СОЧ_№_2._5_класс_литература[1]. Суммативное оценивание за 2 четверть по предмету Русская литература 5 В класс Продолжительность 40 минут Количество баллов 22
 Скачать 32.81 Kb.
|
|
Суммативное оценивание за 2 четверть по предмету «Русская литература» 5 «В» класс Продолжительность: 40 минут Количество баллов: 22 Понимание и ответы по тексту (7 баллов) Задание: Ответьте на вопросы, выбрав один правильный ответ 1.Литературный эпический жанр в прозе или стихах, опирающийся на традицию фольклорной сказки и соединяющий авторскую самобытность и народные традиции. А) литературная сказка Б) былина С) баллада Д) летопись Е) литературная сказка 2.Определи задания Кощея, которые выполнил Иван-царевич. А) построил за одну ночь дворец, определил из тридцати дочерей Кощея младшую Марью, сшил пару сапог с оторочкой Б) построил за одну ночь дворец, определил из тридцати дочерей Кощея младшую Марью С) определил из тридцати дочерей Кощея младшую Марью, сшил пару сапог с оторочкой Д) построил за одну ночь дворец, сшил пару сапог с оторочкой Е) построил за две ночи дворец, определил из тридцати пяти дочерей Кощея младшую Марью, сшил пару сапог с оторочкойПоказать ответ 3.Как звали жениха царевны, героини «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»? А) князь Олег Б) царевич Елисей С) царь Берендей Д) Иван-царевич Е) Кощей БессмертныйПоказать ответ 4. У кого просил помощи царевич Елисей, разыскивая царевну? А) у месяца, луны и звёзд Б) у ветра, поля, солнца С) у дождя, коня, деревьев Д) у солнца, месяца и ветра Е) нет верного ответа 5. «Белолица,черноброва,/Нравукроткоготакого».ЧейпортретнарисовалА.С.Пушкинв «Сказкеомертвойцаревнеи семибогатырях»? А) Царица злая Б) Царевна молодая С) Сенная девушка Д) Нищая черница Е) Марья – царевна 6. Назовите признаки литературной сказки (2 балла) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анализ и интерпретацияПрочитайте отрывок из сказки В. А. Жуковского. Напишите, каким описывает автор Кощея в этом отрывке, и чем он отличается от Кощея в народных сказках? (5 баллов) Входит: Кощей сидит на престоле в светлой короне; Блещут глаза, как два изумруда; руки с клешнями. Только завидел его вдалеке, тотчас на колени Стал Иван-царевич. Кощей ж затопал, сверкнуло Страшно в зеленых глазах, и так закричал он, что своды Царства подземного дрогнули. Слово Марьи-царевны Вспомня, пополз на карачках Иван-царевич к престолу; Царь шумит, а царевич ползет да ползет. Напоследок Стало царю и смешно. «Добро ты, проказник, — сказал он, Если тебе удалося меня рассмешить, то с тобою Ссоры теперь заводить я не стану. Милости просим К нам в подземельное царство; но знай, за твое ослушанье Должен ты нам отслужить три службы; сочтемся мы завтра; Ныне уж поздно; поди». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка и сравнительный анализ (10 баллов) Задание. Дайте письменный развернутый ответ на один из вопросов на ваш выбор. Объем работы – 60 - 80 слов. Чем похожи и чем различаются главные герои сказок В. А. Жуковского и А. С. Пушкина? (Иван-царевич и королевич Елисей или Марья-царевна и царевна). Сопоставьте злодеев из сказок А. С. Пушкина и В. А. Жуковского со злодеями из сказок народов мира. В чем их сходства и различия? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Схема выставления баллов
|