конспект лекций ксе. Тема 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
 Скачать 108.51 Kb.
|
Тема №3. Структурные уровни и системная организация материиВопросы: Микро-, макро- мегамиры; Системные уровни организации материи; Структура микромира; Процессы в микромире; Химические системы; Реакционная способность веществ; Особенности биологического уровня организации материи; Принципы воспроизводства живых систем. 1 Микро-, макро - мегамирыА. Микромир Приставка «микро» означает отношение к очень малым размерам. В физике в качестве микромира изучаются молекулы. Микромир – это молекулы, атомы, элементарные частицы размерность которых исчисляется от 10-8 до 10-16 см, а время жизни — от бесконечности до 10-24 с. Элементарные частицы – простейшие объекты микромира, взаимодействующие как единое целое, известно более 300 разновидностей. Стремительно возрастает количество открытых элементарных частиц, их объединяют в «семейства» (мультиплеты), «роды» (супермультиплеты), «племена» (адроны, лептоны, фотоны и т.п.). Наномир, в отличие от микромира, является носителем света, точнее, всего спектра электромагнитных процессов. Б. Макромир Объекты, которые по своим размерам гораздо больше объектов микромира (т.е. атомов и молекул) и составляют макромир. К объектам макромира можно отнести и самого человека, и он является самой главной составляющей макромира. Человек – это целая совокупность различных систем: кровеносной, нервной, мышечной, костной системы и т.д. Одной из составляющих человека является его энергия, которая тесно связана с физиологией. Энергия человека может рассматриваться в двух смыслах: 1) как движение и способность производить работу; 2) «подвижность» человека, его активность. Самой главной «составляющей» человека является сознание. Сознание – это нематериальный объект и его нельзя взять и отделить от человека – оно неотделимо. Ингредиенты, которые составляют человеческое сознание: 1) интеллект; 2) подсознание; 3) сверхсознание. Интеллект – это мыслительная и умственная способность человека, главной функцией которой является память. Человеческая душа – это религиозная ценность. Все мировые религии направлены на то, чтобы дать людям возможность спасти свою душу после смерти Борьбу за душу всегда ведут Добро и Зло. Например, в христианстве это Бог и Сатана. В. МегамирВся наша Вселенная – это мегамир. Исследование мегамира тесно связано с космологией и космогонией. Космология — раздел астрономии, изучающий свойства и эволюцию Вселенной в целом. Космогония (греческое – мир) — учение о происхождении или о сотворении Вселенной. В настоящее время космогонию можно разделить на две части: 1) космогония Солнечной системы. 2) звездная космогония. На современном этапе эволюции Вселенной вещество в ней находится преимущественно в звездном состоянии на 97%. 2 Системные уровни организации материиРазвитие – это необратимое, направленное, закономерное изменение материи и сознания, их универсальное свойство. В результате развития возникает новое качественное состояние объекта – его состава или структуры. Различают две формы развития, между которыми существует диалектическая связь: эволюционную, связанную с постепенными количественными изменениями объекта (эволюция); революционную, характеризующуюся качественными изменениями в структуре объекта (революция). Выделяют прогрессивную, восходящую линию развития (прогресс) и регрессивную, нисходящую линию (регресс). Прогресс – направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Эволюция и революция рассматриваются как взаимообусловленные стороны развития, выступая против абсолютизации какой-либо из них. В любых процессах развития естественно наличие чередующихся участков: эволюционных и революционных. Эволюция в более узком смысле – представление о медленном постепенном количественном изменении. Эволюция в биологии – это необратимое историческое развитие живой природы. В ходе прогресса число взаимосвязанных уровней возрастает и объекты становятся все более многоуровневыми. Объекты каждой последующей ступени возникают и развиваются в результате объединения и дифференциации определенных множеств объектов предыдущей ступени. Сложность системы возрастает не только потому, что возрастает число уровней, а за счет приобретения новых взаимосвязей между уровнями. |