Сведения о преподавателях Руководитель кафедры

• Название: Сведения о преподавателях Руководитель кафедры
• Дата: 02.01.2022
• Размер: 1.45 Mb.
• Имя файла: Силлабус ВОП 7-курс русс_2021(Модуль).docx
• Тип: Лекции; #322943

Сведения о преподавателях:

Руководитель кафедры: Тусупкалиев Асылбек Балашевич, кандидат медицинских наук, доцент, детский хирург высшей категории. Стаж педагогической работы 25 года. Стаж лечебной работы 25 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и казахском языках.

Научные интересы: лапароскопическая хирургия, урология

Преподаватели:

Дженалаев Б.К., доктор медицинских наук, профессор, врач - детский хирург высшей категории. Стаж педагогической работы 48 лет, стаж лечебной работы 50 лет. Читает лекции и ведет занятия на казахском и русском языках.

Научные интересы: абдоминальная хирургия, колопроктология

Досмагамбетов С.П., кандидат медицинских наук, и.о. профессора, детский хирург высшей категории. Стаж педагогической работы 38 лет. Стаж лечебной работы 43 года. Читает лекции и ведет занятия на русском языке.

Научные интересы: лапароскопическая хирургия, торакальная хирургия.

Баубеков Ж.Т., кандидат медицинских наук, врач детский травматолог ортопед высшей категории, детский хирург первой категории. Стаж педагогической работы 23 года. Стаж лечебной работы 33 года. Ведет занятия на русском и казахском языках.

Научные интересы: детская травматология, ортопедия.

Бисалиев Б.Н., PhD, врач детский хирург высшей категории. Стаж педагогической работы 9 лет. Стаж лечебной работы – 18 лет. Ведет занятия на русском и казахском языках.

Научные интересы: неонатальная хирургия.

Мирманов А.А., ассистент, врач – детский хирург первой категории. Стаж педагогической работы 7 лет. Стаж лечебной работы 17 лет. Ведет занятия на казахском, русском, англиском языках.

Научные интересы: урология

Жалмухамбетов К.К. врач детский хирург. Ассистент кафедры. Стаж лечебной работы 6 лет, педагогический 4 года. Ведет занятия на казахском, русском языках.

Научные интересы: урология

Контактная информация: Кафедра детской хирургии расположена в ГКП «ЦЕНТР ОХРАНЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА» НА ПХВ. Адрес: г. Актобе, район Астана, жилой массив Шестихатка, здание 471А. Тел./факс: [phone]. [e-mail]
Политика дисциплины:

Политика направлена на обеспечение высокой конкурентноспособности специалистов на рынке медицинских услуг, ориентированных на внедрение инновационных методов и технологии в оказании медицинских услуг. А также ставит цели: удовлетворение потребностей общества и работодателей в подготовке специалистов, совершенствование и развитие кадрового потенциала.

• 
  внешний вид: индивидуальная санитарная книжка, медицинский халат, сменная обувь, индивидуальная марлевая маска.
  
• 
  посещение практических занятий является обязательным.
  
• 
  правила поведения на занятиях: обязательное, регулярное посещение практических занятий, интерн не должен опаздывать на практические занятия.
  
• 
  критерии выполнения отработок при пропущенных практических занятиях: за отсутствие на практическом занятии ставится «нб».
  
• 
  обучающимся, пропустившим одно практическое занятие, предоставляется право отработки без разрешения деканата.
  
• 
  при пропуске 2-х и более занятий, обучающиеся допускаются к отработке с разрешения деканата.
  
• 
  на обучающихся, пропустивших 2 и более занятий, кафедра своевременно оформляет служебную записку и подает ее в деканат.
  
• 
  в случае получения на отработке неудовлетворительной оценки (0-49 баллов), повторно отработка не принимается.
  
• 
  неудовлетворительные оценки, полученные на практическом занятии, не отрабатываются.
  
• 
  в случае, когда обучающийся имеет пропуски занятий по неуважительным причинам (до 36 часов), к нему могут применяться меры воспитательного характера со стороны кафедры и деканата.
  
• 
  отработка пропущенного занятия должна быть осуществлена до сдачи очередного рубежного контроля.
  
• 
  обучающийся, имеющий задолженности по различным видам учебных занятий (ПЗ, СРО, СРОП и другие) допускается к сдаче очередного рубежного контроля.
  
• 
  обучающийся, не явившийся на рубежный контроль или получивший неудовлетворительную оценку, должен сдать его с разрешения деканата до следующего рубежного контроля с заполнением индивидуальной рейтинговой ведомости.
  
