Ппп. Рабочая тетрадь_обновленная_1семестр. Тема 1 Русский язык в современном мире. Выпишите из толкового словаря все возможные значения слова язык. Подберите 20 слов с орфограммой проверяемая гласная в корне
 Скачать 283.79 Kb.
|
|
Тема № 26,27 Имя числительное. Правописание числительных. 114. Заполни. А.Грамматическое значение числительных: 1.----------------------------------------------------------------------------------------- 2.-------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________________________ Вопросы:_--------------------------------------------------------------------------------------По составу: 1. Простые-------------------------------------------------------------------------------------2. Сложные------------------------------------------------------------------------------------3. Составные----------------------------------------------------------------------------------_______________________________________________ Разряды числительных: 1._--------------------------------------------------------------------------------------------- 2. ----------------------------------------------------------------------------------------------_________________________ Б. Группы количественных числительных: 1. ЦЕЛЫЕ (_____________________________________________________________) 2. СОБИРАТЕЛЬНЫЕ: а) обозначают ___________________________________________________________, например:__________________________________________________________________________________________________________________________________________ б) собирательные числительные употребляются: 1. с сущ., обозначающими лиц мужского пола, например: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. употребляющимися с сущ. ДЕТИ, ЛЮДИ, РЕБЯТА, например: _________________________________________________________________________ 3. с сущ., обозначающими детенышей животных, например: 4. с сущ., которые употребляются только в форме мн.ч. (только в И.п.) __________________________________________________________________ 5. с сущ., которые обозначают парные предметы, например: __________________________________________________________________ 6. с личными местоимениями:________________________________________ в) к собирательным числительным относятся: ________________ _______________________ употребляются: __________________________ _________________________________ Н-р: ______________________ Н-р:_____________________________ г) Собирательные числительные не употребляются: 1. с сущ. ж.р. _______________________________________________________ 2. с сущ., которые употребляются только во мн.ч. И.п. - двое ножниц, трое суток Р.п. - _____________________________________________________________ Д.п. -_____________________________________________________________ В.п. - двое ножниц, трое суток Т.п. - _____________________________________________________________ П.п. -_____________________________________________________________ д) синтаксическая роль в предложении собирательных числительных: Пятеро из класса отсутствуют. Двое мужчин отошли в сторону. Восьмерых студентов не было. 3. ДРОБНЫЕ (___________________________________________________________ _______________________________________________________________________) В. Порядковые числительные. 1.Обозначают____________________________________________________________ 2.Вопросы_______________________________________________________________ 3. По составу: _________________________________ и _____________________________________ склоняется как прилагательное склоняется только последнее слово 115. Просклоняйте числительные. Три березы. Трое студентов. Двое ребят. Семеро мужчин. 116. Просклоняйте числительные. Оба друга. Оба окна. Обе сестры. 117. Просклоняйте числительные. Десятый день. Сто тридцать пятая секунда. 118. Просклоняйте числительные. 8147, 10295, 7839, оба режиссера, обе лестницы, оба кондуктора, обе речи, 611 километров,486 лет, одиннадцатый стул, сто тридцать восьмая минута, четверо студентов, две третьих, стотысячный житель. 119.Заполни таблицу " Правописание сложных порядковых числительных"
120. Запишите данные слова в столбики в зависимости от части речи. Вшестером, два, трое, десяток, двойной, двоечник, вдвоем, пятый, тройной, пятерка, единственные, четыре, пятеро, тремя, двойня, один, сто, удвоить, одиннадцатый, восьмой, семнадцатиэтажный, единица, уединиться, одиночка, единичный, единство, одинаковый, одного, одиночество, пятерня, утроить, тройник, пятидневный, пятичасовой, тройка, удесятерить, трехсотый, двенадцатый, семеро, тройчатка, во-вторых, двести тридцать пять, четырежды, сколько-нибудь, мало. 121. Запишите числа словами, укажите падеж числительных. Образец: 7 бидонами - семью бидонами ( чем? Т. п.) Над 40 домами, 900 рублями, 50 строками, о 600 книгах, 200 заводами, над 700000 звездами, 58 страницами, 90 секундами, о 269 полицейских, 300 лодками, до 73 дней, для 8679 человек, к 702 прибавит 405, в 187 километрах, под 688 метрами воды, жить до 600 лет, досчитать до 1962, в 100 метрах от земли, в 40 шагах от школы, около 768 улиц, с 3567 года, до 183 экземпляров, от 3,59 отнять 2,58. 122. Запишите числа словами, укажите падеж числительных. С 783 апельсинами, под 83797 облаками, о 43871 студентке, нет 938607 рабочих, над 708967 полями, с 300006 туристами, около 809 банок, с 40 яблоками 123. Распределите числительные по столбикам в зависимости от разряда. (Порядковые, собирательные, дробные, целые) Восемнадцатая, 600, в пяти, восьмьюдесятью, шестнадцатый город, в пяти, одна четвертая, девятерых, седьмое число, трех седьмых, четверо, оба, тридцать шестого, о тридцати семи учесниках,142, шестисотый, шестьсот дней, полутора часов. 124. Просклоняйте числительные 40, 90, 100. Сделайте вывод. Тема 28, 29. Местоимение. Значение и правописание местоимений. 125. Заполни. Местоимение - это ___________________ часть речи, которая, не называя предметов, указывает на _________________: __________________________________________ указывает на _________________: _____________________________________________ указывает на _________________: _____________________________________________ 126. Заполни таблицу "Разряды местоимений", используя учебник стр. 193.
