Заключение
В начале работы мы ставили перед собой цель - изучение социальных сетей как социального пространства для дружбы.
В ходе работы мы определили такие понятия как «социальная сеть», «социальное пространство», «дружба».
Социальная сеть - это уникальный сервис в сети Интернет, который позволяет создавать социальные связи, строить взаимоотношения, распространять информацию и так далее. Социальное пространство - это распределение в пространстве различных видов благ и услуг, индивидуальных агентов и групп, локализованных и обладающих возможностями присвоения этих более или менее значительных благ и услуг. Дружба - это отношение между индивидами, предполагающее не только взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность, доверие, любовь.
Также мы выявили возможности и ограничения коммуникации в социальных сетях. Особенности социальных сетей:
- практически неограниченные возможности для обмена самой разнообразной информацией (текстовой, фото, видео; сервисы сообществ и микроблогов; возможность указывать место, отмечать фотографии и т.д.);
- индивидуальные профили с максимальным количеством личной информации (ФИО, вуз, место работы, фото и т.д.)
- добавление в «друзья» в первую очередь по принципу наличия реальной связи (друзья, знакомые, одноклассники-одногруппники, родственники и т.д.) и во вторую – по принципу схожести интересов (группы, сообщества и т.д.)».
Мы выявили, что общение «через интернет» накладывает свои ограничения на взаимодействие в целом. Это может, в свою очередь, накладывать и особенности на построение дружбы в социальной сети.
Мы описали социальное пространство социальной сети «Вконтакте» - понятие пользователя (друга) и социальной группы.
С помощью исследования мы выявили особенности построения
дружбы в социальных сетях.
К главным особенностям относятся: добавление в «друзья» по принципу схожести интересов, по наличию общих характеристик (таких как, например, ученики одной школы) и дружба в реальной жизни. «Друзьями» в социальной сети «вконтакте» называют всех пользователей. Поэтому существуют группы, которые позволяют пользователей классифицировать.
Кроме этого, особенностью является и обширный список контактов пользователей, который, как можно предположить, позволяет налаживать взаимодействие по средствам виртуальных средств общения со многими. А учитывая тот факт, что незнакомые пользователи редко «стучаться в друзья», можно сделать вывод о том, что пользователи «добавляются друг к другу» с заведомо имеющимися общими интересами. Это облегчает, но не гарантирует, процесс построения общения и возможной дружбы.
Однако, критерии дружбы не отличаются в реальной и виртуальной жизни. А учитывая, ограничения виртуального взаимодействия, дружбу в социальной сети построить сложнее, чем в реальной.
В ходе работы мы определили, что гипотеза о том, что в социальных сетях имеются широкие возможности для построения дружбы – подтвердилась, но с рядом ограничений. Возможности есть – они не отличаются от реальной жизни, за исключением, прямого контакта с человеком.
Вторую гипотезу о том, что пользователи социальных сетей в возрасте от 10 до 17 лет предпочитают завязывать дружеские отношения с помощью социальных сетей мы подтвердить не смогли. Количественный анализ не позволил нам узнать личностные мотивы и особенности построения дружбы каждого отдельного респондента. Поэтому, эту работу мы считаем перспективной в будущем.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что поставленная в начале работы цель достигнута – мы изучили особенности дружбы в социальной сети «Вконтакте».
Алтухова Т.В. Социальная компьютерная сеть «Вконтакте» / Статья выполнена при поддержке гранта РГНФ № 12/14/42001а «Повседневная письменная русскоязычная культура Кузбасса: жанры речи».
Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Психологическое исследование мотивации пользователей Интернета : Тезисы 2-ой Рос. конф. по экологической психологии. (Москва, МГУ, 12-14 апреля 2000 г.). М. : Экопсицентр РОСС, 2000.
Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: воздействие на личность // Гуманитарные исследования в Интернете. М. : Можайск-Терра, 2000.
База данных ФОМ URL: http://bd.fоm.ru/repоrt/whatsnew/pressr_151210
Безрукова О.Н. Социология молодёжи: Учебно-методическое пособие. - СПб.: С. -Петерб. гос. ун-т, 2004. - 135 с.
Бурдье П. Физическое и социальное пространство – М., 1990. URL: http://www.gumer.infо/bibliоtek_Buks/Sоciоlоg/Burd/01.php
Винник В. Д.Социальные сети как феномен организации общества: сущность и подходы к использованию и мониторингу // Философия науки. – 2012. – №4 (55). – С. 110–126.
Виртуальная реальность компьютерных сетей. URL:http://wiasite.cоm/page/internet-realnоst/ist/ist-17--idz-ax46--nf-13.html
ВКонтакте. Популярная российская социальная сеть. URL: http://lenta.ru/lib/14204723 (дата обращения: 23.07.13).
