шпаргалка. Анималотерапия. Тема. Животные лечат(анималотерапия)
 Скачать 40.1 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие Тема. Животные лечат…(анималотерапия) Цель: познакомить учащихся с анималотерапией, рассказать о различных видах лечения с помощью животных. Задачи. продолжить формирование представления у учащихся о братьях наших меньших, подвести их к пониманию того, что мы в ответе за тех, кого приручили; развитие познавательного интереса у учащихся; продолжить прививать любовь и бережное отношение к домашним питомцам; Оборудование и материалы. компьютер, мультимедийный проектор, слайды презентации Организационный момент. Учитель. Здравствуйте ребята. Как вы уже успели заметить, мы сегодня работаем на основе командной деятельности. Вы сели так, как вам удобно и комфортно. Сообщение темы, цели и задач мероприятия. Мотивация учебной деятельности. Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьет, Ну конечно это – … (Кот) Проживает во дворе, В личном доме-конуре, И на всех, кого не знает, То рычит она, то лает. (Собака) Рыжий маленький зверёк Стал еду готовить впрок: Он устроил ловко За щекой кладовку. (Хомяк)
Учитель. Ребята, что связывает между собой кота, собаку, хомяка, ворону (птицу) и рыбу? (ответы учащихся). Вопросы для обсуждения: Понимаем ли мы животных? Могут ли животные рассказать о своем настроении? Можем ли мы помочь животному, когда оно грустит, злится или боится? Бывают ли похожими настроение людей и животных? Как помочь человеку справиться с плохим настроением? (учитель подводит учащихся в беседе к тому, что животные благоприятно влияют на человека, помогают ему). Итак, сегодня мы поговорим о виде терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи, называется она – анималотерапией. Анималотерапия (от латинского animal – живое существо, животное и греческого therapeia – забота, уход, лечение) – новый подход не столько к лечению, сколько к терапии. Это оздоровление человека благодаря возникновению биоэнергетической связи между человеком и животным, при котором аура человека вступает в резонанс с биополем здорового животного. Проще говоря, анималотерапия – лечебная система, когда наряду с обычным лечением больному предписано общение с животным и их символами (образами, рисунками, игрушками). Изучение нового материала История анималотерапии Рассказ учителя Лечение животными было известно еще пещерному человеку. В XXI веке ученые стали возрождать забытые рецепты наших предков. Значение животных для самочувствия людей становится все более очевидным. Отсутствие здоровых взаимоотношений с окружающими у большого числа людей приводит ко все возрастающему числу депрессий, стрессовых состояний, одиночества и к различным заболеваниям. Анималотерапию часто называют нетрадиционным методом, который, тем не менее, имеет давнюю историю. Еще древние целители рекомендовали при неврозах холодный душ, ходьбу босиком и езду на лошади. В 5 веке до н.э. Гиппократ заметил влияние окружающей природы на человека и говорил о пользе лечебной верховой езды. Древние греки примерно 3 000 лет тому назад обнаружили способности собак помогать людям справляться с различными недугами, а египтяне использовали животных (в основном кошек) в тех же целях. В Древней Индии "прописывали" в качестве лекарства прослушивание птичьего пения. Уже в 1792 году в больнице для душевнобольных в Йорке (Англия) животные использовались как часть терапевтического процесса. Как самостоятельный метод анималотерапия начинает приобретать популярность со второй половины 20 века. Пионером этого метода является Борис Левинсон, американский детский психиатр, который начал использовать свою собаку в терапевтических сессиях в 1962 году. Анималотерапия в наше время признана во всех развитых странах, повсеместно созданы институты, занимающиеся исследованием влияния животных на людей, проводятся международные конференции и семинары, посвященные методикам лечения с помощью животных. В США, Великобритании, Канаде, Франции появились организации, которые занимаются оказанием помощи людям с физическими или психическими проблемами посредством анималотерапии. Их все объединяет то, что они используют одомашненных животных - чаще всего собак, кошек, кроликов и птиц - как терапевтическое средство. В программах анималотерапии принимают участие медики, социальные работники, психологи. Всемирная