127. Спишите. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы. (Кое)чем помочь; стал кое(в) чем помогать родителям; (кое)кто из них; (кое) кого увид..л; кое (с) кем мы договорились; чей(нибудь) случайный взгляд; чьи(то) шаги; будто кто(то) вошел; пр..слушивалась к чему(то); чего(то) ждала; какие(то) слова; кое(с)кем посовет..ваться; из каких(либо) интересов; ни(с)кем не дружил; ни(от)кого не слышал; не потерплю ни(в)ком. 128. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. (Н..)чего тревожиться, (н..)чего не обнаружить, (н..)кому предложить, н..(к) кому обратиться, (н..)кому не сообщить, н..(к)кому не обращаться, (н..)чем исправить, (н..)чем не восполнить, не отвергай (н..)чьих советов, н..(о)чем волноваться, н..(о)чем сожалеть, н..(о) чем не сожалеть, нет (н..)каких известий, не думать н..(о)каком прим..рении, н..(с)чьим мнением я не согласна, н..(с)чем вернуться домой, вести себя как н..(в)чем не бывало. 129. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Кое(что), (н…)что страшное, (н…)какой помощи нет, н…(на)что купить, (н…)кем не заменишь, н…(с) кем не говорил, н…(с) кем поговорить, какой(нибудь), чей(либо), мне это н…(к)чему, (н..)кого поругать, кое(с)кем, н…(с)чем не сравнишь. (Н..)чего не видно, (н..)чего покушать, (н..)кем не интересуется, (н..)с кем не интересно, (н..)кем пожертвовать, н…(с)кем погулять, н…(у)кого погостить, (н..)какие пр…грады не страшны, (н…)чьи вещи, н…(с)чьей подачи, Кто(то) с кем(то) поссорился, кому(нибудь), кого(либо), кое(какие), кое(у)кого, (кое)что, чему(нибудь), чем(либо), кое(о)чём. Выяснить (кое)какие подробности, (кое)(о)чем сообщить, с кем(либо) посоветоваться, (кое)(с)кем переговорить, какие(то) неприятности, чьи(нибудь) возражения, (кое)(в)ком ошибиться, (кое)(на)кого надеяться, о чем(то) договориться, уехать куда(нибудь), где(то) заночевать, н…(у)кого не получается, кое(в)чем не согласиться, кое(от)кого, у кого(нибудь) расспросить, кое(чем) увлечь, чьи(то) голоса, кое(в)чем убедить, (н…)сколько не счастлив, (н…)какого ответа, н…(в)ком не уверен, (н..)кого спросить, н…(при)каких условиях, (н..)при(чем), (н…)кому сказать, (н..)кто не гуляет, н…(за)что не отвечает, (н…)перед(кем) красоваться, (н..)кто не старался, нет (н…)какой дороги, разговор н…(о)чем, (н…)чего возразить, как н…(в)чем не бывало, н..(за)что не хотел расставаться, (ни..)кого не видно. 130. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. 1.Останавливаться было н..(за)чем. 2. Ему н..(о)чем не хотелось ни вспоминать, ни думать. 3. Поневоле заяц бежит, когда лететь н..(на)чем. 4. Уж не жду от жизни (н..)чего я, и не жаль мне прошлого (н..)чуть. 5. Без умения и сила н..(при)чем. 6. Увы, мне (не)кого любить. 7. (Н..)кто не обратил на него внимания. 8. Шел, стараясь н..(о)чем не думать, (н..)чего не вспоминать. 9. Нам н..(от)кого было получать письма и (н..)кому было писать. 10. Н..(за)что и н..(про)что обиде..ли меня. Тема № 30,31,32 Глагол. Правописание глаголов. 131. Сделай морфологический разбор глаголов. Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица). Началась пахота (Пришвин). 132. А) Поставьте глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа, определите их спряжение. Слышать, слушать, любить, ненавидеть, колоть, пилить, бороться, строить, таять, сеять, видеть, смотреть, дышать, стелить, колыхаться, плескаться. Б) Поставьте глаголы во 2-м лице единственного и множественного числа. Служить, обидеть, пахнуть, стонать, щебетать, выть, дышать, лаять, зависеть, плясать, блистать, хвалить, держать, брести, тонуть, стелить, бриться. 