тесты логопед. МНС - единый бланк концептуализации. Текущие проблемы (как формулирует клиент) Общая история научения
 Скачать 17.07 Kb.
|
|
Бланк МНС концептуализации случая в поведенческой терапии Общая информация о пациенте (напишите кратко, не более 5 строчек: пол, возраст, работа/учёба, с кем живёт): Текущие проблемы (как формулирует клиент): Общая история научения (anamnesis vitae): История возникновения проблем (anamnesis morbi): Цели терапии (сформулируйте поведенчески конкретно цели, согласованные с клиентом, в идеале - по SMART): Желаемая жизнь (life worth living – мотивационная часть, зачем клиенту достигать этих целей, какую жизнь он/она хочет построить посредством достижения этих целей. Здесь не обязательно быть поведенчески конкретными. Важно! Это должны быть мечты и желания клиента, а не терапевта): Функционирование по сферам жизни (опишите факты, в том числе связанные с проблемами и целями терапии; оставайтесь лаконичными, не более 1-2 строчек на каждую сферу; при этом попробуйте указать …) Занятость (работа/учёба) Отношения (семья, романтические, дружеские) Хобби/отдых/увлечения Здоровье Другие важные для клиента сферы жизни Поведенческие мишени: Перечислите проблемные единицы поведения: за счёт чего клиент ухудшает качество своей жизни? Оставайтесь в терминах поведенческого дефицита и поведенческого избытка. Соблюдайте иерархию мишеней – жизнеугрожающее, разрушающее терапию, снижающее качество жизни; мишени, не являющиеся неотложными, распределите по степени важности с вашей точки зрения) Внешнее поведение (действия): Скрытое поведение (мысли, эмоции): Для каждой выделенной поведенческой мишени проведите и запишите отдельный поведенческий АВС-анализ: Контекст поведения А (antecedents) – предпосылки поведения (что происходило непосредственно перед поведением) B (behavior) – поведение (поведенческая мишень) С (consequences) – последствия поведения (что происходило после поведения; опишите краткосрочные и долгосрочные последствия, в первую очередь – факторы подкрепления, т.е. так называемая функция поведения) Оставайтесь предельно поведенчески конкретны при описании контекста и АВС!! Клинический диагноз (в идеале по DSM-5, можно по МКБ-10) (укажите критерии): План лечения (укажите избранные методы лечения, включая метод психотерапии, лекарственное лечение, психиатрическое сопровождение, кейс-менеджмент и прочее): Предполагаемая длительность терапии (укажите, через какое минимальное время вы с клиентом планируете оценить прогресс / ожидать изменения): План терапии (перечислите и опишите конкретные интервенции в их соответствии с выделенными мишенями): Ход терапии (укажите, над какими мишенями терапии вы уже работали, какие интервенции вы применяли; опишите реакции клиента в сессии и изменилось поведение-мишень) Поведение, препятствующее терапии (укажите поведение клиента и терапевта, которое на ваш взгляд может препятствовать или разрушать терапию Со стороны клиента: недостаток присутствия, недостаток сотрудничества, невыполнение заданий, поведение, приводящее к демотивации и выгоранию терапевта, другое Со стороны терапевта: поведение, отклоняющееся от терапевтической модели выражающее неуважение к клиенту Будьте поведенчески конкретны! Эмоции терапевта (что вы чувствуете по отношению к клиенту: укажите эмоции и мысли по отношению к клиенту): |