организация здравоохранения признала, что живые существа рядом с нами приносят огромную пользу, а в работе Международной конференции "Взаимодействие человека и животных", первая из которых состоялась в США в 1982 году, каждый раз принимает участие множество терапевтов, использующих анималотерапию в своей практике. Исследования в области анималотерапии начались с изучения взаимоотношений людей со своими домашними животными и психологической пользы, которую это им приносит. Изучаются и возможные негативные явления анималотерапии: аллергия, опасность паразитарных заболеваний, проявление агрессивности животными. Функции анималотерапии: Психофизиологическая функция. Взаимодействие с животными может снимать стресс, нормализовывать работу нервной системы, психики в целом. Психотерапевтическая функция. Взаимодействие людей с животными может существенным образом способствовать гармонизации их межличностных отношений. Реабилитационная функция. Контакты с животными являются дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром, способствующим как психической, так и социальной ее реабилитации. Функция удовлетворения потребности в компетентности. Потребность в компетентности, выражаемая формулой "я могу", является одной из важнейших потребностей человека. Функция самореализации. Одной из важнейших потребностей человека является потребность в реализации своего внутреннего потенциала, потребность быть значимым для других, представленным в их жизни и в их личности. Функция общения. Одной из важнейших функций, которую могут осуществлять животные в процессе взаимодействия человека с ними - это функция партнеров общения. Виды анималотерапии: Ненаправленная анималотерапия - взаимодействие с животными в домашних условиях без осознания или целенаправленного понимания их терапевтического значения. Направленная анималотерапия - целенаправленное использование животных и (или) их символов по специально разработанным терапевтическим программам. Этот вид анималотерапии использует специально обученных животных, а не животных пациента. Игра «Исследовательская лаборатория» (учащиеся в группах самостоятельно прорабатывают материал в справочной литературе, выполняя задания). Направленная анималотерапия подразделяется на виды в зависимости от того, какие именно животные используются. Мы с вами сейчас будем исследовать основные виды анимальтерапии. На партах у каждой группы лежат информационные листы и листы с заданиями, которые вы должны выполнить. (приложение 1) Задания для групп: 1 группа подготовить информацию о анималотерапии с помощью лошадей. 2 группа подготовить информацию о анималотерапии с помощью дельфинов. 3 группа подготовить информацию о анималотерапии с помощью собак. 4 группа подготовить информацию о анималотерапии с помощью кошек. (Учащиеся выполняют задания, зачитывают результат своей работы) Физкультминутка Обобщение изученного материала Беседа с обсуждением Имеет ли право на жизнь анималотерапия? Возможно ли негативное влияние анималотерапии? Есть ли будущее у анималотерапии? Что ждет анималотерапию? Игра «Лови ошибку» (учитель зачитывает учащимся утверждения, а они соглашаются с ними или исправляют допущенные ошибки). Иппотерапия – вид анималотерапии, использующий как основное средство общение с лошадьми и верховую езду. Фелинотерапия - это лечение филинами. Канистерапия – лечение собаками. Лай собак благотворно влияет на нервную систему: успокаивает, утешает, выравнивает дыхание и сердечный ритм. Общение с дельфинами помогает стабилизировать психоэмоциональное состояние человека, снять психологическое напряжение. Апитерапия – лечение пчелиным ядом. Гирудотерапия – вид анималотерапии, использующий как основное средство котов. Учитель. Ребята, как много теперь мы знаем о анималотерапии. Сейчас вы будете в роли экспертов. Вам необходимо разработать рекомендации «Использование анималотерапии в образовании». Работа выполняется в группах, на ее выполнение у вас есть 5 минут. (приложение 2). (Учащиеся выполняют задание, зачитывают результат своей работы) Учитель. Существует гипотеза, что электромагнитное излучение, присущее любой живой материи, позволяет человеку и животным воздействовать на другие биологические объекты. При этом главную роль играет не сила излучения, а содержащаяся в нем информация, то есть спектр его частот. Этот частотный резонанс может стимулировать жизнедеятельность организма в весьма широком диапазоне. Этим, по-видимому, и объясняется тот факт, что кошки, собаки и другие животные оказывают положительное лечебное воздействие на людей. 