Тексерілді: 25.11.2019
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Алгоритмдеу және программалау
Күні:28.11.2019ж Мұғалімнің аты-жөні:Бостанбай Г.Ғ
Сынып: 10 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың
тақырыбы
|
ФАЙЛДАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу программасына
сілтеме)
|
10.5.1.3 Ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды пайдалану
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы: Python программалау тілінде файлдардың түрлерін анықтайды
Көпшілік оқушы: Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады
Кейбір оқушы: Файлдармен жұмыс істеудің тиімділігін тұжырымдайды
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану, жинақтау, талдау, бағалау
|
Бағалау критерийі
|
Python программалау тілінде файлдардың түрлерін анықтайды.
Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады.
Файлдармен жұмыс істеудің тиімділігін тұжырымдайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
файл-мәтіндік файл-екілік файл-оқу-жазу-ашу-жабу-файл жолы-
|
Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Программалау үдерісінде не үшін файлдан оқу немесе файлға жазуды пайдаланады деп ойлайсың?
Программалау үдерісінде ақпаратты файлдан оқудың немесе өңделген ақпаратты файлға жазудың қандай маңызы бар?
|
Құндылықтарға
баулу
|
Топта бірлесіп жұмыс істеу, топ ережесіне бағыну, бір-бірінің пікірін тыңдау
|
Пәнаралық байланыс
|
Ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады
|
Алдыңғы білім
|
Файлдар мен қапшықтар (5-сынып)
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
мин
мин
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: конфеттер арқылы топтарға бірігеді.
|
|
|
7 мин
|
Өткен сабақты пысықтау: «Кубизм» әдісі Оқушылар текшенің алты қырындағы тапсырмаларды орындайды
Жолдық әдіс түрлерін салыстыру
Сөзді ауыстыру
Бірінші қатарда латын әріптерінен құралған жол берілген. Осы жолда 2 үтірдің арасындағы орналасқан сөзді басқа сөзбен ауыстыр. Ауыстыратын сөз екінші қатарда берілген.
Байтқа ауыстыру
Екілік санау жүйесінде берілген сандарды байтқа толтыру үшін санның алдын 0-мен толтыратын программа жаз. Бір байт 8 биттен тұрады. Мысалы, 1012=000001012
Сөзді қысқарту
N жол берілген (0 Ол үшін сөздердің бірінші және соңғы әріптерін және олардың арасына өшірілген әріптердің саны жазылу керек. Мысалы, «экспорт-тау» сөзі «э8у» деп қысқартылады. Ұзындығы 6 және 6-дан кіші сөздердің өзін баспаға бер.
Санға айналдыр
N жол берілген (0
Санға айналдыр
Латынның үлкен және кіші әріптерінен тұратын жол берілген. Осы жолдағы барлық «z» әріптердің санын тап. Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау.
|
Текшелер
|
Сабақтың ортасы
|
2 мин
|
«Миға шабуыл» әдісі
Программалау үдерісінде файлдан оқу немесе файлға жазуды не үшін пайдаланады деп ойлайсың?
Программалау үдерісінде ақпаратты файлдан оқудың немесе өңделген ақпаратты файлға жазудың қандай маңызы бар?
|
|
|
5 мин
|
Тақырыпты слайд көрсетілімімен демонстрациялау. Оқушылар тақырыпты топта талқылайды.
Мұғалім білімдерін толықтырады.
|
Слайд
|
|
5 мин
|
1-тапсырма.
5-программа кодын талдаңдар. Егер output.txt файлын қайта ашып, әртүрлі әріптер санынан соң оған t жолын жазу керек болса, осы программа кодына қандай өзгерістер енгізу қажет? Анықтаңдар.
Дескриптор:
Python программалау тілінде файл түрлерін анықтайды.
Фигуралар арқылы бағалау
|
|
|
5 мин
|
2-тапсырма.
Сөздерді қосу*
Кіру файлында (input.txt)) латын әріптерінен тұратын екі
|
|
|
8 мин
|
сөз жеке қатарларда берілген. Осы екі сөзді кіру файлынан оқып, шығу файлына (output.txt) қосып жаз.
Дескриптор:
Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады.
3-тапсырма.
output.txt файлына өз атың мен жасыңды жазып қою үшін программа кодын құрастырып, ұсыныңдар.
Дескриптор:
Файл түрлерін қолданып есеп құрастырады. Оқушылардың жұмыстарын бағалау парақшасына балл қою арқылы бағалау.
|
|
Сабақтың соңы
|
3 мин
2 мин
|
«Python-да файлдармен жұмыс жасаудың ерекшеліктері» тақырыбында шағын мақала дайында.
Өздерін бағалайды
Кері байланыс: «Тазалық» әдісі
Оқушылар тақырып бойынша қажет деген ақпараттарды қоржынға салады, толықтыру керек ақпараттарды еттартқышқа салады, қажет емес ақпараттарды қоқыс шелегіне салады.
|
А4 парағы
|
Үй тапсырмасы
|
|
Оқулықтағы қосымша сұрақтар бойынша дайындалып келу
|
Оқулық. Жұмыс
дәптері
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға
қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасын сақтау
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы сабақты меңгерту. Шаттық шеңбері, Топқа біріктіру: конфеттер арқылы, «Кубизм» әдісі бойынша өткен тақырыпты пысықтау, «Миға шабуыл» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар, кері байланыс
орнату: «Тазалық»
|
Фигуралар арқылы ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
|
Компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру
|
input.txt
|
output.txt
|
Үsh
burysh
|
Үshburysh
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Алгоритмдеу және программалау
Күні:02.12.2019ж Мұғалімнің аты-жөні:Бостанбай Г.Ғ
Сынып: 10 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың
тақырыбы
|
ФАЙЛДАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу программасына
сілтеме)
|
10.5.1.3 Ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды пайдалану
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы: Python программалау тілінде файлдардың түрлерін анықтайды
Көпшілік оқушы: Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады
Кейбір оқушы: Файлдармен жұмыс істеудің тиімділігін тұжырымдайды
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану, жинақтау, талдау, бағалау
|
Бағалау критерийі
|
Python программалау тілінде файлдардың түрлерін анықтайды.
Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады.
Файлдармен жұмыс істеудің тиімділігін тұжырымдайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
файл-мәтіндік файл-екілік файл-оқу-жазу-ашу-жабу-файл жолы-
|
Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Программалау үдерісінде не үшін файлдан оқу немесе файлға жазуды пайдаланады деп ойлайсың?
Программалау үдерісінде ақпаратты файлдан оқудың немесе өңделген ақпаратты файлға жазудың қандай маңызы бар?
|
Құндылықтарға
баулу
|
Топта бірлесіп жұмыс істеу, топ ережесіне бағыну, бір-бірінің пікірін тыңдау
|
Пәнаралық байланыс
|
Ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады
|
Алдыңғы білім
|
Файлдар мен қапшықтар (5-сынып)
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
мин
мин
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: конфеттер арқылы топтарға бірігеді.
|
| |
Скачать 267.08 Kb.