Главная страница
Навигация по странице:

  • Тони Бьюзеном

  • Как можно Использовать Тони Бьюзен

  • Ментальные карты

  • - работы с грамматическим материалом

  • Принципы и алгоритм создания

  • Создание ментальной карты.

  • Великобритания

  • Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии , состоящее из четырех национальных областей: Англии, Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии.

  • (наклеиваем на середину листа карту Великобритании)

  • (НАКЛЕИВАЕМ НАЗВАНИЯ ГОСУДАРСТВ)

  • ВАЖНО

  • Великобритании

  • Если у вас возникают какие -то образы, то можно добавить рисунок.

  • БЕЛФАСТ

  • а

  • МК. МАСТЕР КЛАСС. Технология Ментальная карта


    Скачать 27.4 Kb.
    НазваниеТехнология Ментальная карта
    Дата15.08.2022
    Размер27.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМАСТЕР КЛАСС.docx
    ТипДокументы
    #645949


    Технология «Ментальная карта»
    При переходе общего образования на стандарты нового поколения, мы стараемся использовать в своей работе новые технологии. И сегодня я хотела бы вас познакомить с одним из приёмов технологии критического мышления «MindMaps» или Ментальные карты. Так же их называют: интеллект-карты, ассоциативные карты, ассоциограмма, схемы мышления, разработанные Тони Бьюзеном - психологом, писателем, лектором и консультантом по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления.


    1. Что такое интеллект –карта

    XXI век — век больших потоков информации. Как всё запомнить детям? В решении этой проблемы могут помочь Ментальные карты.
    Ментальная карта — это универсальная технология, раскрывающая потенциал нашего мозга. Инструмент, позволяющий мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.


    Другими словами - это схема, в центре которой находится ключевое слово/рисунок и от него в разные стороны отходят ветви (категории, основные понятия), разветвляющиеся на веточки (пункты, подпункты). В итоге получается что-то вроде паутины или корневой системы.


    1. Как можно Использовать?

    Тони Бьюзен, автор Ментальной карты, считает, что создавать карты можно по любому поводу, на любую тему. Будь это интересы, хобби, друзья, этапы роста, достижения, семья, школа, мысли, книжки и мультики. И делать это интересно и приятно, в отличие от линейно записи информации.
    На уроках английского языка мы создаем Ментальные карты тем или иным способом в зависимости от темы, целей и задач.

    Ментальные карты можно использовать для:

    - работы с лексическим материалом: введение новой лексики, закрепление новой лексики, контроль лексики.

    - работы с грамматическим материалом (с помощью карты можно представить любое грамматическое правило или конструкцию, при этом все исключения, особые случаи, а также примеры применения можно выделить в отдельные ветви и сделать на них акцент);

    - работы с текстовым материалом (составление планов пересказов текстов в виде мыслительных карт и т. д.);

    - обучения устному монологическому высказыванию при помощи вербальных опор (мыслительная карта выступает в качестве вербальной опоры высказывания);

    - проведения “мозгового штурма” (с помощью карт можно создать сотни и более идей, которые быстро генерируются, они более оригинальные и эффективные);

    - проведения дискуссии, дебатов (изготавливается мыслительная карта для каждой из спорящих сторон, которая помогают объективно и эффективно исследовать разногласия. В итоге создаётся третья мыслительная карта, на которой будут запечатлены совместные выводы, решения, результаты работы и достигнутые уступки по проблеме).



    1. Принципы и алгоритм создания


    Тони Бьюзен описал и определённые правила создания карт памяти:

    1. Основная идея, проблема или слово располагается в центре. Выделению ключевого слова ассоциативной цепи Бьюзен придаёт едва ли не главное значение. Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет. Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д.


    2.  Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.

    3.  Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).

    4.  Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.

    5.  Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.



    1. Создание ментальной карты.


    - Сегодня я хотела бы вам предложить создать ментальную карту по теме «Великобритания».

    Скажите, пожалуйста, что такое Великобритания? (Ответы.)

    Великобритания – королевство, расположенное на северо-западе Европы, на Британских островах. Полное название — Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, состоящее из четырех национальных областей: Англии, Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии. 