6.Подведение итогов занятия. Приложение 1 Анималотерапия. Виды анималотерапии. Анималотерапия, или зоотерапия – лечение заболеваний посредством общения с животными. Видов анималотерапии, по всей вероятности, существует столько же, сколько видов животных. Но есть несколько общепризнанных направлений, которые изучены в настоящее время лучше всего и практикуются повсеместно. Неудивительно, что лучше всего получилось изучить тех животных, которые с древних времен разделяли с человеком его быт. Фелинотерапия - это лечение кошками. Кошки в роли врачей пользуются широкой известностью и популярностью во всем мире. Кто не знает, что кошки обладают великолепной интуицией и чувствуют малейшие отклонения в состоянии здоровья не только своего хозяина, но и других людей? Существует теория, что мурчание кошки на определенной частоте вызывает усиление восстановительных процессов в поврежденных тканях, и пока эта теория не опровергнута. Сторонники биоэнергетики рассказывают о небывалой силе кошачьего биополя, которое благоприятно для всего, что оказывается в зоне его действия, за исключением, видимо, мышей. Правда, представители официальной медицины говорят, что дело не в частоте мурчания и биополе, а в благотворном воздействии самой кошки, создающей позитивный настрой, а уж он, в свою очередь, оказывает благоприятное влияние на иммунные процессы в организме. Как бы то ни было, но факт остается фактом – присутствие кошек стимулирует иммунитет. Кошка, как никто другой, умеет снимать нервное напряжение, и потому фелинотерапия показана при лечении нервных и психических заболеваний, а также болезней сердечнососудистой системы. Еще одна из поразительных способностей кошек – действовать как противовоспалительное и обезболивающее средство. Механизм действия «препарата» таков: кошки безошибочно определяют больное место в теле человека и укладываются на него, а через некоторое время боль стихает. Пока трудно сказать, в чем тут дело, но пока ученые разбираются в причинах, фелинотерапевты с успехом лечат множество заболеваний и помогают восстанавливаться после них. Канистерапия – лечение собаками. Собака не просто друг человека, она еще и его доктор. Собаки не в меньшей степени, чем кошки, помогают человеку привести в порядок нервную систему, они общительны, игривы и доброжелательны, и эти качества с большим успехом используются при лечении детей с врожденной нервной патологией, начиная от церебральных параличей и заканчивая задержкой умственного развития. Собаки своим присутствием действуют не только успокаивающе, они помогают сконцентрировать внимание. Давно было замечено, что умственная деятельность в присутствии собак активизируется, и это наблюдение полностью подтвердилось в практике обучения детей с отклонениями умственного и психического развития: дети с синдромом Дауна в присутствии собак лучше обучаются. Повсеместно известны собаки-поводыри для слепых людей, собаки-спасатели, помогающие находить и откапывать людей, занесенных снегом или тонущих. Помимо этого, собака является надежной «сиделкой» для людей, страдающих эпилепсией. Как известно, эпилептический припадок может застать человека врасплох в любое время – в транспорте, на улице и т.д., что служит причиной довольно частых несчастных случаев, от ушибов и переломов в результате падения, до создания аварийной ситуации на дорогах. Собаки обладают способностью чувствовать приближение эпилептического припадка за 15-20 минут до его начала, предупреждая человека об этом. Известны случаи, когда собаки подставляли себя под падающего человека во время начала приступа, чтобы смягчить падение. Ну и факт в подтверждение мудрости Асклепия: собачья слюна содержит фермент лизоцим, антибактериальное вещество, активное в отношении большинства микроорганизмов. Содержание лизоцима в слюне собак так высоко, что ранее его добывали для медицинский целей именно путем обработки собачьей слюны. Канистерапия – лечение собаками Иппотерапия. Еще один действенный метод немедикаментозной терапии это лечение лошадьми, или иппотерапия. Иппотерапию также применяют в комплексном лечении детей с умственными и психическими нарушениями. Помимо этого, метод