Эссе. Эссе Учитель! Слово-то какое!. Сулейменова А. Т. Кгу Акжальская основная средняя школа
 Скачать 18.34 Kb.
|
|
Сулейменова А.Т. КГУ «Акжальская основная средняя школа» Отдела образования Шетского района Карагандинской области «УЧИТЕЛЬ! СЛОВО-ТО КАКОЕ!» Многому я научилась у своих наставников, еще более - у своих товарищей но главное - у своих учеников. Учитель — это, прежде всего тот человек, которому доверено самое важное – успешная жизнь будущего поколения. Лично для меня идеальный учитель должен обладать следующими качествами: уважать личность ребенка, свято верить в его возможности, кроме того обладать коммуникабельностью, безграничным терпением, тактом и нести ответственность за свою работу. Согласитесь, что в наше время таких учителей, которые идут на свою работу как на праздник – единицы. А знаете почему? Не потому, что педагог ленив, и просто отсиживает время. Всё потому, что основная функция современного учителя XXI века – это не давать знания детям, а выполнять бюрократическую работу по сбору справок, ведению личных дел, переделыванию рабочих программ, заполнению бумажных и электронных журналов. Современное общество построено на потреблении. Поэтому педагог из строгого, но справедливого наставника ребенка (как это было в советское время), превратился в обслуживающий персонал, то есть работника, оказывающего образовательные услуги по обучению, воспитанию и присмотру за детьми Каждый год в нашей стране выпускается большое количество педагогов, а вот работать в школы приходят единицы. Почему так сложилось, что раньше слово учитель — звучало гордо, то теперь стало словом унизительным? С приходом века цифровых технологий – использования современных компьютеров и мультимедийных проекторов, многофункциональных устройств жизнь учителя, казалось бы, стала легче. Есть возможность преподнести ученикам материал в доступной и интересной форме, а также мотивировать на самостоятельное углубленное изучение материала. Но детям и это неинтересно, они не желают учиться мыслить, искать материал не только в книге, но и в интернете. Куда лучше бездумно сесть и играть в компьютерные игры… Виноват только учитель? Виновато само общество. Один государственный лидер сказал, что «учитель-это призвание». Да, я с этим согласна, но одним призванием сыт не будешь. Современный учитель должен быть материально обеспечен, а иначе, о каком качестве знаний может идти речь? Конечно, современный учитель идет в ногу со временем, но идет с низко опущенной головой. Это нужно воспринимать как данность, но с этим можно бороться — не одному, а всем вместе! Я являюсь учителем русского языка и литературы в самой обычной школе. Моя задача, как предметника, «разбудить» детей, научить их выражать и отстаивать свою точку зрения. Основная проблема-дети не хотят и не «понимают» произведение. Если раньше, мы считали, что Наташа Ростова в конце романа просто превратилась в «плодовитую самку», то сегодняшние старшеклассники так не считают. Они считают, что она поступила правильно, полностью посвятив себя семье. Поэтому мне как никогда больно знать, что происходит сейчас с нашим образованием… Зная данную проблему «изнутри», я не ставила цель писать возвышенные слова о портрете современного учителя. А многие забыли только об одном, что учитель — это тоже живой человек, со своими желаниями и потребностями. У учителя есть семья, которой нужно уделять время. Учитель — не робот, работающий по 10-12 часов в сутки на две ставки, чтобы прокормить только себя. А как же духовное развитие — путешествия, походы в театры или концерты? У учителя должно быть чувство собственного достоинства, которое в современном обществе принижается. Концепция такова – «если ты такой умный, то почему такой бедный?» Немного хочется написать о позитивном, а именно о своей профессиональной деятельности. Мой рабочий день расписан до мелочей, ведь меня ждут ученики, каждый из которых неповторим, к каждому нужен особый подход. Кого-то из моих учеников нужно пожурить, кого-то похвалить. Но всегда важно дарить улыбку и частицу тепла. Ведь дети так тонко чувствуют наше настроение, которое влияет на успешность их обучения. Каждое проведенное мной занятие — это частичка жизни ребенка. От того, насколько доступно и интересно будет преподнесен материал, зависит успешность ребенка в будущем. Стремлюсь использовать на занятиях компьютерные и игровые технологии, разнообразный дидактический, раздаточный материал. Заинтересовать — значит двигаться в правильном направлении и приблизится на шаг в формировании стойкой мотивации ребенка к развитию. Подводя итог собственным размышлениям, хочу сказать, что современный учитель – это мобильная личность, которая находится в постоянном развитии. Ведь развитие — это не только раздумья, разочарования, колебания, но и радость профессиональных открытий, вера в успехи своих подопечных, энергичность, доброта и постоянная работа над собой. |