133. Определите спряжение, запишите глагол в ед. и в мн. ч. Образец: любоваться - 1 спр. - любуется, любуются Проповедовать, ненавидеть, махать, подслушать, дышать, достичь, колоть, хлопотать, сыпаться, ликовать, держать, стелить, услышать. 134. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. Утки плещ…тся в реке. Солдат закол…т саблей. Ты застел…шь постель. Дети вер…т в добро. Рабочие чист…т дорогу. Иван слово молв…т. Они порт…т имущество. Он мыл…тся. Он много знач…т. Люди спор…т. Снег та…т. Короли прав…т. Ты вер…шь мне. Ребята плач…т. Он ката…тся. Его замет…т. Люди наде…тся. Они завис…т. Его не обид….шь. Не разбира….шься. Туман стел….тся. Мальчики бре…тся. Зоя закол…т брошь. Он разреж…т мясо. Они услыш…т шум. Они держ…тся за руки. Повара просе…т муку. Они брос…т камень. Они броса…т камни. Вдали слыш…тся голоса. Ничего от меня не завис…т. Враги мол…т о пощаде. Гости платками маш…т. Печи топ…тся. Ветер нос…тся. Пастухт гон…т овец. Ты вкусно пахн…шь. Дед хлопоч…т у бани. Из песни слова не выкин…шь. Ты руки мне не протян…шь. 135. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. 1. Тихо дремл..т река. 2. Сосны в..ршинами маш..т приветливо. 3. Люб..т он сильно, сильней ненавид..т, а доведись- комара не обид..т. 4. И ветер ласковый и сонный едва колебл..т паруса. 5. Но гром удар..л, буря стон..т, и снасти рв..т и мачту клон..т. 6. Кто рано се..т, тот семян не теря..т. 7. Мягко стел..т, ж..с..ко спать. 8. Зной пал..т и пыш..т. 9. Стел..тся черные тучи. 10. Мелька..т и жужж..т колосья предо мной и кол..т мне лицо. 11. Вдали слыш…тся голоса. 12. Наплакавшись, кол..т и руб..т дрова молодая вдова. 13. Ленский пиш..т Ольге, его перо любовью дыш..т, не хладно блещ..т остротой. 14. Смотр..шь и дыш..шь, и слыш..шь дыханье свое. 15. Он вид..т, как поле отец убира..т, как в рыхлую землю броса..т зерно, как поле потом зеленеть нач..на..т, как колос р..сти нач..на..т, налива..т зерно.16. Если люб..ш.. и вер..ш.., все дороги ясны, океаны измер..ш.., долет..ш.. до луны. 17. Словами, что листьями стел..т, а делами, что иглами, кол..т. 18. Фырка..т конь и ушами прядет, брызж…т и плещ…т и дальше плывет. 19. Ход…т лиса, к земле приг…ба…тся, нес…т свой хвост бережно, смотр…т ласково, улыба…тся, зу..ки белые показ..ва..т. 136. Допишите предложения. 1. Пилой пил…т, а ножом (… ) 2. Дом стро…т, а колодец (… ) 3. Пером пиш…т, а ц..ркулем (… ). 4. Лед на реке кол…т, а траву на лугу (… ). 5. Печи кладут, а крыши (… ). 6. Глазами смотр…т, а ушами (… ). 137. Докажите правописание данных глаголов по образцу. (В два столбика) Образец: беседОВАть - беседУЮ разглядЫВАть - разглядЫВАю Расход…вать, обезжир…вать, команд…вать, учит…вать, след…вать, завед…вать, сортир…вать, фотографир…вать, воспит…вать волю, исслед…вать местность, ступеньки поскрип…вали, свёрт…вать палатку, пожертв…вал собою, обрад…ваться встрече, расе…вать сомнения, участв…вал в соревновании, проклад…вать теплотрассу, завед…вать секцией, израсход…вать средства, выздоравл…вал быстро откупор…вать бутылку, цементир…вать дорожку, закап…вать лекарство, прокат…вать по асфальту, воспит…вал в строгости, перебрас…вать мяч, перекле…вать окна. 138. Образуйте глаголы с помощью суффиксов –ова-, -ева-, -ива-, -ыва-. Пр…думать, радость, польза, пок…зать, оц…нить, сочу…ствие, окутать, взвесить, проба, запечатать, рекомендация, записать, выиграть, расход, зависть, захватить, взвесить, горе, беседа, участие, настаивать, воспитать, захлопнуть, завоевать, высказать исследование, команда, критика, шефство, фотография. |