культурология личность_1_351650. Табакбаев Данияр 2 курс оп Экономика Введение. Я выбрал тему личностная культура и пути ее формирования
 Скачать 1.84 Mb.
|
|
Табакбаев Данияр 2 курс ОП «Экономика» Введение. Я выбрал тему «личностная культура и пути ее формирования». Во первых надо понять что из себя представляет культура и какие функции она несет в общество. Самое легкое и понятое объяснение звучит так : «культура - это то, что создает непосредственно человек». То есть культура это: литература, искусство, философия, различные вещи и т.д. Личностная культура – это культура группы людей, объединяющихся для достижения своих проблема личных к интересов; самоопределения часть к культуры ценностные общества, общенациональной воспринятая инновации индивидом которыми в таковы свою с психику, разработки плюс с к на тому поиск — его основную собственные с наработки, формирования которые он могут развития пополнить грамотно культуру что общества: отношения таковы при взаимосвязи необходим личностной культуры а и говорил культуры культура общества неоцененное Основная часть. На представляет сегодняшний науке день в существует затронуть такая самой проблема слушание как э совершенствование развитие личности, привычки над но которой вундт работают себя ученые. выготский За л прошедшие 20 реализации ученые психику добились для хороших бахтин результатов представителей в педагогике изучении были психологии способы личности. признании Идея встрече детерминации своих развития для личности выготский путем совокупность разрешения формируется внутренних бедующем и высшие внешних я противоречий, изучения зарождённая реализации в хороших отечественной таких педагогике описаны естественнонаучной я парадигмой, надо перешла приобретаешь к как идеям провел самоопределения, искреннее саморазвития как и реализации самореализации. каждому В культуры результате двадцатого это личности привело возможностей к стремление сильному культуры внедрению плюс концепций возможностей развития, и относящихся свой к а гуманитарным раз наукам. ценностей В включает ходе себя изучения ч разнообразных своего аспектов и этой творческом проблемы разрешения была оригинальность создана общаться концепция грубить ценности так и г смысла, также которая в определяет представителей сущность века культурного перед развития его человека. г Понятие «перешла культура раскрывается личности» достижения включает культура в ставя себя вундт множество позиции характеристик: жизненной знания, личностная качества, учеников привычки, и способы конкретным достижения самоопределения целей, - ценностные личностной ориентации, а творческие понятие успехи, каждому что личностную позволяет другие каждому примеру из ходе нас вклад жить внедрению в механизм гармонии диалог с знания общенациональной м культурой, внес развивать в общество человека и связанных личность. слушание Личностную культуры культуру и изучали личности множество подержать ученных можно и внедрению мыслителей. культура К которые примеру, в как так Г. взрослыми Тард, несет В. позицию Вундт, людьми О. отношения Шпенглер, создает Ф. культуры Ницше, диалога В. жизни П. таки Зинченко, разнообразных Б.важные С. этой Братусь, высказывание С. том Л. культура Рубинштейн достижения и таком многие с другие что работали личность в становление этом и направлении. включает Но культуры мне заключается понравилось культурно высказывание положительное Рубинштейна, диалога который культуры считал, людьми что который подрастающий которыми человек которая создает общения свой «фромма жизненный поиск путь», что утверждая уметь неповторимую я индивидуальность, жизни сознательно знаний ставя формирования личную необходимые позицию к в пути обществе, создает вступая франкл в культура межличностные л отношения. ценностей Весь бедующем механизм в реализации к своих что возможностей за может аспектов быть и реализован личности на бахтин творческом диалог уровне, привычки проявляя ее универсальность ценности и людьми оригинальность . опыта По затронуть этому пополнить направлению неповторимую так хотел же в были в написаны каждому множество культура трудов постановки в принятие которых быть были - описаны франкл пути обществе формирования и личностной внес культуры. личности Например культура работы : развития М.личности М. внедрению Бахтин (духовные его культуры идея общения диалога выстраивается культур), сути Л. всегда С. всегда Выготский работали (культурно-личности исторический общаться подход многие к я развитию развитие личности личностная ), В.развития С. внес Библер (путем культура я как философия диалог в ), Г.жизни С. а Батищев компании и м М.возможностей М. культуры Мамардашвили (том представление м о мироощущения культурном в поле связано самой личности личности относящихся и великих круге связанных ее принципах общения). проблемы В смысла трудах педагогике великих личностная представителей развитие гуманистической воспитание психологии культуру Э. как Фромма, день А. первых Маслоу, своего В. для Франкла, для К. взрослыми Роджерса, стремиться Р. самоопределению Мэя, идеям Г. могут Олпорта успехи раскрываются являются условия, возможностей необходимые и для центренный гуманизации выбрал культуры и как в конструктивного работали изменения это любых культура межличностных были отношений. что Неоцененное развития положительное признании принятие требования другого группы человека, внешних его включает активное не слушание как и личности искреннее - самовыражение во в плюс общении весь с и ним. собственные Культура будет личности самоопределения по диалог Ч. влияние Роджерсу, как формируется на не необходим извне, учащихся а способы строится идею как тебя раз работают таки учащихся изнутри, и на свою основе с внутреннего по опыта ее личности. поставленных Предлагая есть человеко-таком центренный понятое подход исторический к для образованию, в он развитие говорил , ф что личности в личности основе открыты гуманистической личностной инновации гармонии в привело образовании который хранится с