|
|
интеграция в образавании. Интегративное образавание. Сущность интегративного образования и условия его организации
Сущность интегративного образования и условия его организации Определение 1 Интегрированное обучение – это процесс совместного обучения (воспитания) в общей образовательной среде детей, имеющих различные отклонения и нарушения в развитии и здоровых детей. Замечание 1 Основным аспектом интегративного образования является создание необходимых условий для обучения особенных детей. Определение 2 Внешние условия интеграции – это условия, которые направлены на обеспечение эффективной интеграции детей, имеющих особые образовательные потребности. К внешним условиям относят: 1. Ранее выявление отклонений и нарушений в развитии ребенка, осуществление коррекционной работе с детьми с первых месяцев жизни. 2. Желание и готовность родителей, оказывать всевозможную помощь ребенку во время обучения, а также стремление родителей обучать ребенка вместе со здоровыми детьми. 3. Наличие в общеобразовательном учреждении специалистов, способных оказать необходимую квалифицированную помощь особенному ребенку в процесс интеграции. 4. Создание в общеобразовательном учреждении и семье особенного ребенка необходимых условий для реализации вариативной системы интегрированного обучения. К внутренним условиям относят: 2. Возможности овладения знаниями и умениями в соответствии с общими образовательными программами и стандартами. 3. Возможности усвоения учебной программы в сроки установленные для здоровых детей. Тест 1.Интегрированное обучение –это…? А) полное погружение особенного ребенка в адаптированную образовательную среду с оказанием ему необходимой поддержки. Б) это процесс совместного обучения (воспитания) в общей образовательной среде детей, имеющих различные отклонения и нарушения в развитии и здоровых детей. В) одна из форм организации образовательного процесса, при которой все дети, вне зависимости от их психических, физических, языковых, интеллектуальных, культурно-этических и иных особенностей, включаются в общую образовательную систему по месту жительства. 2. Основным аспектом интегративного образования является… А) создание необходимых условий для обучения особенных детей. Б) Желание и готовность родителей, оказывать всевозможную помощь ребенку во время обучения В) Возможности усвоения учебной программы в сроки установленные для здоровых детей. А) усваивать специально подобранную программу Б) усваивать программу, которая упрощена под его особенности В) усваивать программу, которая рассчитана на здоровых сверстников 4. К внешним условиям относят: А) Создание в общеобразовательном учреждении и семье особенного ребенка необходимых условий для реализации вариативной системы интегрированного обучения. Б) Возможности овладения знаниями и умениями в соответствии с общими образовательными программами и стандартами. В) Уровень физического, психического и речевого развития особенного ребенка, их соответствие установленной норме и насколько они к ней близки. |
|
|
Скачать 1.16 Mb.