Главная страница
Навигация по странице:

  • Лечебная педагогика

  • Гендерная педагогика

  • Семейная педагогика

  • Исправительно-трудовая педагогика

  • педагогика 2.1. Связь педагогики с другими науками, изучающих человека как личность


    Скачать 90.95 Kb.
    НазваниеСвязь педагогики с другими науками, изучающих человека как личность
    Дата28.12.2022
    Размер90.95 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапедагогика 2.1.docx
    ТипСамостоятельная работа
    #867605

    Самостоятельная работа по теме 2.1

    Задание 1.

    Составьте опорную схему с комментариями на тему «Связь педагогики с другими науками, изучающих человека как личность».


    ПЕДАГОГИКА



    ФИЛОСОФИЯ

    ПСИХОЛОГИЯ



    База для осмысления целей воспитания и образования.

    Является теоретической платформой осмысления педагогического опыта и создания педагогических концепций.


    Необходимо понимать свойства человеческой природы, ее естественные потребности и возможности, учитывать механизмы, законы психической деятельности и развития личности. Результаты педагогической деятельности диагностируются по изменениям психологических характеристик воспитуемых. Педагогика пользуется психологическим знанием для выявления, описания, объяснения, систематизации педагогических фактов.


    Задание 2.

    Составьте опорную схему с комментариями на тему «Связь педагогики с другими науками, изучающих человека как индивида».


    ПЕДАГОГИКА



    БИОЛОГИЧЕСКИЕ (медицина и биология (анатомия и физиология человека))

    Школьная гигиена

    Медицинские науки



    Выявляет и определяет основные нормы и правила, условия и содержание санитарно-гигиенического направления в условиях детских образовательных учреждениях

    «детские болезни», нервные расстройства, инфекционные заболевания, болезни функциональной дезорганизации организма школьников, токсикомания, наркомания – недуги, поражающие детей школьного возраста.



    Наследственность, какова роль природных факторов в индивидуальном опыте и др. Общая и возрастная физиология – определяет естественно-научную основу процессов обучения и воспитания. Функционирование высшей нервной деятельности.


    Задание 3.

    С
    ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
    оставьте опорную схему с комментариями на тему «Система педагогических наук».




    ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА

    это базовая наука, исследующая основные закономерности воспитания, разрабатывающая общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов. Включает следующие научные дисциплины:

    - введение в педагогическую деятельность;

    - общие основы педагогики;

    - теория воспитания-научная дисциплина;

    - дидактика, или теория образования и обучения;

    - теория управления образовательными процессами;

    - методология педагогики;

    - философия и история образования;

    ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА

    изучает особенности воспитания человека на различных возрастных этапах. В зависимости от возрастной характеристики различают ряд отраслей, многие из которых давно уже приобрели статус науки:

    - перинатальная педагогика;

    - ясельная педагогика;

    - дошкольная педагогика;

    - школьная педагогика;

    - педагогика профессионально-технического образования;

    - педагогика среднего профессионального образования;

    - педагогика высшей школы;

    - андрогогика;

    ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

    Исследует закономерности, осуществляет теоретическое обоснование, разрабатывает принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретную профессиональную сферу деятельности. В зависимости от профессиональной области выделяют следующие ее отрасли:

    - производственная педагогика;

    - военная педагогика;

    - медицинская педагогика;

    Выделяют также такие отрасли профессиональной педагогики, как инженернаяи спортивная педагогика.

    СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

    Исследует воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности; разрабатывает систему мероприятий по оптимизации воспитания личности с учетом конкретных условий социальной среды; изучает закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации, содержит теоретические и прикладные разработки в области внешкольного воспитания и образования детей и взрослых.



    СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ИЛИ ДЕФЕКТОЛОГИЯ

    Разрабатывает теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования людей с отклонениями в физическом и психическом развитии. Специальная педагогика имеет и другие названия дефектология, коррекционная педагогика. В ее состав входят следующие отрасли:

    - сурдопедагогика;

    - тифлопедагогика;

    - олигофренопедагогика;

    - логопедия.



    СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

    Изучает преимущественно в сопоставительном плане состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и практики в различных странах и регионах мира, а также соотношение их всеобщих тенденций, национальной и региональной специфики; выявляет формы и способы взаимообогащения национальных образовательных систем путем функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах путем нахождения сходств и отличий.

    МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

    Содержащие специфические частные закономерности обучения конкретным дисциплинам (языку, физике и тд.) и накапливающие технологический инструментарий, позволяющий оптимальными методами и средствами усваивать содержание той или иной дисциплины, овладевать опытом предметной деятельности, оценочными отношениями.


    ДРУГИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

    Лечебная педагогика – разрабатывает систему образовательно-воспитательной деятельности педагогов с ослабленными и больными школьниками. Представляет собой интегрированную медико-педагогическую науку.

    Гендерная педагогика – исследует совокупность подходов, направленных на то, чтобы помочь детям комфортно чувствовать себя в школе и успешно решать проблемы социализации, важной составной частью которых является самоидентификация ребенка как мальчика или девочки. Цель – коррекция воздействия гендерных стереотипов в пользу проявления и развития личных склонностей индивида.







    Семейная педагогика – разрабатывает закономерности воспитания и образования детей в семье. Влияние семьи



    Этнопедагогика педагогика – закономерности и особенности народного, этнического воспитания, накопленный и отраженный в национальной культуре, народных традициях, обычаях, фольклере опыт воспитания.

    Исправительно-трудовая педагогика – содержит теоретические обоснования и разработки практики перевоспитания лиц, находящихся в заключении.


    написать администратору сайта