весьма действенен при нарушениях моторики, спастических состояниях и других расстройствах опорно-двигательного аппарата, так как и уход за лошадьми, и верховая езда задействуют различные группы мышц, благотворно влияя на их функцию. В процессе верховой езды тренируется дыхательная и кровеносная система, стимулируются память, концентрация внимания и умственная активность. Такое комплексное воздействие показано при лечении нарушений мозгового кровообращения, эпилепсии, детского церебрального паралича, последствий черепно-мозговых травм. Есть и еще немаловажный момент: общение с лошадьми придает особым детям уверенности в себе и своих силах. Когда человек видит, что он способен своими действиями и лаской ухаживать за таким большим и сильным животным, добиваясь нужных для себя действий, это способствует налаживанию контактов и с другими представителями окружающего мира. Дельфинотерапия. На сегодняшний день это одно из наиболее экзотических, но при этом одно из самых популярных направлений анималотерапии. Дельфины веселы и игривы, играя, они издают щелкающие звуки, представляющие собой не что иное, как ультразвук различной частоты, и лечебный эффект дельфинотерапии ученые связывают главным образом с ним. При помощи ультразвукового воздействия дельфины могут устранять боль и успокаивать. Эффективность дельфинотерапии доказана при лечении множества заболеваний нервной системы: расстройств артикуляции и памяти, в том числе постинсультного и посттравматического характера, реактивных психозов, депрессий, а также нервной и психической патологии детского возраста, таких как ДЦП, синдром Дауна, гиперреактивность, аутизм, синдром дефицита внимания, задержки в развитии различной этиологии. Поведение дельфинов очень разумно, несмотря на природную игривость и подвижность, с больными людьми они ведут себя иначе, чем со здоровыми, более осторожно и чутко. В ходе практики дельфинотерапевты заметили, что после общения с больным человеком дельфину требуется некоторое время на восстановление: завершив сеанс терапии, дельфин старается уплыть подальше от людей и побыть в покое и одиночестве некоторое время. Исходя из этого, вполне возможно, что дельфины лечат людей сознательно, щедро делясь с ними своей энергией и силой. Птицы: за ними можно наблюдать или же их можно слушать. Это благотворно влияет на нервную систему: успокаивает, утешает, выравнивает дыхание и сердечный ритм (было замечено, что воркование волнистых попугайчиков облегчает боли в сердце). Лягушки, ящерицы, змеи, черепахи: общение с этими животными (особенно рептилиями) укрепляет нервную систему, упорядочивает эмоции, а также полезно при кожных заболеваниях, например, нейродермите. Пчела является несомненным лидером в лечебной фауне. За 50 млн. лет существования пчел как биологического вида, эти насекомые приспосабливались к жизни в самых разных климатических условиях, что привело к созданию уникального пчелиного яда. Чудо пчелиного яда в том, что это мощнейший катализатор физиологических процессов. В него входят минеральные вещества (фосфор, калий, кальций, магний, медь), кислоты (соляная, фосфорная, муравьиная), жиры и стерины, белки и аминокислоты, углеводы (глюкоза, фруктоза), а также ацетилхолин и гистамин. Основная задача при лечении пчелоукалыванием возлагается на пептиды, снимающие воспаления и убивающие различные болезнетворные бактерии. Пчелиный яд сложно назвать лекарством в привычном понимании этого слова. Во-первых, это натуральное средство, в котором нет искусственных красителей, добавок и прочих химических компонентов. Во-вторых, он приносит только пользу, в отличие от любых препаратов, которые обладают массой прочих действий. В-третьих, пчелиный яд действует на причину хронических заболеваний, а не на их проявления (симптомы), активизируя физиологические процессы в организме. Именно за счет этого удается достичь полного излечения. Гирудотерапия – лечение пиявками. Пиявка лечит сердечнососудистые заболевание, в т.ч. гипертоническую болезнь, атеросклероз, варикозные расширения вен, тромбофлебит, геморрой, урологические и гинекологические заболевания, нервные состояния (синдром хронической усталости, страхи, бессонницу). Лечебные медицинские пиявки выращиваются на специальной биофабрике. При покупке выписываются документ – сертификат соответствия. 