    Мы приступаем к созданию своей ментальной карты. На ваших столах вы видите листы бумаги, фломастеры и файлы, в котором есть все необходимое для создания нашей карты. Все ветви желательно прорисовывать разным цветом


    1. В центре листа рисуем центральный образ, который будет символизировать тему, с которого и начинается работа, как на карте, так и в мыслях. Что мы напишем в центре? (Ответы.) Верно, в центре располагаем основную тему, то есть пишем слово «Великобритания», можно нарисовать символ, прикрепить фотографию. Не обязательно уметь рисовать. Можно представить мысль схематично. Главное проявить фантазию. (наклеиваем на середину листа карту Великобритании)

    2. От центрального образа отводим ветви, на которых пишем самые важные ключевые слова и мысли, касающиеся данной темы. Каждая ветвь должна содержать одно слово или мысль. Чтобы подчеркнуть важность этих ветвей (ведь они соприкасаются напрямую с данной темой!) делаем их потолще, каждую своим цветом. Как вы думаете, что мы напишем над каждой ветвью? (Ответы.) Верно, здесь пишутся названия государств, входящих в состав Великобритании. Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Можно добавить каждое слово картинкой или рисунком, обозначающим данное слово. (НАКЛЕИВАЕМ НАЗВАНИЯ ГОСУДАРСТВ)

    3. Теперь приступаем к работе с каждой ветвью. От главной ветви рисуем еще по одному ответвлению, в зависимости от возникающих образов и ассоциаций. ВАЖНО – нарисовать ветви такими же цветами, как и главные ветви. В нашем случае, это столицы. (наклеиваем столицы и их достопримечательности)

    ЛОНДОН - столица Великобритании и один из крупнейших городов Европы, который является мировым центром культуры, музыки, образования, моды, политики, финансов и торговли.

    ЭДИНБУРГ –  один из красивейших городов Европы, ставший столицей Шотландского королевства еще в эпоху Средневековья, располагает бесчисленными историческими памятниками, а многие выстроенные здесь здания признаны архитектурными шедеврами.

    Если у вас возникают какие-то образы, то можно добавить рисунок.

    КАРДИФФ - Это крупный индустриальный центр, который славится богатой историей и замечательной валлийской атмосферой.
    БЕЛФАСТ - это город с замечательной ирландской атмосферой, богатой историей, яркой культурной жизнью и очаровательным провинциальным шармом.
    ЛОНДОН

    1.Биг Бэн

    Биг Бен – это название самого большого из пяти колоколов в Вестминстерском дворце. Само сооружение в 2012 году было официально переименовано в Башню Елизаветы. С момента своего создания в 1859 года, он служит в качестве самых точных и надежных часов в Лондоне. Звук боя курантов слышен в радиусе 5-ти миль.
    2.Лондонский Тауэр

    Это самое старое сооружение Лондона. За свою историю лондонский Тауэр был и крепостью, дворцом, хранилищем королевских драгоценностей, арсеналом, монетным двором, тюрьмой, обсерваторией, зоопарком. Сейчас это музей. В ней хранятся драгоценности Британской империи.

    Охраняют лондонский Тауэр бифитеры — стражей крепости. Прозвище прижилось во времена голода, когда лондонцы недоедали, а охрана крепости получала паек из говяжьего мяса. Отсюда и название beef – говядина, eater – едок.

    В настоящее время В Тауэре живут 7 воронов: Мерлина, Харрис, Джубили, Поппи, Эрин и Роки. На каждого ворона ведется личная учётная карточка наподобие солдатской, где отмечается его послужной список — кличка, дата и место рождения, пол.
    Согласно легенде, когда вороны покинут Тауэр, крепость, а вместе с ней и вся британская монархия, рухнет. Во избежание этого воронам регулярно подрезают крылья.

    3.Бугингемский дворец

    Букингемский дворец — лондонская резиденция британских монархов. Во дворце находится 600 комнат. Помимо членов королевской семьи в Букингемском дворце проживает 800 человек персонала, которые следят за чистотой и порядком в доме.

    Самое большое и красиво оформленное помещение дворца — бальный зал.

