Световой столпланшет для песочной анимации
 Скачать 38 Kb.
|
|
Тезисы Творческий проект на тему: «Световой стол-планшет для песочной анимации» Автор: ученик 7 Б класса Мазалов Степан Алексеевич Руководитель: педагог-психолог Шорстова Инна Александровна Цель: Изготовление светового стола-планшета для песочной анимации. Задачи: -изучить теоретический материал; -выявить требования, предъявляемые к качеству стола; - разработать базовую модель изделия; выбрать подходящий материал для создания стола-планшета; -определить последовательность работы; -создать графическое изображение деталей; -познакомиться с техникой безопасности при работе с инструментами; -собрать изделие; -оценить проделанную работу. Гипотеза: Световой стол – планшет для песочной анимации можно сделать из б/у материалов в домашних условиях. Новизна В нашей стране песочная анимация известна в течение всего пары лет. Потому вполне логично, что истинных мастеров этого дела у нас совсем немного, ведь для того, чтобы техника рисования песком была доведена до совершенства, понадобятся многие и многие часы тренировок и полная увлеченность этим искусством. Актуальность Рисование песком (пескография) – занятие не только творческое и увлекательное, но и полезное. Как и любое рисование, рисование песком развивает фантазию, внимание, тактильную чувствительность, моторику пальцев и пространственное восприятие, что чрезвычайно важно для правильного развития детей. А так же успокаивает, снимает усталость. Песочная терапия действует гораздо эффективнее, чем специальная пальчиковая гимнастика. Ведь, когда ребенок рисует песком, у него интенсивно начинает работать мозг. Ведь точное попадание песка на определенное место напрягает мозг не меньше, чем задачки. Методика изготовления Изучили теоретический материал Выявили требования, предъявляемые к качеству стола Разработали базовую модель изделия и выбрали материал Определили последовательность работы Создали графическое изображение деталей Познакомились с техникой безопасности при работе с инструментами Собрали изделие. Описание проделанной работы Исследование и развитие идеи Разработали вариант изделия Составили технологическую карту Составили экономические расчеты Дали экологическую оценку проекта Выводы При выполнении этого проекта, мы выполнили поставленные перед собой задачи. В процессе работы мы решили проблему с размером изделия, подобрали нужную фанеру, учитывая пожелания педагога-психолога, мы нашли оптимальную форму стола, получили нужную подсветку, необходимую высоту бортов. Теперь наш стол находится в кабинете педагога-психолога, и с помощью его проводятся занятия. Кроме этого все желающие могут свободно во время перемены подойти и порисовать на нашем столе в этой необычной технике – «Песочной анимации». |