Задание 6. задание 6 (3). Тема 6 Разговорный стиль. Языковые особенности разговорного стиля
 Скачать 35.3 Kb.
|
|
Тема 6 Разговорный стиль. Языковые особенности разговорного стиля Цель: Сообщать в рамках тем и ситуаций общения событийную и фактуальную информацию: дополнять, уточнять, переспрашивать, выяснять, объяснять, разъяснять, иллюстрировать. Разговорный стиль: специфические признаки и сферы применения. Основные черты разговорного стиля: непринужденная форма общения, оценочность, эмоциональность, непоследовательность, прерывистость речи. Языковые особенности разговорного стиля: произношение, лексическая разнородность, морфологические и синтаксические конструкции Теоретическая часть Разговорный стиль используется в неофициальной обстановке. Степень подготовленности речи может быть различной. В бытовом разговоре она обычно абсолютно неподготовленная (спонтанная). А при написании дружеского письма могут использоваться и написанные заранее черновики. Но никогда эта подготовленность не достигает той степени, какая свойственна книжным стилям. Всё это приводит к тому, что доминантой разговорного стиля, особенно разговорной речи, бытующей в устной форме неофициального персонального общения, является сведение до минимума заботы о форме выражения мыслей. А это, в свою очередь, порождает целый ряд языковых особенностей разговорного стиля. С одной стороны, для разговорного стиля речи характерна высокая степень стандартизации языка. Типизированные, стандартные конструкции удобны для спонтанной (неподготовленной) речи. Для каждой типичной ситуации имеются свои стереотипы. Например, к стереотипам этикета относятся фразы: Добрый день!; Привет!; Что новенького?; Пока! В городском транспорте используются стереотипы: На следующей выходите?; в магазине – Взвесьте масла грамм триста и т.д. С другой стороны, в непринуждённой обстановке говорящий не ограничен жёсткими требования официального общения и может использовать нетипизированные, индивидуальные средства. Следует помнить, что разговорная речь служит не только целям сообщения, но и целям воздействия. Поэтому разговорному стилю присущи экспрессивность, наглядность и образность Контрольные вопросы: Назовите особенности разговорного стиля. Можно ли этот стиль противопоставить другим стилям языка? Разговорный стиль противопоставлен книжным стилям. Он образует систему, имеющую особенности на всех ярусах языковой структуры: в фонетике, лексике, фразеологии, словообразовании, морфологии и синтаксисе. В каких формах речи находит свое выражение разговорно-бытовой стиль? Разговорно-бытовой стиль находит свое выражение как в письменной форме, так и в устной. Какими условиями функционирования характеризуется разговорно-бытовая речь? Разговорно-бытовая речь характеризуется особыми условиями функционирования, к которым относятся: отсутствие предварительного обдумывания высказывания и связанное с этим отсутствие предварительного отбора языкового материала, непосредственность речевого общения между его участниками, непринужденность речевого акта, связанная с отсутствием официальности в отношениях между ними и в самом характере высказывания. Назовите чисто языковые особенности разговорно-бытовой речи? К чисто языковым особенностям разговорно-бытовой речи относится использование, таких внелексических средств, как фразовая интонация, эмоционально-выразительное ударение, паузы, темп речи, ритм и т.д Назовите особенности произношения в разговорном стиле. Нередко слова и формы в разговорно-бытовом стиле имеют ударение, не совпадающее с ударением в более строгих стилях речи Какими оттенками экспрессивной окраски характеризуется разговорно-бытовая лексика? Перечислите особенности словообразованиея в разговорном стиле. В разряде имен существительных используются следующие суффиксы с большей или меньшей степенью продуктивности, придающей словам разговорно-бытовой характер Какие морфологические особенности характерны для разговорно-бытового стиля? характеризуются следующим: • формой предложного падежа имен существительных: я отпуску, в цеху (ср.: в отпуске, в цехе); • формой именительного падежа множительного числа: договора, сектора (ср.: договоры, секторы); • формой родительного падежа множественного числа: апельсин, помидор (ср.: апельсинов, помидоров); • разговорным вариантом инфинитива: видать, слыхать (ср.: видеть, слышать). Назовите синтаксические особенности разговорного стиля. - преимущественное использование формы диалога; - преобладание простых предложений; из сложных чаще используются сложносочиненные и бессоюзные; - широкое использование вопросительных и восклицательных предложений; - употребление слов-предложений (утвердительных, отрицательных, побудительных и др.); - широкое использование неполных предложений; Как связываются друг с другом сложные предложения в разговорном стиле? В разговорной речи встречаются сложные предложения, части которых связаны лексико-синтаксическими средствами: в первой части имеются оценочные слова - молодец, умница, глупец и т.