзьями, скандалы в семье, неудовлетворенность отношением к ним как к личности, неразделенная любовь, отсутствием доверительных отношений с родителями, когда у подростка нет возможности обсудить с кем-то из близких родственников сложившуюся негативную ситуацию и др. Определенно, стоит отметить, что общих закономерностей для самоубийства не существует, каждый случай индивидуален и по-своему сложен для понимания что именно могло подтолкнуть молодого человека к лишению себя жизни.

По третьей главе исследования установлено, что суицид в подростковом возрасте во многом предотвращается по стратегии, схожей с психотерапией взрослого. Коррекция поведения включает в себя применение различных подходов. Во-первых, это работа по повышению самооценки, помощь в развитии адекватного отношения к себе.

Необходимо научить подростка справляться со стрессом, находить новую мотивацию для жизни, достижений, а также заменять так называемых значимых других. Иными словами, необходимо по возможности заполнить те пустоты, которые толкают человека на суицид. Подростковый психолог – иногда это тот специалист, в котором также на самом деле есть необходимость. Поэтому, помимо всего прочего, не стоит пренебрегать возможностью оказания профессиональной поддержки. Самое главное, не нужно подвергаться влиянию «неизвестного извне» различных видов и способов, которые распространяют недоброжелатели социальных сетей.

Список источников и литературы

1. 
   Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]: принята всенар. голосованием 12 декабря 1993 г. // КонсультантПлюс: Высшая школа: - 2020. – Вып. 20.
   
2. 
   Уголовный кодекс РФ [Электронный ресурс]: федер. закон от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // КонсультантПлюс: Высшая школа: - 2020. – Вып. 20.
   
3. 
   Абдуллаева В. К. Влияние стилей родительского воспитания на формирование суицидальных тенденций у подростков //Вопросы науки и образования. – 2019. – №. 6 (52). – С. 54 – 58.
   
4. 
   Аникудимова, Е.А. Современные формы проявления девиантного поведения подростков в аспекте социально - педагогической деятельности / Е.А. Аникудимова // Симбирский научный вестник. - 2015. - № 4 (22). - С. 14 - 19.
   
5. 
   Бойко Е. А., Любимова Е. Д. Личностные характеристики подростков с разными типами функциональной асимметрии //Вестник Ленинградского государственного университета им. АС Пушкина. – 2019. – №. 2. – С. 16 – 24.
   
6. 
   Зотов П. Б., Банников Г. С. Самоповреждающее поведение подростков: дефиниции, эпидемиология, факторы риска и защитные факторы. Сообщение I //Суицидология. – 2019. – Т. 10. – №. 4 (37). – С. 16 – 46.
   
7. 
   Калинина С. В. Профилактика суицидов среди несовершеннолетних, осуществляемая территориальными органами МВД России //Вестник Московского университета МВД России. – 2019. – №. 3. – С. 192 – 197.
   
8. 
   Карепова, С. Г. Теоретико - методологические подходы к изучению факторов девиации в современной России / С. Г. Карепова, В. А. Безвербный, О. В. Сорокин // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. - 2017.- Т. 2. - № 1 (5). - С. 190 - 213.
   
9. 
   Конончук В. В. и др. Психическое созревание подростков в свете проблемы подростковых суицидов //Живая психология. – 2019. – Т. 6. – №. 1. – С. 62-72.
   
10. 
    Кондрашихина О. А., Клименко А. В. Аттенционные характеристики младших подростков с различными уровнями школьной тревожности //Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2019. – С. 346-352.
    
11. 
    Молодцова Т. Д., Русинова М. М., Шалова С. Ю. Профилактика суицида подростков. – Directmedia, 2019.
    
12. 
    Осипова Н. Н. и др. Предикторы суицидального поведения у подростков с депрессивными расстройствами //Журнал неврологии и психиатрии им. СС Корсакова. Спецвыпуски. – 2019. – Т. 119. – №. 1. – С. 28-33.
    
13. 
    Положий Б. С. Суициды среди несовершеннолетних (эпидемиологический аспект) //Суицидология. – 2019. – Т. 10. – №. 1 (34). – С. 21 – 26.
    
14. 
    Рождественская Н. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие. – Litres, 2019.
    
15. 
    Сакович Н. Диалоги на Аидовом пороге. Сказкотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков. – Litres, 2019.
    
16. 
    Смирнова С. В., Корепанов А. Л. Качество жизни и авитальная активность подростков //Осознание Культуры-залог обновления общества. Перспективы развития современного общества. – 2019. – С. 236-239.
    
17. 
    Сыроквашина К. В. и др. Факторы риска формирования суицидального поведения у детей и подростков (по результатам анализа региональных посмертных судебных экспертиз) //Психология и право. – 2019. – Т. 9. – №. 1. – С. 71-84.
    
18. 
    Терещенко В. В., Чуб И. М. Л. Индивидуально-психологические характеристики взросления в подростковом периоде онтогенеза //Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2019. – Т. 8. – №. 3. – С. 230 – 239.
    
19. 
    Шейхова, М.С. Боязнь вины: фактор девиации или социальный регулятор / М.С. Шейхова, А.С. Лункаш // Академия педагогических идей Новация. - 2019. - № 6. - С. 57 - 61.
    
20. 
    Шнейдер Л. Б., Сургучева Н. В. Эго-восприятие и танатос-центрация как источники суицида в подростковом возрасте //Clinical Psychology & Special Education/Kliniceska I Special'naa Psihologia. – 2019. – Т. 8. – №. 1. – С. 184 – 208.