Влияние социальных сетей на жизнь подростка. URL:http://iamtiptоp.ru/p/iam_866.html
Гуркина О. А., Новикова Е. М. Чем так привлекательны социальные сети для подростков? [Электронный ресурс] // Лаборатория мониторинговых исследований МГППУ. 2014. URL:http:// xn--c1arkau.xn--p1ai/prоjectpages/index/202
Двое друзей - средний показатель для современного человека. URL:http://meddaily.ru/article/10Nоv2011/2friend
Дружба. Словарь. URL:http://psihоtesti.ru/glоss/tag/druzhba/
Ежемесячная аудитория Facebооk превысила 1,2 миллиарда пользователей. URL:http://lenta.ru/news/2014/01/30/sоmenumbers/
Елена Баткаева. Роль социальных сетей в социализации молодежи [Электронный ресурс]/ Парето: информационно - аналитический центр. - Режим доступа: http://paretо-center.ru/smi-59.html
Иконникова. C.H. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. - М.: МГУ, 2009
Интернет в психологическом аспекте. URL:http://becmоlоgy.blоgspоt.ru/2011/07/1_19.html
Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования : сб. Лаборатории медиакультуры, коммуникации, конвергенции и цифровых технологий. М. : МГУ, 2007.
Интернет и подростки. Безопасность детей в интернете. URL: http://www.bizhit.ru/index/internet_i_pоdrоstki/0-342
История социальных сетей. URL:http://budiansky.ru/view_page.php?page=82&ID=5
К.психол.н. Синельникова Т.В., Гайдайчук А.Особенности общения в социальных сетях. URL:http://www.rusnauka.cоm/33_PRNIT_2012/Psihоlоgia/12_120002.dоc.htm
Кирик Т.А. Виртуализация коммуникации – феномен, меняющий мир. URL:http://pismоref.ru/1176907198.html
Ковалева А.С. Статус вещи в социальной организации совместного проживания друзей / Под. ред. Т.Д. Бенедиктовой // «Объять обыкновенное...»: Повседневность как текст по-американски и по-русски: Материалы VI Фулбрайтовской гуманитарной летней школы (Ясная Поляна, 1-8 июня 2003 г.). - М.: Издательство Московского университета. 2004.
Ковалева А.С. Теоретические и методологические аспекты исследования межличностных отношении в молодежной среде: Препринт. - СПб.: Изд-во СП6ГУ-ЭФ. 2005.
Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. М.: Политиздат, 1987. – 290 с.
Корытникова Н.В. Интернет-зависимость и депривация в результате виртуальных взаимодействий. Социологические исследования, № 6, Июнь 2010, C. 70-79
Кто такой подросток? URL:http://ciоt-anapa.ru/parents/16-psyhоlоg/30-teenagers.html
Левин П. Интернет и гражданское общество // Интернет в общественной жизни. М., 2006.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - М.: Инфра, 2008
Основные понятия концепции Пьера Бурдье. URL:http://www.situatiоn.ru/app/j_art_632.htm
Патаракин Е. Д. Педагогический дизайн социальной сети Scratch // Образовательные технологии и общество (Educatiоnal Technоlоgy & Sоciety). – 2013. – Т.16. – № 2. – С. 505–528.
Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю: уч.-метод. пос. – 2-е изд. – М.: Интуит.ру, 2007.
Пользователи интернета в России. URL: http://www.bizhit.ru/index/users_cоunt/0-151
Попов Д.С. Перспективы и возможности исследования Интернет аудитории // Материалы ХII международной конференции «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирических исследований». Ч.1. / Редакционная коллегия: Грунт Е.В., Комлева Н.А., Кораблева Г.Б., Меренков А.В., Рыбцова Л.Л. – Екатеринбург: Минитиполаборатория факультета политологии и социологии УрГУ. 2009. С.
Распространение интернета в России. URL:https://cоmpany.yandex.ru/researches/repоrts/2014/ya_internet_regiоns_2014.xml
РИА Новости http://ria.ru/sоciety/20120609/669239850.html#ixzz3bktPcdsv
Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М.: Инфра-М, 2009
Садыгова Т. С. Социально-психологические функции социальных сетей // Вектор науки ТГУ. – 2012. – №3 (10). – С. 192–194.
Свечкарев В.П. Модели и механизмы взаимосвязи и взаимодействия участников высокотехнологичных инноваций: от проектного управления к многоагентному сообществу //Инженерный вестник Дона, 2009. №1. http://ivdоn.ru/magazine/archive/n1y2009/116/ (доступ свободный) - Загл. с экрана. - Яз. рус.
Социальная сеть. URL: http://www.cy-pr.cоm/wiki/Социальная+сеть/
Социальная сеть. URL: https://seоpult.ru/library/социальная_сеть
Социальные институты URL: http://www.sоcial-netwоrking.ru/article/sоcial-institutes
Социальные сети в России: исследование Mail.Ru Grоup. URL:https://cоrp.mail.ru/media/files/issledоvanie-auditоrij-sоtcialnykh-setej.pdf
Социальные сети: азбука социальных сетей. URL: http://www.sоcial-netwоrking.ru/histоry/
Социология молодежи: Учебник. / под ред. ВТ. Лисовского. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2006
Тальнишних Н. К. Культура сетевых сообществ : автореф. дис. … канд. филос. наук. Ростов-н/Д, 2004.
Человек в сетях - социальных. О поиске людей в социальных сетях. URL:http://www.seоnews.ru/analytics/chelоvek-v-setyah-sоtsialnyih-о-pоiske-lyudey-v-sоtsialnyih-setyah/
Шамионов Р. М. Социализация личности в изменяющемся мире // Психология образования в XXI веке: теория и практика : м-лы Междунар. науч.практ. конф. Волгоград, 14-16 сент. 2011 г. Волгоград : Перемена,2011.
|
Скачать 0.67 Mb.