д., а вторая часть служит обоснованием этой оценки: Молодец, что заступилась. Какова роль фразеологических выражений в разговорном стиле? Имеет ярко выраженную окрашность Как влияет на речь использование пословиц и поговорок, крылатых выражений? Пословицы и поговорки представляют собой сгустки народной мудрости, они выражают истину, проверенную многовековой историей народа, опытом многих поколений. Наряду с пословицами и поговорками о богатстве речи свидетельствуют крылатые слова. Это меткие, образные выражения, получившие распространение, ставшие общеупотребительными. Практическая часть Задание 1 Прочитайте. Определите значения слов, используя толковые словари русского языка. Составьте предложения с данными словами. Стилевые особенности, коммуникация, традиции общества, обычаи общества, стереотипы, равенство, просторечность, диалект, жаргонизмы, профессионализмы, паронимы, фразеологизмы, пословицы, поговорки. Задание 2 Объясните значение пословиц и поговорок о труде и трудолюбии. Кончил дело - гуляй смело. - Эта пословица говорит нам о том, что всякому занятию есть своё время. Время отдыха наступает после того, как ты хорошенько потрудился. Опять же мысли о не исполненных обязательствах не дадут спокойно отдыхать. Поэтому только завершив дела можно позволить себе полноценный отдых! Без труда нет плода. Воля и труд дивные всходы дают. - Ну если ты будешь трудиться, то результаты будут хорошими. Ноги носят, а руки кормят. - Что бы на что-то жить, надо добывать, трудиться, активно действовать, а не сидеть на месте, и работать именно руками! Без дела жить - только небо коптить. - Смысл этой пословицы заключается в том, что каждый человек в своей жизни должен быть занят каким-то делом, должен чем-то заниматься, у каждого должен быть смысл в жизни и любимое дело. Без работы и печь холодна. - А смысл в том, что, чтобы человеку не захотелось иметь, ко всему надо обязательно приложить свой труд, знания, умения, просто желания- недостаточно-не растопиться сама собою печь и будет холодна Любишь кататься, люби и саночки возить. - Смысл в том, что чтобы получить удовольствие, нужно приложить усилие. Ничто стоящее не дается просто так, без усилий. Терпенье и труд все перетрут. - Означает то, что терпеливый и трудолюбивый человек преодолеет все трудности. Если долго и терпеливо делать какое-то дело, то обязательно всё получится. Если же не прилагать никаких усилий и ждать результата, то ничего не выйдет. Труд кормит, лень портит. Если же человек ничем не занят, проводит всю жизнь в праздности, лентяйничает, то он деградирует. Ни его мышцы, ни его мозги на работают, а это очень плохо для человека. Если какой-то орган не используется, он начинает терять свои свойства о перестает выполнять свои функции. Лень служит человеку очень плохую службу. К тому же, чем дольше человек позволяет себе лениться, тем труднее ему потом возвращаться к нормальной жизни и начинать работать. Задание 3. Используя фразеологические словари, объясните значения выражений: Сломя голову (очень быстро); мартышкин труд(О бесполезном ненужном труде); нем как рыба(совсем ничего не говорить); тише воды(о черезвычайном о скромном тихом человек), ниже травы(тихий человек); глаза боятся(возможно, невозможно), руки делают; белая ворона(обычно называют человека, который чем-то отличается от других) ; молчание – золото (промолчать намного лучше, чем сказать что-либо необдуманно); черным по белому (ясно и недвусмысленно) ; кошкины слезы (Притворный, неискренний плач) ; медвежья услуга (неумелую или неуместную помощь, которая приносит больше вреда, чем пользы); волос длинный – ум короткий (говорит глупости или неразумно рассуждает) ; гадкий утенок (человек, отличающийся от основной массы, субъект насмешек и издевательств) ; Ахиллесова пята (слабую сторону, «больное», уязвимое место чего-либо или кого-либо) ; между Сциллой и Харибдой (означает ситуацию, в которой кто-либо становится перед неизбежным выбором из двух зол) ; как снег на голову( внезапно); у черта на куличках( очень далеко неизвестно где) ; как гром средь ясного неба( о какой-либо новости или беде). Задание 4. По словарям русского языка приведите примеры фразеологизмов, в составе которых есть слова глаза, голова, язык, руки. - Глаз: Глаз-алмаз; Глаз да глаз нужен; Не сводить глаз. Голова: Иметь голову на плечах; Ломать голову. Язык: Прикусить язык; Просится на язык; Развязать язык; Распускать язык. Руки: Говорить под руку; Под горячую руку; Подвернуться под руку. Задание 5. Составьте текст диалогов разговорного стиля, используя следующие речевые обороты: Успел сдать, да... Вечером, наверно, если сделаю задания... Как назло, сегодня... Да не можетбыть, .... Я знаю, что не поверишь, но... Как такое