Недостаточная компетентность. Недостатоная-предметная-и-методическая-компетентность-педагогиче. Техническое задание для сформированных пар Провести внутренний мониторинг Уровень профессиональной компетенции
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Программа антирисковых мер по преодолению недостаточной предметной и методической компетентности педагогических кадров Цели и задачи программы Цели: создание к 2022 году системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающих повышение качества образования в МБОУ «Конезаводская СОШ», за счет повышения педагогического и профессионального мастерства, овладение профессиональными компетенциями; совершенствования форм, методов и средств обучения; совершенствования педагогических технологий и внедрения современных технологий обучения Задачи: 1. Прохождение независимой оценки профессиональных компетенций ; 2. Сформировать 5 пар «наставник- наставляемый»; 3. Составить техническое задание для сформированных пар; 4. Провести внутренний мониторинг «Уровень профессиональной компетенции»; 5. Организовать КПК для учителей на основе, выявленных профессиональных затруднений, провести собеседование с целью оказания адресной помощи; Целевые показатели -90% педагогических работников, прошедших независимую оценку профессиональных компетенций (доля преодолевших минимальный порог); -100% педагогических работников на основании профессиональных затруднений разработан и реализуется ИППР; - Сформированы 5 пар «наставник-наставляемый» по выявленным профессиональным затруднениям; -30%учителей занятых инновационной деятельностью; - обновленная методическая работы школы Методы сбора и обработки информации - С целью анализа и реализации антирисковой программы , достижение её целевых показателей, принятых управленческих решений администрацией методом сбора информации является рассмотрение на совещании при директоре результатов: тестирования педагогических работников, выполнения технического задания парами «наставник- наставляемый», контроля , внутреннего мониторинга ежемесячно Сроки реализации программы Первый этап (март-апрель2021года)- подготовительный. Цель: разработка и утверждение программы антирисковых мер. Второй этап (май–ноябрь2021года)- экспериментально-внедренческий. Цель: реализация плана мероприятий по достижению целей и задач. Третий этап (сентябрь2021года)-этап промежуточного контроля и коррекции. Цель: отслеживание и корректировка результатов реализации программы. Четвертый этап (декабрь2021г.)-этап итогового контроля. Цель: подведение итогов реализации Программы. Меры/мероприятия по достижению цели и задач Мероприятие1.Проведение внешней оценки уровня профессиональной компетенции учителей; Мероприятие2. Сформировать пары «наставник – наставляемый» по выявленным затруднениям у педагогических работников»; Мероприятие3. Составление технического задания для сформированных пар; Мероприятие4.Проведение внутреннего мониторинга «уровень профессиональной компетенции»; Мероприятие5.Прохождение КПК и проведение собеседования с целью оказания адресной помощи; Ожидаемые конечные результаты реализации программы -90% педагогических работников, прошедших независимую оценку профессиональных компетенций (доля преодолевших минимальный порог); -100% педагогических работников, для которых разработан и реализуется ИППР; - сформированы 5 пар «наставник-наставляемый» по выявленным профессиональным затруднениям; -30%учителей занятых инновационной деятельностью; - обновленная методическая работы школы; - 2 учителя прошли аттестацию на первую квалификационную категорию. - 1 учитель пройдет аттестацию на высшую квалификационную категорию Исполнители Рабочая группа, в состав которой входят: директор, заместитель директора, руководители школьных методических объединений. Приложение Дорожная карта реализации Программы антирисковых мер по преодолению недостаточной предметной и методической компетентности педагогических работников Дорожная карта реализации Программы антирисковых мер по преодолению недостаточной предметной и методической компетентностей педагогических работников Задача Мероприятие Сроки реализац ии Ответстве нные Участники Провести внешнюю оценку уровня профессиональной компетентности учителей Проведение диагностики тестирования по выявлению профессиональных затруднений у педагогических работников по 4 профилям: цифровые компетенции педагога, компетенции успешных современных учителей, компетенции учителя по формированию функциональной грамотности учеников, работа с трудным поведением. Апрель, 2021г. Викентьева А.И., зам. директора педагоги Сформировать группы по выявлению затруднений у педагогов Сформировать пары «наставник –наставляемый» Май, 2021г. Викентьева А.И., заместитель директора Педагоги Составить техническое задание для сформированных пар Разработка технического задания Июнь, 2021г. Салахова Г.М., директор, Викентьева А.И., Пары педагогов Провести внутренний мониторинг «Уровень профессиональной компетенции» Проведение внутренний мониторинг «Уровень профессиональной компетенции» Октябрь- ноябрь, 2021г. Викентьева А.И., заместитель директора Педагогичес кий коллектив Совершенствовать и развивать профессиональное мастерство, педагогические технологии, формы, методы и средства обучения Проведение единого методического дня Сентябрь -декабрь, 2021 г. (один раз в месяц) Управленче ская команда Педагогичес кий коллектив Совершенствование методической работы с учителями для повышения предметной и методической компетентности 1.Проведение мастер- классов, открытых уроков, практикумов; 2. Прохождение КПК и собеседование с руководителем с целью оказания методической помощи Сентябрь -декабрь, 2021 г. (ежемеся чно, по отдельно му графику) По согласова нию Викентьева А.И., зам. директора Салахова Г.М., директор Управленчес кая команда, педагоги, руководител и школьных методически х объединений Управленчес кая команда, педагоги, руководител и школьных 3. Организация участия учителей предметников в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, участие в обучающих семинарах, вебинарах и ВКС Сентябрь -декабрь, 2021 г. (ежемеся чно, по отдельно му графику) Викентьева А.И., зам. директора методически х объединений ; Управленчес кая команда, педагоги, руководител и школьных методически х объединений |