Тема Матрешка. Цель формирование представлений детей о русской народной игрушкематрешке. Задачи
 Скачать 28.47 Kb.
|
|
Тема: «Матрешка». Цель: -формирование представлений детей о русской народной игрушке-матрешке. Задачи: Образовательные: - познакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой; - формировать умения подбирать слова-определения, описывая игрушку; - расширять и обогащать словарный запас; - учить детей использовать ватные палочки при рисовании, совершенствовать изобразительную технику; Развивающие: - активизировать речь детей; - развивать эстетический вкус детей: умение видеть, любоваться и восхищаться красотой русского сувенира; - развивать творческие способности, внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику; Воспитательные: - воспитывать доброжелательность, аккуратность, интерес и любовь к народным игрушкам. Материалы и оборудование: -вариативный образец для пояснения техники, мольберт, силуэты матрешек, корзинка. -ватные палочки, гуашевая красная краска, влажные салфетки. Предварительная работа: -стихи и загадки про матрешку -рассматривание узоров на одежде у матрешки -дидактическая игра «Найди одинаковых матрешек» -раскраски с изображением матрешек. Словарная работа: матрешка, палочка, сарафан, платочек. Ход деятельности: Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, поздоровайтесь с ними. Воспитатель: Итак, ребята, посмотрите, у нас в группе появилась корзиночка. А что в ней лежит? (Ответы детей) Воспитатель: Верно, в корзиночке лежит матрёшка. Воспитатель: Матрёшка – это русская народная игрушка. Матрёшками играли ваши мамы и папы. Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какая матрёшка? (красивая, яркая, нарядная, и т д.) Воспитатель задает наводящие вопросы. - как вы думаете из чего её сделали? (из дерева) - значит какая она? (деревянная) -её вырезали из дерева и раскрасили. -во что одета матрешка? (на голове платочек, на туловище сарафан и фартук) -чем украшен наряд матрешки? (цветами, листьями, горошинами, ягодками) Воспитатель: А вы знаете ребята, что у матрёшки есть секрет, в ней еще есть матрёшки. Воспитатель: Обратите внимание на наших матрёшек, они все одинаковые или разные? Чем они отличаются? (по величине, по высоте) Воспитатель: Ребята матрёшка пришла не одна, а со своими подружками, но фартучки у них не такие нарядные как у нашей матрешки, давайте поможем матрешкам разукрасить их фартучки. Дети и воспитатель подходят к мольберту. Воспитатель: А вот моя матрешка, которую я уже украсила. А как я это сделала, я вам сейчас покажу. Чтобы сарафан был нарядным и красивым, я его украсила горошинами. Воспитатель: Я беру ватную палочку и окунаю ее в красную краску.(много краски на палочку брать не нужно) Аккуратно примакиваю к сарафану матрешки. Посмотрите, получилась горошинка. Воспитатель: А теперь вы сами попробуйте украсить сарафан матрешки. Воспитатель: Но прежде ,чем рисовать сделаем разминку. Прежде, чем рисовать Нужно пальчики размять. Кулачки разжали – сжали, Кулачки разжали – сжали. А теперь потрем ладошки Друг о друга мы немножко. Нужно пальчики размять, Начинаем рисовать! Дети садятся за столы. Воспитатель: Наша матрешка будет смотреть, как мы ее подружкам рисуем горошинки на сарафане. (В процессе рисования воспитатель контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания). Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, наша матрёшка благодарит вас за помощь. Ей очень понравились яркие наряды матрешек. Давайте попрощаемся с нашей гостьей. А наши работы мы поместим на выставку, чтобы их посмотрели ваши папы и мамы. (Дети прощаются, воспитатель выносит игрушку из группы). Воспитатель: Молодцы. Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали из чего она сделана, и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно. Рефлексия Воспитатель: Кто приходил к нам в гости? (ответы детей). Каким цветом мы украшали сарафаны для матрешек? Вам понравилось занятие? |