можетбыть?... Да, ладно, что там.... Комп что-то тормозит... Пока, .... Да, как-нибудь... Мне так не кажется, ... Вот всегда так.... И в мыслях моих не было... Стерпится – слюбится... Бывает и так, стараешься .... -Привет! А ты чего такой грустный? -Привет! Да как назло,сегожня контрольная. Я а не готов! -Ничего страшного. Напишешь. -Хорошо,постараюсь. Задание 6. Сделайте синтаксический анализ данных предложений. Наука требует отдачи сил, времени, знаний. Если ты решил заняться исследованиями, то ты должен понимать, что такая деятельность требует от человека системности, последовательности в действиях, глубокого понимания темы. Времена года сменяют друг друга: весна, лето, осень, зима. - Времена года существуют, потому что Земля движется вокруг Солнца. Чем дальше планета от главного источника тепла, тем жарче становится на ней. Каждое время года прекрасно, удивительно по-своему. Мы любим одни времена года больше других. Есть люди, которые страдают от жары, а некоторым ее так не хватает на протяжении всего года. Одни любят определенный период — раннюю весну, позднюю осень, другие радуются наступлению конкретного месяца. Вкусы разные. Настоящая классика учит читателя многому. Ни для кого не секрет, что чтение любой качественной литературы, будь то современная проза или классика из школьной программы, помогает развить в себе креативные способности, улучшить мыслительный процесс и пополнить словарный запас (подробнее об этом мы писали здесь). А еще классические произведения способны разнообразить вашу речь. Новые обороты и несправедливо забытые слова родного языка помогут вам яснее и грамотнее выражать собственные мысли. Задание 7 С помощью суффиксов -ух-а, -уш-а, -к-а, -г-а, -ун/унь-я, -ушк-а, -ик составьте имена существительные. Говорить, болтать, бежать, толкать, воровать. - Говорунья,Болтушка,Пробежка,Толкучка,Воровщик Задание 8 Ответьте, от каких слов образованы данные глаголы: Умничать, вредничать, скромничать, бездельничать. -Умничать - от слова "Ум" Вредничать - от слова "Вред" Скромничать - от слова "Скромность" Бездельничать - от слова "Безделье" Задание 9 Выберите отрывки в форме диалогической речи из художественных Қалай произведений, найдите в них языковые приметы разговорного стиля. - Ты чего там елозишь? - хрипло спросила из темноты бабушка. - В речке небось опять бродил? Ноги опять болят? - Не-е, - откликнулся я. - Сон приснился... - Спи с Богом! Спи, не бойся. Жизнь страшнее снов, батюшко... Отрывок из произведения Астафьева "Конь с розовой гривой" Форма реализации разговорного стиля - диалог. Эмоциональность: "Спи с Богом! Спи, не бойся." Образность: "Жизнь страшнее снов, батюшко..." Конкретность: "Сон приснился" Простота речи: "Ты чего там елозишь?" Задание 10. Прочитайте отрывки разговоров и восполните предложения: Пример: Вы встречали по пути сюда ... в белом свитере? - Вы встречали по пути сюда девочку в белом свитере? Есть у вас от насморка? Тот с витражными стеклами – это ваш? Вам три штуки за сорок? Я за Вами? В коротком белом не проходила тут? Со стрижкой всегда опаздывает. Ты во сколько решил? За сколько ты взял? Заходил ... за вещами? - Есть у вас от насморка лекарство, тот с витражными стёклами это ваш магазин,вам три штуки за сорок рублей,я за вами по пятам , в коротком белом не проходила женщина, со стрижкой всегда опаздывает парикмахер, ты во сколько решил Д. з., за сколько ты взял этот бумажник, заходил в класс за вещами. Задание 11. Укажите языковые приметы разговорного стиля: – Я вчера в магазине себе приобрел комп, а те, что в ТЦ, не тронули меня. Потом еще гляну, что в других точках. Я пришел сегодня в библиотеку сдать учебники. Представляешь, зря пришел. Библиотека былазакрыта. Пришлось нести книжки обратно. Да я если бы знал...Всегда я так попадаю впросак.... Поэтический, Задание 12 Напишите диалог по темам (на выбор): Приезд студентов в университет после летних каникул. Что запомнилось мне после поездки? Мои книги, которые я люблю перечитывать. Соревнования по спорту. Занятия по языкам. Выступление в команде. Олимпиада по любимому предмету. Дистанционное обучение. Волонтеры Наша студенческая группа. Любимый предмет в вузе.  Начало формы Конец формы Ответ: Ученик: Здравствуйте, учитель! Учитель: Здравствуй! Ученик: Скажите, пожалуйста, мы будем учится на дистанционном обучении? Учитель: Пока что не известно. Но думаю, что наверно будем учится на дистанционном обучении. ИЛИ Телефонный разговор : Марья Ивановна: Здравствуйте учитель! Николай Андреевич: Здравствуйте! Марья Ивановна:Скоро заканчиваются летние каникулы, и приедут студенты в университет. Надо подписать некоторые бумаги! Вы должны сегодня приехать в университет! Николай Андреевич: Хорошо, я приеду. Спасибо что напомнили про студентов! Не подскажите во сколько приехать? Марья Ивановна : Да, конечно, надо быть в 14:30! Николай Андреевич:Спасибо? |