    В Букингемском дворце есть собственное почтовое отделение, кинотеатр, бассейн, отделение полиции и галерея с работами Рубенса и Рембрандта.

    Когда Елизавета II находится во дворце, над крышей возвышается королевский штандарт.
    4.Вестминстерское аббатство
    Вестминстерское аббатство или, как правильно, церковь Святого Петра в Вестминстере - место коронаций и бракосочетаний монархов.

    Здесь в своё время состоялась коронация Елизаветы второй и многих других монархов Великобритании. Однако аббатство является местом захоронения как монархов, так и других высокопоставленных личностей.

    В аббатстве расположены около 3 тысяч гробниц. Кроме королей в соборе похоронены многие известные люди, а также есть памятник времён Первой мировой войны – Могила неизвестного солдата.

    1. Когда работа с одной ветвью закончена, переходим к следующей и так с каждой по очереди. Если во время работы, с какой – либо ветвью возникают идеи по поводу другой, то их нужно записывать.

    ЭДИНБУРГ

    Килт

    Шотландский килт ассоциируется с горцами, а, следовательно, с мужественностью и храбростью.

    Королевская семья Великобритании любит шотландские узоры, а принц Чарльз часто появляется на публике в килте.

    В современном обществе килт носят не только шотландцы. Он популярен по всему миру, являясь отголоском культуры и стиля. Самое главное, в нем действительно удобно.
    Волынка

    В нашем восприятии волынка тесно связана с Шотландией. Однако родилась «сумкодудка» не там. Известен этот инструмент был с глубокой древности и звучит вот уже 5 тысяч лет.

    Шотландская волынка – самая громкая. Звук ее должен быть хорошо слышен минимум за три мили.
    КАРДИФФ
    Замок Кардифф
    Это прекрасный особняк викторианской эпохи с готическими башнями, с большим наличием внутренних помещений, интерьеры которых щедры и роскошны: богатые фрески, витражи, мрамор, позолота и украшения из резьбы по дереву.

    Вокруг замка разбит парк – известный «Бут парк». Начиная с 1974 года замок работает в качестве музея.


    Национальный музей Кардиффа
    На территории более 1000 кв. м. находятся доисторические окаменелости, оружие бронзового века, геологические артефакты ледниковых периодов, находки римской. Отдельные залы представляют метеориты и лунные камни, формирование и развитие ландшафтов.

    Есть галереи ранних млекопитающих, морских птиц, флоры и фауны лесов и.т.д. Особо примечательны смонтированные скелеты древних существ.
    БЕЛФАСТ

    Музей Титаник

    Музей-памятник Титаник в Белфасте – единственный в мире полноценный музей, посвященный строительству и гибели легендарного трансатлантического парохода Титаник.

    Музей-памятник Титаник в высоту имеет 38 метров – столько же, сколько у корпуса парохода Титаник. Здание выполнено в оригинальной угловой формы. Его стены покрыты алюминиевыми панелями, которые ярко блестят на солнце, превращая сооружение в огромный айсберг.


    Самое интересное в музее-памятнике Титаник – наиболее полная в мире реконструкция судна: копии кают, банкетного зала, знаменитой лестницы и многое другое. В музее выставлены артефакты, найденные в затонувшем корабле. Трехмерные изображения интерьеров Титаника выполнены очень реалистично: с запахами, звуками, температурой. 

    Специфической особенностью мыслительных карт является, то, что никогда нельзя сказать, что карта завершена полностью, их необходимо постоянно дополнять и расширять по мере возникновения новых идей, расширения лексического запаса учащихся.

    В нашем современном мире с большим потоком информации, применение Ментальных карт в обучении школьников может дать огромные положительные результаты, поскольку дети учатся выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить её в последующем. Ментальные карты помогают развивать креативное и критическое мышление, память и внимание школьников, а также сделать процессы обучения и учения интереснее, занимательнее и плодотворнее.
    Сегодня мы с вами познакомились с методикой создания Ментальных карт. Надеюсь, полученная информация поможет вам не только в вашей работе, но и в обыденной жизни. А созданная вами ментальная карта останется наглядным пособием по данной методике, а так же своеобразными путеводителем для вашего путешествия в Великобританию!


    написать администратору сайта