МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20 ИМ.В.В.КУПРИЯНОВА
СУЛУКСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ВЕРХНЕБУРЕИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
зам директора по ВР: Директор школы:
_______/Цыбекжапова Ц.Х./ _______/С.С. Дорошенко/
«__» сентября 2022 г. «__» сентября 2022 г.
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4 класса
Классный руководитель:
Максимова Ольга Викторовна
п. Сулук
2022- 2023 учебный год.
Пояснительная записка
План воспитательной работы 4 класса разработан в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ», ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина, Программы развития школы.
Воспитательная работа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Цель воспитательной работы на 2022/2023 уч. г.
1.Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.
2.Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
3.Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.
4.Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
5.Сохранение и укрепления здоровья детей.
6.Воспитание патриотизма.
Задачи:
1.Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
2.Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.
3.Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
4.Сохранение и укрепления здоровья детей.
5.Воспитание патриотизма.
6.Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности.
Планируемые результаты:
1. Создание сплоченного классного коллектива.
2. Проявление инициативы и ответственности за порученное дело.
3. Наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка.
4.Участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях.
5.Посещение спортивных секций, кружков по интересам.
6.Уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
Основные направления воспитательной работы
Основные направления воспитательной работы
|
Задачи воспитания
|
Сформированные компетентности
|
Общеинтел-
лектальное направление
|
1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей, учащихся средствами воспитательной работы;
2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
|
*Воспитание ценностного отношения к учёбе как виду творческой деятельности; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
*первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
*создание благоприятных условий для развития одарённых и способных детей;
* элементарные представления об основных профессиях;
*элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
*отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;
2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;
3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
|
*понимание значения занятий физической культуры для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности;
*выполнение правил личной гигиены и развитие готовности на основе их использования самостоятельной поддержки своего здоровья;
*представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
*представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
*формирование потребности вести здоровый образ жизни;
|
Общекультурное направление
|
1.Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
2.Развитие художественных способностей.
3.Воспитание чувства любви к прекрасному.
|
*воспитание доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
*воспитание уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признание право каждого на собственное мнение и умения принимать решения с учётом позиций всех участников;
|
Духовно-нравственное направление
|
1. - воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое воспитание на основе национальных ценностей;
- совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений;
- повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России;
- развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;
- формирование культуры поведения в информационной среде.
2. Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции — «становиться лучше»;
3.Формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
4. Формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
5. Воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
|
* Формирование взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология.
*Начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений между этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;
*нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
*уважительное отношение к традиционным религиям;
*неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
*способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
*знание традиций школы, бережное отношение к ним.
|
Социальное направление
|
1.Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;
2.Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.
3.Формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
4.Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;
|
*Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни: уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
*первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
*умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
*умение соблюдать порядок на рабочем месте;
*бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
|
Традиционные школьные мероприятия
Сентябрь
|
Праздник первого звонка «День знаний», операция «Брусника»,
осенняя ярмарка, акция «Чистая территория школы».
|
Октябрь
|
Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.
|
Ноябрь
|
Концерт Любви и Благодарности, посвященный Дню матери.
|
Декабрь
|
Новогодние мероприятия.
Мероприятия, посвященные Дням воинской славы.
|
Январь
|
Спортивный праздник «Вместе мы- сила!»
|
Февраль
|
Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. Мероприятия, посвященные Дням воинской славы. Масленица (ямарка).
|
Март
|
Мероприятия, посвященные Международному женскому Дню 8 марта.
|
Апрель
|
Месячник по уборке территории. День авиации и космонавтики. Весенняя ярмарка
|
Май
|
Цикл мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне. Праздник последнего звонка.
|
Июнь
|
Выпускной вечер
|
В течение года
|
Дни здоровья
|
Классный руководитель: Максимова Ольга Викторовна
Список 4 класса
№ п/п
|
ФИО обучающегося
|
пол
|
Дата рождения
|
1.
|
Бурматов Тимур Николаевич
|
Муж.
|
30.07.2012
|
2.
|
Грищенко Андрей Александрович
|
Муж.
|
24.04.2012
|
3.
|
Ефремова Александра Игоревна
|
Жен.
|
06.07.2012
|
4.
|
Заяшников Сергей Юрьевич
|
Муж.
|
24.10.2012
|
5.
|
Крылова Анастасия Сергеевна
|
Жен.
|
21.10.2012
|
6.
|
Крылова Яна Валентиновна
|
Жен.
|
13.08.2012
|
7.
|
Кузикова Арина Владимировна
|
Жен.
|
03.07.2012
|
8.
|
Пригода Галина Юрьевна
|
Жен.
|
17.02.2012
|
9.
|
Хлюпин Артём Николаевич
|
Муж.
|
08.03.2012
|
10.
|
Шишкина Яна Сергеевна
|
Жен.
