Наградные. Савельева. Свободно и глубоко владею содержанием предмета, методикой его преподавания, воспитываю у учащихся интерес к предмету, способствую развитию познавательной активности учащихся
 Скачать 20.27 Kb.
|
|
Свободно и глубоко владею содержанием предмета, методикой его преподавания, воспитываю у учащихся интерес к предмету, способствую развитию познавательной активности учащихся. Это позволило добиться стабильных результатов учебной деятельности школьников, успешности в реализации их возможностей и развитии их способностей. Успеваемость 100%; наблюдается положительная динамика качества обучения: по русскому языку – 49-66%, по литературе – 64-78%. Главным критерием эффективности профессиональной деятельности для меня является устойчивый интерес школьников к предмету, их качественные знания, подтверждённые результатами экзамена. Средняя оценка ОГЭ по русскому языку в 2022 году в 9 классе – 4. Качество сдачи ЕГЭ – 100%. Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2021 году в 11 классе – 50 баллов; в 2022 году – 70 баллов. В своей профессиональной деятельности использую современные образовательные технологии, которые позволяют достичь планируемых результатов с учётом психолого-физиологических особенностей обучающихся: проектную и исследовательскую деятельность, технологию развития критического мышления, ИКТ, интерактивное обучение, проблемное обучения, в основе которых лежит личностно-ориентированный и деятельностный подходы. ИКТ использую через применение на уроках мультимедийных презентаций, интерактивных упражнений и тестовых заданий. В старших классах активно использую видеолекции, онлайн-тестирование. Мной разработаны дидактические материалы, электронные приложения к урокам. Для эффективности проведения учебных занятий разрабатываю дидактические средства: разноуровневые карточки-задания для индивидуальной и групповой работы, индивидуальные маршрутные листы по темам с включением творческих заданий. Владею современными методами фиксации и оценивания учебных достижений, в том числе и средствами ИКТ. Применяю технологию поддерживающего оценивания, цель которой мотивировать учащегося на планирование путей достижения образовательных результатов. Тематический и промежуточный контроль знаний осуществляю в форме самоконтроля, взаимоконтроля, контрольных и самостоятельных письменных работ, зачётов, проектов, творческих работ, тестов. К вопросу оценивания, подхожу очень серьезно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Психологическое и физическое здоровье обучающихся сохраняю через применение здоровьесберегающих технологий и умение рационально организовать образовательную среду: соблюдение гигиенических норм, работа со зрительным тренажёром, динамические паузы, смена видов деятельности на уроке, создание доброжелательной атмосферы в классе. Анкетирование учащихся и отзывы родителей свидетельствуют о благоприятном психологическом климате в классах, где преподаю. По результатам диагностики неоднократно называлась учениками как учитель, к которому хочется идти на урок. При организации внеурочной деятельности учащихся работаю в двух направлениях: участие в различных конкурсах и олимпиадах; вовлечение учащихся в занятия элективных курсов и факультативов, проектно-исследовательская деятельность. Веду элективные курсы в 10-11 классах «Русское правописание: орфография и пунктуация», «Малые жанры новейшей русской литературы», факультатив для 5-9 классов «Уроки словесности», которые ориентированы на углубление предметных знаний и развитие практических навыков по русскому языку и литературе. Ведущим направлением внеурочной деятельности является работа с одарёнными детьми. Мои обучающиеся принимают активное участие в работе школьного научного общества, в конкурсах проектно-исследовательских работ на разных уровнях, становятся победителями призёрами. В ноябре 2018 году ученицы 7 класса стали победителями краевого конкурса краеведческих исследовательских работ «Моё Красноярье»; а в апреля 2019 года – дипломантами всероссийского конкурса краеведческих исследовательских работ «Отечество» в городе Москва. Более 30% моих учеников принимают участие в школьных, муниципальных и всероссийских олимпиадах, конкурсах, что является подтверждением высокого интереса к предметам русского языка и литературы.
Воспитательная деятельность направлена на создание благоприятных условий для развития творческой, интеллектуально развитой личности, на развитие классного самоуправления. От 50% до 90% учащихся класса участвуют в традиционных общешкольных мероприятиях (День учителя, День Матери, День пожилого человека, Праздник песни и строя, День Победы и др.), в социально-значимых акциях («Помоги пойти учиться», «Зимняя планета детства») и проектах по благоустройству школы и села («Школьный дворик»). Большое внимание уделяю вовлечению учащихся в мероприятия, которые формируют культуру здорового и безопасного образа жизни. В 2022 г. в рамках общероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» учащимися 7 класса под моим руководством был создан проект «Мы за здоровый образ жизни», представленный в виде рекламного ролика. Он отмечен среди лучших на муниципальном этапе. Тесно взаимодействую с семьями учащихся, привлекаю родителей к участию в делах школы и класса. Организую совместную деятельность родителей и детей. Добиться положительных результатов в воспитательном процессе мне позволяют такие личные качества как эмпатия, уважение личности ребёнка, профессиональный такт, которые позволяют выстроить доброжелательные отношения с обучающимися и их родителями. Считаю, что успешно организую воспитательную работу с учащимися класса, так как девятиклассники активно участвуют в мероприятиях творческого, интеллектуального, спортивного характера на разных уровнях, за что неоднократно были награждены грамотами, благодарственными письмами; ценят и уважают своего классного руководителя, учителей школы. Достижению стабильных положительных результатов способствует постоянная работа над совершенствованием своего теоретического и методического уровня через участие в семинарах и вебинарах различного уровня, курсы повышения квалификации, самообразование, реализацию методической темы «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках русского языка и литературы». С целью обобщения и распространения собственного педагогического опыта и мастерства провожу открытые уроки, выступаю на заседаниях педагогического совета и методических объединениях школы. Делюсь опытом работы на районных методических объединениях и конференциях. В 2022 году участвовала во всероссийском конкурсе «Ключевые понятия и теоретические основы педагогики в системе гуманитарных знаний и наук», награждена дипломом за 2 место. На протяжении последних трёх лет являюсь членом комиссии по проверке муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе, Всероссийского конкурса сочинений, НПК проектно-исследовательских работ обучающихся 5-11 классов, членом жюри районных конкурсов чтецов «Волшебная сила звучащего голоса» и «Живая классика». С 2017 года вхожу в составе краевой предметной комиссии по проверке результатов ОГЭ по литературе. В течение всего времени работы в МБОУ «Бархатовская СОШ» принимаю активное участие в жизни школы и посёлка, на протяжении 10 лет являюсь членом участковой избирательной комиссии, участвую в мероприятиях социокультурного комплекса села, в работе районного методического объединения учителей-словесников. Как руководитель школьного МО учителей гуманитарных предметов осуществляю планирование, организацию и анализ деятельности учителей МО, анализирую результаты ОГЭ и ЕГЭ учащихся школы. Разрабатываю положения о проведении различных конкурсов, а также организую проведение предметной декады и отдельных мероприятий. Оказываю методическую помощь молодым специалистам и учителям МО, участвую в разработке общешкольной документации. Также участвую в работе районного методического объединения учителей-словесников. За годы работы в школе выработала свою стратегию и тактику обучения и воспитания учащихся, основанную на активизации их мыслительной деятельности, на принципах сотрудничества и учета индивидуальных особенностей школьников. Сообщаю о себе следующие сведения: образование высшее, окончила Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева в 2006 году; специальность «Русский язык и литература», квалификация – учитель русского языка и литературы. Стаж педагогической работы (по специальности) 17 лет, в данной должности 12 лет. Стаж работы в данном учреждении 16 лет. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||