• 
  критерии не допуска к экзаменам: за систематические пропуски занятий без уважительных причин (более 144 часов в одном академическом периоде); за неявку на экзаменационную сессию без уважительной причины; за нарушение условий договора об оказании образовательных услуг и т.д.
  
• 
  За совершение обучающими дисциплинарного проступка в Университете применяются следующие виды дисциплинарных взысканий:
  

- замечание;

- выговор;

- строгий выговор;

- отчисление из Университета.

• 
  за нарушение принципов академической честности и за нарушение пунктов кодекса чести право применения и выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит ректору Университета и предусматривает за собой отчисление обучающегося из университета.
  

На кафедре функционирует студенческий научный кружок.

*Все требования должны быть в строгом соответствии с Академической политикой Университета, Кодексом чести обучающегося, Политикой академической честности, Уставом Университета.

1. 
   Введение.
   

Врожденные пороки развития и заболевания органов грудной клетки, брюшной полости, костей и мягких тканей являются основой детской хирургии. Они могут протекать длительно и сопровождаться нарушениями функции внутренних органов, либо приводить к острым состояниям, представляющими реальную угрозу для жизни детей. Анатомо-физиологические особенности тканей и систем у детей обуславливают особенности возникновения и течения заболеваний. Поэтому знание особенностей этиопатогенеза врожденных пороков развития и заболеваний органов грудной клетки, брюшной полости, костей и мягких тканей у детей, клиники, классификации, диагностики, дифференциальной диагностики, показаний к консервативному и оперативному методу лечения, техники оперативных вмешательств и послеоперационного выхаживания имеет большое значение в подготовке врача хирурга.

2. 
   Цель дисциплины – подготовка специалиста врача общей практики, отвечающего требованиям профессионального образовательного стандарта, владеющего требуемым объемом знаний, умений и практических навыков для самостоятельного проведения диагностических, лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий в детской хирургии.
   

3. Конечные результаты обучения:

Формируемая компетенция (дублинский дескриптор)*	Конечные результаты обучения по дисциплине
Знание и понимание	этиологии и патогенеза наиболее распространенных хирургических заболеваний у детей; классификации, клиники, течения, осложнения и прогноз хирургических заболеваний у детей современные методы исследования; показания к консервативному и хирургическому лечению наиболее распространенных детских хирургических заболеваний и их применение;
Применение знаний и пониманий	при исследовании врожденных пороков грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей; использование результатов исследований при обследовании детей с врожденными пороками грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей для постановки диагноза и проведения дифференциального диагностики; дифференциальный диагноз врожденных пороков грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей; установление клинического диагноза и лечение больных с врожденными пороками развития органов грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей;
Формирование суждений	определение показаний к применению специальных методов проверки выявление врожденных пороков грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей, показаний и противопоказаний к хирургическому методу лечения; оценка операционно-анестезиологической риска при врожденных пороках развития органов грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей;
Коммуникативные способности	умение общаться с больными детьми и родителями; умение провести первичный осмотр больного ребенка; умение организовывать уход за больным и здоровым ребенком, диспансерное наблюдение (курация, закаливание, питание, обработка глаз и пупочного кольца); умение интерпретировать результаты МРТ, КТ, эндоскопических, рентгеновских, ультразвуковых исследований при обследовании врожденных пороков грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей; интерпретация результатов лабораторных исследований; определение показаний и противопоказаний к гемотрансфузии;
Навыки обучения или способности к учебе	назначение питания и учет питания здорового и больного ребенка; взятие мазка из зева, носа, глаз, уха, пупочной раны уметь интерпретировать результаты анализов мочи, крови, кала и т. д. у больных и здоровых детей для обоснования клинического диагноза; проведение мероприятий по подготовке детей с врожденными пороками грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей к операции; * послеоперационное проведение больных детей с врожденными пороками грудной и брюшной полости, забрюшинного пространства, мягких тканей и костей: перевязки.

4. Пререквизиты: основы общей врачебной практики.

Постреквизиты: резидентура по специальностям.
5. План занятий (из рабочих учебных планов)

Дисциплина	Кол-во кредитов	Часы	В том числе			Форма контроля
			Л/ПЗ	СРО	СРИП
Детская хирургия в общей врачебной практике	3	90	30	30	30	Экзамен: тест.