80% пациентов первоначально испытывают страх перед пиявкой, но после первого сеанса все страхи улетучиваются, неприязнь проходит сама собой. Пиявка прокусывает кожу только в рефлексогенных точках (биологически-активные точки), т.е. точках, используемыех при иглоукалывании. Кровь из ранки не останавливают. Считается нормальным, если выделения из места укуса продолжаются до 24 часов. Гирудотерапия даёт хорошие результаты как сама по себе, так и в сочетании с другими методами лечения, в частности гомеопатией, фитотерапией, физиотерапией. Противопоказаниями являются: гемофилия, тяжёлая степень анемии, геморрагические диатезы, стойкая гипотония, беременность, индивидуальная непереносимость. Ихтиотерапия: таким способом рекомендуют спасаться от депрессии, нервных срывов или тяжелых психологических потрясений – испугов, шоковых состояний. Неспешное перемещение подводных обитателей, шум журчащей воды, возможность погрузиться в другую реальность существования, позволяет отвлечься от повседневных проблем, и успокаивают расшатавшиеся нервы. Приложение 2 Подобное отношение людей к животным способствовало расширению возможностей эмоционального от реагирования страхов, агрессивности, чувства беспомощности и одиночества, снимало психическое напряжение, позволяло переживать изменения и искать ресурсы в самих себе, давало успокоение и уверенность. Можно сказать, что животные и их символы были одними из первых психотерапевтов, оказывали психологическую помощь человеку. Зачастую в психотерапии используются не только сами животные, но и их образы. Например, просмотр фильмов о животных – прекрасный способ расслабления, отдохновения от ситуации. Этот способ полезен, когда речь идёт о людях, страдающих неврозами, депрессиями, ситуационными невротическими реакциями (но этот способ бесполезен, если клиент не любит животных). Детям, имеющим задержку психического развития, свойственные некоторые особенности: трудности, связанные с социальной (в том числе школьной) адаптацией и обучением; незрелость эмоционально-волевой сферы; неустойчивость, сниженная концентрация внимания, повышенная отвлекаемость; несформированность целостности восприятия, выражающееся в затруднении построения целостного образа; отставание в развитии всех форм мышления. ЗПР часто сопровождается проблемами речи, как устной, так и письменной: недостаточная сформированность фонетико-фонематической стороны речи; отставание в развитии фонематического анализа и синтеза; недостаточная сформированность лексико-грамматических категорий; отставания в развитии связной речи; С помощью анималотерапии на уроках логопедии специального/коррекционного класса решаются следующие проблемы: поддержание мотивации учащихся не только на протяжении урока, но и в течение всего учебного года; коррекция и компенсация речевых и неречевых отклонений; устранение эмоциональных и поведенческих расстройств. Для решения поставленных задач дети на логопедических занятиях наблюдают за животными в процессе непосредственного взаимодействия с ними, либо с помощью видео- и аудиозаписей: хомяком, птицами, аквариумными рыбками, черепахами, кошками, собаками и др. Проводятся игры с использованием животных, направленные на развитие неречевых процессов («Чей голос», «О ком идет речь?» и другие). Учащимся дают задания, в которых предлагается сравнить речь, артикуляционный аппарат животных и человека; подумать и придумать историю или рассказ, почему животные не могут разговаривать как люди; сравнение голосов животных; на какие звуки русского языка похожи эти голоса; сравнение артикуляций и другие задания. Множество исследований, уже проведенных и проводимых в настоящее время во всем мире, подтвердили положительное воздействие животных не психику и здоровье человека . Так, уже известно что, • что дети, которые с первых месяцев жизни имели контакты с домашними животными, реже болеют астмой и аллергией • что пожилые люди, имеющие собаку, посещают врачей на 21% реже, чем их коллеги, не имеющие лохматого друга. • гипертоники, общающиеся с животными хотя бы 10 минут в день, практически избавляются если не от болезни, то хотя бы от гипертонических кризов • домашние питомцы помогают людям перенести смерть близкого человека • кошки и собаки влияют на снижение случаев смертности от инфаркта миокарда до 3 %. • ВИЧ-инфицированные в присутствии животных справляются со своими психологическими проблемами значительно лучше |