|
01.01.2013
|
Характеристика класса
В 4 классе обучается 10 учеников, из них 6 девочек и 4 мальчика. Возрастной состав следующий:
2012: девочек- 5, мальчиков - 4
2013: девочек -1
В классе обучаются из следующих по составу семье:
№ п/п
|
ФИО
|
Семья полная
|
Семья неполная
|
Многодетная семья
|
Количество детей в семье
|
Неблагополучные семьи
|
Благополучные семьи
|
1.
|
Бурматов Тимур Николаевич
|
+
|
|
|
2
|
|
|
2.
|
Грищенко Андрей Александрович
|
+
|
|
+
|
3
|
|
|
3.
|
Ефремова Александра Игоревна
|
+
|
|
|
2
|
|
|
4.
|
Заяшников Сергей Юрьевич
|
|
|
+
|
3
|
|
|
5.
|
Крылова Анастасия Сергеевна
|
|
|
+
|
5
|
|
|
6.
|
Крылова Яна Валентиновна
|
+
|
|
|
1
|
|
|
7.
|
Кузикова Арина Владимировна
|
+
|
|
|
2
|
|
|
8.
|
Пригода Галина Юрьевна
|
+
|
|
+
|
3
|
|
|
9.
|
Хлюпин Артём Николаевич
|
+
|
|
|
2
|
|
|
10.
|
Шишкина Яна Сергеевна
|
+
|
|
+
|
4
|
|
|
№
|
ФИО
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Бурматов Тимур Николаевич
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Грищенко Андрей Александрович
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Заяшников Сергей Юрьевич
|
|
|
|
|
+
|
|
4.
|
Ефремова
Александра Игоревна
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Кузикова Арина Владимировна
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Крылова Анастасия
Сергеевна
|
|
|
|
|
|
+
|
7.
|
Крылова Яна Валентиновна
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Пригода Галина Юрьевна
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Хлюпин Артем Николаевич
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Шишкина Яна Сергеевна
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика класса
В классе 10 человек. Из них 6 девочек и 4 мальчика. Дети подобраны разного возраста: 2012 и 2013 г.р.
Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Не все умеют считать, читать. У учащихся класса низкий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике,
ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся — средний, уровень самостоятельности средний.
Осуществляется контроль всех родителей.
Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).
Психологический климат в классе хороший. Ребята воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.
В 4 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит проводить с родителями: анкетирование, опрос. Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.
Многие ребята заняты в кружковой деятельности.
Занятость учащихся в кружках и секциях
№ п/п
|
Внеклассная занятость
|
ФИО обучающегося
|
Место проведения
|
1
|
|
Бурматов Тимур Николаевич
|
МБОУ СОШ № 20
|
2
|
|
Грищенко Андрей Александрович
|
МБОУ СОШ № 20
|
3
|
|
Ефремова Александра Игоревна
|
МБОУ СОШ № 20
|
4
|
|
Заяшников Сергей Юрьевич
|
МБОУ СОШ № 20
|
5
|
|
Крылова Анастасия Сергеевна
|
МБОУ СОШ № 20
|
6
|
|
Крылова Яна Валентиновна
|
МБОУ СОШ № 20
|
7
|
|
Кузикова Арина Владимировна
|
МБОУ СОШ № 20
|
8
|
|
Пригода Галина Юрьевна
|
МБОУ СОШ № 20
|
9
|
|
Хлюпин Артём Николаевич
|
МБОУ СОШ № 20
|
10
|
|
Шишкина Яна Сергеевна
|
МБОУ СОШ № 20
|
Циклограмма классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий по плану.
Работа с родителями.
Взаимодействие с учителями предметниками.
Работа с активом класса.
Ежемесячно
Посещение уроков в своём классе.
Взаимодействие с медработником школы.
3. Встреча с родительским комитетом.
Один раз в триместр
Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.
Участие в работе семинара классных руководителей.
3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
4. Сбор статистических данных о классе.
Работа с одаренными учащимися
Выполнение творческих работ.
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
Участие в конкурсах чтецов.
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа со слабоуспевающими учащимися
Создание и работа шефских пар.
Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
Контроль посещения учащимися внеурочной деятельности, кружков и секций во внеурочное время, проведения свободного времени.
Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.
Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии
с их интересами.
Работа с семьями учащихся
1. Исследование жилищно–бытовых условий учащихся.
2. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
3. Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.
4. Консультации родителей и детей с психологом.
Работа с родителями
Задачи:
Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.
Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.
Приёмы:
Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.
Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.
Посещение неблагополучных семей.
Привлечение родителей к уборке, оформлению классного помещения.
Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий, экскурсий.
Организация и проведение праздников.
Продолжение работы по сплачиванию родительского коллектива
Список родительского комитета
ФИО родителя
|
Домашний адрес
|
Телефон
|
Кузикова Анжела Владимировна
|
п. Сулук, ул. 40 лет Победы, д. 1, кв. 9
|
89141874219
|
Шишкина Зинаида Анатольевна
|
п. Сулук, ул. Высокая, д.1, кв. 1
|
89141618139
|
|
|
| |
Скачать 122.34 Kb.