6. Тематический план занятий

Тематический план практических занятий и самостоятельных работ, обучающихся под руководством преподавателя (СРОП)* Форма №2

№	Наименование темы занятия. Основные вопросы темы		Кол-во часов	Формат обучения
1	ПЗ: Травматология детского возраста. Особенности травматологии детского возраста. Типичные переломы, вывихи, переломы-вывихи у детей. Тактика врача обшей практики.		3	очное
	СРОП: Ожоги у детей. Особенности течения ожоговой болезни у детей. Оказание первой врачебной помощи. Осмотр ребенка с травмой, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), курация, работа в перевязочной, обзор литературы.		3	очное
2	ПЗ: Детская ортопедия. Врожденный вывих бедра. Кривошея. Диагностика, Критерии диагностики. Тактика врача общей практики.		3	очное
	СРОП: Косолапость. Диагностика, Критерии диагностики. Тактика врача общей практики: осмотр, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ) обзор литературы.		3	очное
3	ПЗ: Острые и хронические гнойно-воспалительные заболевания органов грудной клетки у детей. Острая гнойно-деструктивная пневмония у детей Клиническая картина в различных возрастных группах. Ранняя диагностика, критерии диагностики.		3	очное
	СРОП: Осложнения гнойно-деструктивной пневмонии. Классификация, Клинические формы. Тактика врача общей практики. Диспансеризация. осмотр, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), курация		3	очное
4	ПЗ: Гнойная хирургическая инфекция. Острый гематогенный остеомиелит у детей. Клинические формы и картина в различных возрастных группах. Критерии ранней диагностики. Диспансеризация		3	очное
	СРОП: Гнойная хирургическая инфекция мягких тканей. Флегмона новорожденных, омфалит, мастит, парапроктит, фурункул, карбункул Рожистое воспаление Клиническая картина, критерии диагностики, тактика врача общей практики: осмотр, проведение обследования, курация, работа в перевязочной, обзор литературы.		3	очное
5	ПЗ: Заболевания органов брюшной полости брюшной полости. Острый аппендицит у детей. Клиническая картина в различных возрастных группах. Инвагинация. Критерии диагностики. Тактика врача общей практики.		3	очное
	СРОП: Аппендикулярный перитонит, Клиническая картина в различных возрастных группах. Критерии диагностики. Тактика врача общей практики.Прием больного ребенка, осмотр, проведение обследования (УЗИ, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), обзор литературы.		3	очное
6	ПЗ: Желудочно-кишечные кровотечения у детей. Желудочно-кишечные кровотечения у детей. Портальная гипертензия. Критерии диагностики. Консервативная терапия.		3	очное
	СРОП: Меккелев дивертикул, полипы кишечника, выпадение прямой кишки, недержание кала (энкопрез). Клиника, диагностика, диагностические критерии, Тактика врача общей практики. Прием больного ребенка, осмотр, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), обзор литературы.		3	очное
7	ПЗ: Врожденные пороки желудочно-кишечного тракта. Пилоростеноз.Желудочно-пищеводный рефлюкс. Болезнь Гиршпрунга.		3	очное
	СРОП: Хронические запоры. Долихосигма, долихоколон Клиника, диагностика, критерии диагностики. Тактика врача общей практики. Прием больного ребенка, осмотр, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), обзор литературы.		3	очное
8	ПЗ: ВПР почек. ВПР мочевыводящей системы. Гидронефроз, клиническая картина, ранняя диагностика. Критерии диагностики. Сроки хирургической коррекции.		3	очное
	СРОП: Пузырно - мочеточниковый рефлюкс. Мегаурететер Вторичный пиелонефрит. Клиническая картина, критерии диагностики. Тактика врача общей практики. Прием больного ребенка, осмотр, проведение обследования (рентгенография, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ)		3	очное
9	ПЗ: Плановая хирургия. Пороки развития влагалищного отростка брюшины. Грыжи, водянка оболочек яичка и семенного канатика. Клиническая картина, критерии диагностики, сроки хирургической коррекции.		3	очное
	СРОП: Крипторхизм, варикоцеле, овариварикоцеле. Клиническая картина,критерии диагностики, сроки хирургической коррекции. Осмотр, проведение обследования (УЗИ, ОАК, ОАМ, БАК, КТ, МРТ), обзор литературы.		3	очное
10	ПЗ: Болезни пограничные для врача общей практики и детского хирурга. Болезнь Минковского-Шаффара, тромбоцитопеническая пурпура, клиника, диагностические критерии заболевании. Вопросы реабилитации. Диспансеризация.		3	очное
	СРОП: Язвенная болезнь 12- перстной кишки и желудка, клиника, диагностические критерии поражения. Диспансеризация.. Прием больного ребенка, осмотр, проведение обследования .		3	очное
Всего		60

