|
|
Изучение волновых свойств света в 11 классе. 2019-15 ТК физика 11 кл. Технологическая карта учебного занятия в формате экспериментариума Раздел Общая информация об экспериментариуме
Информация о сопровождении и обеспечении
блока общего образования в рамках экспериментариума
|
Перечень необходимого
с указанием требований
|
Назначение
|
Количество
|
1. Транспортное обеспечение
|
-
|
Автобус (требуется наличие микрофона)
|
Транспортировка 1 группы обучающихся по маршруту «Школа-«Киностудия»-Школа»
|
1 автобус на 30 человек
|
2. Материальное сопровождение
|
|
Таблицы по волновой оптике
|
Изучение и усвоение нового материала
|
1 комплект
|
|
Оборудование для наблюдения волновых свойств света
|
Проведение экспериментов
|
6 наборов
|
|
Бумага А4 белая офисная
|
Раздаточный материал
|
1 уп.
|
|
Бумага А4 цветная офисная
|
Раздаточный материал
|
1 уп.
|
|
Скотч широкий
|
Для изготовления карточек
|
1 шт.
|
|
Маркеры с губкой для маркерных досок
|
Работа у доски
|
2 уп.
|
|
Конверты
|
Для распределения заданий
|
12 шт.
|
|
Планшеты с зажимом
|
Для работы вне кабинета
|
30 шт.
|
|
Ручки шариковые (синие)
|
Для заполнения рабочих листов
|
30 шт.
|
|
Ручка шариковая (чёрная)
|
Для заполнения документации
|
1 шт.
|
|
Ручка шариковая (красная)
|
Для проверки работ
|
1 шт.
|
|
Папка с кнопкой (конверт)
|
Для хранения материалов смены
|
2 шт.
|
|
Скрепки
|
Для карточек
|
1 уп.
|
|
Кнопки для пробковой доски
|
Для оформления стенда
|
1 уп.
|
|
Биндеры
|
Для разделения работ по классам
|
12 шт.
|
|
Картон А4
|
Для творческой работы
|
1 уп.
|
|
Цветная бумага
|
Для творческой работы
|
3 уп.
|
|
Клей
|
Для творческой работы
|
6 шт.
|
|
Ножницы
|
Для творческой работы
|
6 шт.
|
3. Информационно-техническое сопровождение
|
|
Ноутбуки с установленной программой цифровой лаборатории по физике
|
Проведение экспериментов
|
6 шт.
|
4. Прочее обеспечение
|
1.
|
Микрофон (радио-)
|
Для работы с детьми в автобусе
|
1 шт.
|
Приложение 1
Описание вводного этапа
(продолжительность этапа 15-20 минут)
Организационный момент
|
Участники экспериментариума (второй пары) должны быть готовы к возможному выезду – иметь верхнюю одежду и обувь, соответствующие погоде
|
Мотивационный крючок
|
Ребята, с чем Вы планируете уехать из «Артека»? …Фотографии
Что любили закручивать в «Группе F/64»?
Назовите врага резкости.
Перечислите оптические «болезни», которые могут испортить новогодние фото в эту смену, и как их можно «подлечить»?
Как называется ваша смена? «Зимняя сказка «Артека»
Чем примечательна сказка, её постановка/экранизация? …Свечение волшебное
Приведите примеры, когда мы можем наблюдать световые эффекты не в сказочном, а в реальном мире Северное сияние, радуга, гало и др.
Какие же свойства света дают такой эффект?
|
Ключевой проблемный вопрос модуля
|
Есть ли место сказочному свету в Вашей жизни?
|
Целеполагание
|
Фронтально ученики с учителем:
обобщают, знаний о чём им не хватает для подробного ответа на ключевой вопрос (какие могут быть свойства света, их причины, характеристики, способы управления ими, области применения);
определяют цель модуля на основе ключевого проблемного вопроса: осознание важности изучения волновых свойств света, их роли в жизни людей, для того чтобы максимально эффективно их использовать
|
Описание заключительного этапа
(продолжительность 15-20 минут)
Возвращение к ключевому проблемному вопросу и поставленной цели на вводном этапе модуля. Предполагаемый ответ на ключевой проблемный вопрос:
В нашем мире много примеров проявления волновых свойств света, которые не только делают нашу жизнь ярче, комфортнее и безопаснее, но и создают проблемы, поэтому людям важно изучать эти свойства света, чтобы эффективнее бороться с их негативными проявлениями и активнее применять свет в разных сферах жизнедеятельности, что будет способствовать прогрессу человечества
|
Определить, достигли ли поставленной цели?
Что помогло в достижении цели? Какие средства использовали для достижения поставленной цели?
Что помешало в достижении цели, как пытались преодолеть?
Каким образом этапы модуля были взаимосвязаны? Как каждый из них помогал найти ответ на ключевой проблемный вопрос?
А какова природа Ваших волнений? И как ими можно управлять?
Приложение 2
Рабочие (оценочные) листы, раздаточные материалы
Мои ожидания
Нужно доходить до всего своим умом, и переживать всё тоже одному (Т. Янссон «Волшебная зима»)
Я узнаю (что? им.сущ.)________
____________________________
____________________________
Я вспомню (что? им.сущ.) ____________________________
____________________________
Я научусь (чему? гл.) _________
____________________________
____________________________
Я закреплю (что? гл.) _________
____________________________
____________________________
Где учитываются волновые свойства света?_______________
____________________________
____________________________
для чего?____________________
____________________________
____________________________
кем?________________________
____________________________
____________________________
Знания о волновых свойствах света я смогу использовать для ____________________________
____________________________
|
Мои результаты
Быть может, добрые намерения – важнее результата
(Т. Янссон «Волшебная зима»)
Обведите в левой колонке
оправдавшиеся ожидания
Что на занятиях стало для Вас
необычным, неожиданным, удивив Вас?____________________________
Опишите «оптические болезни» в
фотографии с указанием способов их «лечения»_______________________
________________________________
________________________________
________________________________
Что любили закручивать в «Группе
F/64»? Для чего? _________________
________________________________
Назовите врага резкости
________________________________
Опубликуйте в нашей vk-группе
примеры проявления волновых свойств света в «Артеке» и в «Щ и МК». Предложите свои идеи по использованию изученных свойств света в жизни артековца, отряда, лагеря и т.д
ВНИМАНИЕ!!! В конце всех
наших занятий пройдите опрос по ссылке https://clck.ru/ER7Wr, указанной также в описании картинки 15 смены, закреплённой в ленте vk-группы ФизArt, или перейдите по QR-коду
|
|
|
Наша группа в VK ФизArt
Смотрите и добавляйте фото с наших занятий, выполняйте задания и делитесь своими идеями! https://clck.ru/ER7fc
| |
|
|
Скачать 296.81 Kb.