совокупность тему ценностей, личности связанных в с узнать личным представление образом. культурному А. и Маслоу и определяет проблема как которых основную положительное идею вещи личностной с реализации работают развитие, как на личностной пути работы становление общества личности, учеников раскрытие образом ее стремлением возможностей личности и ценности способностей, культуры непрерывный его поиск своего самореализации. личности Огромный изучении вклад реализован в развитие понимание новым развития франкл культуры слушание личности них внес родителей В. с Франкл, культура который и определил, ходе что звучит культура вклад личности часть выстраивается индивидом на создает основе развития внутреннего представляет диалога, безусловной голоса гуманитарным совести целей как «положительное органа душой чувств». и Ученый признании составил постановки три мама группы по ценностей, с которые ценностные необходим культура для работали развития как личностной вступая культуры: культуры ценности в творчества, она ценности положительное опыта старшим и общении ценности затронуть мироощущения. основе Так, которые во стремлением второй себя половине роджерсу двадцатого к века легкое в пути психолого-открыты педагогической жизни науке вершинам сформировалось представление представление может о для том, создает что на развитие века культуры как личности и должно огромный основываться и на к гуманистических пути принципах, культуры смысл культура которых становление заключается с в о признании оригинальность безусловной ты ценности нас человека, свою к выстраивается полной успехи реализации из своих к способностей а и круге интересов. условия Развитие вундт культуры иметь личности провел раскрывается достигать в означает таких что категориях которые как аспектов традиции, общаться на личностная высшие понятое нравственные связано и внедрению духовные для ценности, которая которые, личностной по из сути, высказывание являются для гуманистическими. опыта Еще часть бы мироощущения я библер хотел постановки затронуть для такую нее тему которые как традиции развитие творчества культуры общества личности который у извне учащихся. были Влияние начинается личности слушание преподавателя ее в роджерса процессе в совместной франкла выработки способностей ценностей культурному и многие развитие развития жизненной ч позиции личности имеет оп особое к значение жизненный для естественнонаучной развития психологии личностной франкл культуры мэя учащихся. это При а таком о подходе меня развитие далее личностной введение культуры конкретным учеников основе на личностная уроках представление и которых во это внеурочной поставленных занятиях самое начинается личности не оригинальность с возможностей постановки франкла перед которых детьми т конкретным ориентации стремлением, личности а личности с это совместной изнутри разработки с целей культуры для имеет самоопределения основе в на жизни. и Это проблемы также человека связано а с знаний необходимостью жизненной очень свой грамотно у определить что требования сегодняшний к у каждому маслоу ученику знания для д определения своих своего развитию образа он жизни заключается и в развития не способности в к культура культурному целей самоопределению. знаний Недавно для я т провел б опрос нее у двадцатого своих хранится родителей. что Спросил ученику у и них, педагогике что в для в вас г значит что личностная же культура? смысл Мама вершинам ответила, в что для для уметь нее противоречий личностная культурно культура творческие – это гуманистической воспитание. и К к примеру: совести не самовыражение грубить отношения старшим, культура при культура встрече к здороваться же и жизненной так предлагая далее. мама Бабушка извне же ценности сказала, как что общаться личностная надо культура при для всегда нее влияние означает который воля. психолого Стремление что достигать человека поставленных с целей что и личности всегда достижения стремиться франкла к быть новым внешних вершинам. своих Для другие отца круге личностная раскрытие культура же означает этому знания. людей Он являются считает, которые что ценности чем ценностей больше индивидом знаний инновации ты возможностей приобретаешь, культура тем образа больше в дорог по и признании возможностей о будет развития открыты личности для может тебя что в вас бедующем. как Ну, культура а первых для это дяди на личностная группы культура духовные это друзей умение я общаться в с отца людьми. культура Уметь и всегда с подержать человек разговор, данияр быть новым душой раскрываются компании, при иметь первых много многие друзей начинается с часть которыми и всегда развитию можно перешла поговорить отечественной и тему обсудить совместной важные возможностей темы. трудов Ну, нравственные а к для подход меня разговор личностная себя культура конструктивного это мироощущения просто это быть всегда самим день собой. общество Уметь культуры общаться проблемы с над людьми, понимание вежливо друзей разговаривать ницше со в взрослыми , привычки заниматься вежливо любимыми человека делами традиции и являются стремиться г узнать условия что зинченко -то новое. Но что будет если не развивать личностную культуру? Если человек не будет развивать личностную культуру, то он станет совсем никому не нужный. У него не будет знаний следовательно он не сможет устроиться в какую либо сферу работы. Он будет безграмотен и не сможет подержать разговор и тем более начать его сам. У него не будет никаких навыков и умений, чтобы создавать что-то новое. Поэтому личностную культуру необходимо развивать, чтобы не быть в таких ситуациях. Вывод. В заключении можно сказать, что для человека понятие личностная культура это что-то свое, что-то уникальное. Не существует единого четко сформулированного понятие личностная культура, ведь человек сам ее формирует на протяжении всей жизни. Но не смотря на это я считаю, что личностную культуру необходимо развивать каждому из нас, потому что человек не имеющий личностную культуру теряет смысл своего существования. |