Перечень тем самостоятельной работы обучающихся (СРО) Форма №3

№	Тема СРО и основные вопросы темы	Кол-во часов
1	ЗЧМТ. Сотрясение головного мозга у детей.	3
2	Остеохондропатия у детей. Клиническая картина, критерии диагностики, тактика врача общей практики.	3
3	Антибактериальная и иммунотерапия гнойно-деструктивной пневмонии и ее осложнении.	3
4	Значение анатомо-физиологических особенностей детского организма при гнойно-воспалительных заболеваниях. Принципы антибактериальной терапии.	3
5	Аппендикулярный инфильтрат. Клиника, диагностика, тактика врача общей практики.	3
6	Инвагинация. Критерии диагностики. Тактика врача общей практики.	3
7	Аноректальные пороки развития.	3
8	Мочекаменная болезнь у детей. Почечная колика. Клиника, критерии диагностики.	3
9	Ущемленные грыжи, клиническая картина, критерии диагностики, консервативное лечение. Показания к оперативному лечению.	3
10	Принципы консервативного и оперативного лечения кровотечении желудочно-кишечного тракта у детей.	3
	Всего	30

Даты проведения рубежных контролей и сроки экзаменационной сессии: Рубежный контроль в конце цикла - устно.

Экзамен: тест (29.12.21-09.01.22ж. 21.05.22-12.06.22ж.)

Сведения о консультациях: консультации проводятся на кафедре за день до экзаменов.
7. Критерии и правила оценки знаний: учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале.
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент оценки	Процентное содержание оценки	Оценка по традиционной системе
А	4	95-100	«Отлично»
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	«Хорошо»
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	«Удовлетворительно»
	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
	1,33	55-59
	1,0	50-54
F	0	0-49	«Неудовлетворительно»

Оценка практического занятия включает:

• 
  исходный уровень знаний (тесты, задачи, вопросы для письменного ответа и т.д.);
  
• 
  самостоятельную работу обучающихся (освоение теоретического материала и практических навыков, решение ситуационных задач и др.);
  
• 
  совместную работу с преподавателем (обсуждение результатов СРО, клинический разбор, темы занятия и др.).
  

Оценка за СРОП в зависимости от типа занятия может выставляться преподавателем на практических занятиях и т.д.

Самостоятельная работа обучающихся осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями к выполнению СРО.

8. Литература (согласно справке о книгообеспеченности за текущий учебный год)

Основная:

1. 
   Исаков Ю.Ф. , Разумовский А.Ю. Детская хирургия, Москва,2014г.
   
2. 
   Тихомирова В.Д. «Детская оперативная хирургия», Москва, 2011г.
   
3. 
   Ормантаев К.С., Қарабеков А.Қ., Елікбаев Ғ.М. Емханалық балалар хирургиясы. Түркістан. 2011ж.
   
4. 
   Дженалаев Б.К., Түсіпқалиев А.Б. «Балалар перитониттері » Ақтөбе, 2009ж. 13 бет
   
5. 
   Дюсембаев А.А., Ормантаев К.С. Балалар хирургиясы. Алматы. 2008ж.
   

Дополнительная:

1. 
   Ахпаров Н.Н. «Избранные вопросы детской колопроктологии», Алматы, 2018г.
   
2. 
   Козлов Ю.А., Подкаменев В.В., Новожилов В.А. «Непроходимость желудочно-кишечного тракта у детей», Москва. 2017г.
   
3. 
   Баубеков Ж.Т. «Балалардың жіті аппендициті», Актобе, РК, 2013г.
   
4. 
   Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей и костей у детей: атлас /под ред. А.Ф.Дронова. – М., ГЭОТАР-МЕД, 2008.- 260 стр.
   
5. 
   Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А., Гераськин Детская торакальная хирургия, М. – 2008 г.
   
6. 
   Марденов А.Б. Елубаев Ж.К. Балалардағы хирургиялық аурулар (әдістемелік құрал). Қарағанды -2007
   
7. 
   Ю.Ф.Исаков.,Н.В.Белобородова. Сепсис у детей.М.2007 г.368с.
   
8. 
   Баиров Г.А., РошальЛ.М. Гнойная хирургия у детей. М. – 2007 г.
   
9. 
   Дронов А.Ф., Поддубный И.В., Котлобовский В.И. «Эндоскопическая хирургия у детей», Москва, 2002г.
   

Н ПРО БҚМУ 703-03-2020. Силлабус (Бакалавриат, интернатура, резидентура, магистратура, докторантура). Бесінші басылым.

Ф ПРО ЗКМУ 703-03-2020. Силлабус (Бакалавриат, интернатура, резидентура, магистратура, докторантура). Изданиепятое.

F PRO WKMU703-03-2020. Sillabus (Bachelor's program, internship, residency, Master’s and Ph Doctor Degrees).Fifthedition.