сор 7 взаимодействие. Суммативное оценивание за раздел взаимодействие тел
 Скачать 54 Kb.
|
|
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ» Вариант 1 Цель 7.2.2.1 Объяснять явление инерции и приводить примеры обучения 7.2.2.3 Различать и приводить примеры пластических и упругих деформаций. 7.2.2.5 Рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука 7.2.2.6 Описывать трение при скольжении, качении, покое. 7.2.2.8 Изображать силы графически в заданном масштабе 7.2.2.9 Графически находить равнодействующую сил, действующих на тело и направленных вдоль одной прямой. Критерии Обучающийся оценивания - Приводит примеры инерции, пластической деформации, упругой деформации - Применяет закон Гука для решения задач - Описывает трение при скольжении, качении, покое - Графически изображает силы и находит их значения Уровень Знание и понимание мыслительных Применение навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания Куда относительно катера отклонятся пассажиры, если катер повернет вправо? А. Вперёд. В. Влево. С. Назад. D. Вправо. Приведите по два примера упругих и пластических деформаций 3. На рисунке представлена схема определения жесткости пружины. Чему равна жесткость пружины?  Какой вид трения имеет место: А) когда вы рисуете карандашом_____________________________ В) когда вы едите на велосипеде_____________________________ С) когда птичка сидит на ветке_____________________________ D) когда вы водите компьютерной мышкой_________________________ 5. На тело действуют две силы 8Н и 10 Н, направленные горизонтально в противоположные стороны. А) Определите значение и направление равнодействующей силы В) Изобразите эти силы графически в масштабе 1 клетка -2 Н. Вариант 2 Пассажир автобуса непроизвольно отклонился влево. Чем это вызвано? А. Автобус повернул вправо. В. Автобус повернул влево. С. Автобус уменьшил свою скорость. Д. Автобус увеличил свою скорость. Приведите по два примера упругих и пластических деформаций 3. На рисунке представлена схема определения жесткости пружины. Чему равна жесткость пружины?  33 4. Какой вид трения имеет место: А) когда движется поезд по рельсам_________________________ В) когда стоит стул___________________________________ С) когда вы катаетесь с горы на санках____________________ Д) когда шнурки ваших ботинок не развязываются самопроизвольно_______ 5.Один мальчик толкает вправо сани сзади с силой 10 Н., а второй помогает и тянет их за веревку с силой 5Н. А) Определите значение и направление равнодействующей силы В) Изобразите эти силы графически в масштабе 1 клетка -2 Н. Вариант 3 Пассажир автобуса непроизвольно отклонился вправо. Чем это вызвано? А. Автобус повернул вправо. В. Автобус повернул влево. С. Автобус уменьшил свою скорость. D. Автобус увеличил свою скорость. Приведите по два примера упругих и пластических деформаций 3. На рисунке изображен лабораторный динамометр.  Шкала проградуирована в ньютонах. Каким будет растяжение пружины динамометра, если к ней подвесить груз массой 0,2 кг? Чему равна жесткость пружины. Какой вид трения имеет место: А) когда вы катаетесь на роликовых коньках по асфальту____________ В) когда вы ходите________________________________ С) когда вы вытираете мел с доски тряпкой__________________ D) когда вы держите портфель в руке________________ На тело действуют две силы. Одна сила 8Н направлена на юг, а вторая 4Н-на север. А) Определите значение и направление равнодействующей силы В) Изобразите эти силы графически в масштабе 1 клетка -2 Н.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||