ИКЧ Задания. Тема Мифологические представления и традиционные верования чувашского народа

• Название: Тема Мифологические представления и традиционные верования чувашского народа
• Анкор: ИКЧ Задания.docx
• Дата: 22.04.2017
• Размер: 54.76 Kb.
• Имя файла: ИКЧ Задания.docx
• Тип: Методические рекомендации; #5412
• страница: 2 из 3

Тема 6. Контрольная работа
Контрольная работа проводится в тестовой форме во время практического занятия. Вопросы даются за две недели до её проведения. Тестовые задания включают вопросы, пройденные на лекционных и практических занятиях за истекший период (термины, даты, факты, исторические личности и т.д.).
Методические рекомендации
1. Контрольная работа является одним из шагов к успешной сдаче зачёта по дисциплине. Все вопросы скомпонованы в форме тестов и заданий, предполагающих развернутый письменный ответ. Развернутый ответ предполагает краткое и последовательное изложение материала по одной конкретной теме из истории чувашского народа. Тестовые задания направлены на проверку знаний всего курса.

2. При подготовке к контрольной работе следует повторить весь пройденный лекционный материал и прочитать соответствующие разделы учебника. Особое внимание следует обратить на процесс формирования чувашской народности (теории происхождения, периодизацию истории), ключевые даты и исторически значимые события.

3. Проверка знаний по материальной и духовной культуре осуществляется с помощью вопросов, составленных на основе материалов практических занятий. Следует обратить внимание на термины, характеризующие традиционную религию, одежду, пищу.
Примерные вопросы для контрольной работы
1. Волжская Булгария существовала:

1) XIII–XV вв.;

2) V–VII вв.;

3) X–XIII вв.;

4) XV–XVI вв.
2. Головной убор незамужних девушек называется:

1) хушпу;

2) тухья;

3) масмак;

4) сурпан.
3. Лашманы занимались:

1) скотоводством;

2) торговлей;

3) охотной;

4) заготовкой леса.
4. «Контора новокрещенских дел» занималась:

1) просвещением «иноверцев»;

2) строительством церквей;

3) крещением «иноверцев»;

4) переводами священных книг.
5. Выдающийся востоковед XIX в., уроженец Чувашского края:

1) И.Н. Ульянов;

2) И.Я. Яковлев;

3) Н.Я. Бичурин;

4) В.А. Сбоев.
6. Чувашская автономная область была образована:

1) 1920 г.;

2) 1922 г.;

3) 1924 г.;

4) 1925 г.
7. Поэму «Нарспи» написал:

1) К. Иванов;

2) С. Эльгер;

3) С. Шавлы;

4) П. Хузангай.
8. Первая чувашская газета – это:

1) «Пике»;

2) «Ялав»;

3) «Хыпар»;

4) «Танташ».
9. Чувашская автономная область была преобразована в автономную советскую социалистическую республику:

1) 24 апреля 1920 г.;

2) 14 апреля 1924 г.;

3) 21 апреля 1925 г.;

4) 19 мая 1926 г.
10. Место жертвоприношения у чувашей-язычников:

1) алтарь;

2) чÿк;

3) киреметь;

4) мечеть.
11. До отмены крепостного права большинство чувашей были:

1) рабочими;

2) помещичьими крестьянами;

3) удельными крестьянами;

4) государственными крестьянами.
12. Крупнейшее предприятие, эвакуированное в Чувашию в 1941 г.:

1. Харьковский электромеханический завод;

2. Ленинградский штамповочный механический завод;

3. Волховский лесозавод;

4. Калининский вагоностроительный завод.
13. Авторами чувашского гимна являются:

1) Г. Лебедев и Э. Юрьев;

2) И. Тукташ и Э. Юрьев;

3) Г. Лебедев и И. Тукташ;

4) Э. Юрьев и П. Хузангай.
14. Чувашским краем во второй половине XVI в. ведал:

1) Приказ чувашских дел;

2) Приказ Казанского Дворца;

3) Татарский приказ;

4) Инородческий приказ.
15. В полете космического корабля «Восток-3» принял участие космонавт, уроженец Чувашии:

1) Ю.А. Гагарин;

2) В.В. Терешкова;

3) А.Г. Николаев;

4) Н.М. Бударин.
16. Установите соответствие между личностью и сферой деятельности:

1) П.Е. Егоров а) писатель

2) Н.Я. Бичурин б) инспектор народных училищ

3) И. Я. Яковлев в) деятель просвещения

4) И.Н. Ульянов г) ученый-востоковед

5) К.В. Иванов д) архитектор


17. Главный налог чувашей в XVII в.:

1) ясак;

2) лашманная повинность;

3) пятинные деньги;

4) барщина.
18. Первым руководителем Чувашской автономной области был:

1) Д.С. Эльмень;

2) С.П. Петров;

3) К.Я. Грасис;

4) Н.В. Фёдоров.
19. В. Ярды, Е. Николаева, В. Соколов, В. Егорова внесли огромный вклад в развитие:

1) экономики;

2) культуры;

3) науки;

4) спорта.
20. По численности населения в России чувашский народ занимает:

1) 2-е место;

2) 7-е место;

3) 15-е место;

4) 5-е место.
21. Легендарный командир дивизии в Гражданскую войну, уроженец д. Будайка Чебоксарского уезда Казанской губернии:

1) В. Леонтьев;

2) Д. Эльмень;

3) С. Павлов;

4) В. Чапаев.
22. Чувашский язык относится к языковой семье:

1) алтайской;

2) индоевропейской;

3) уральской;

4) сино-тибетской.
23. Ясак – это:

1) налог в пользу государства, взимаемый деньгами или продуктами;

2) вид общественных работ;

3) выкуп, который жених выплачивал родителям невесты;

4) налог с купцов.
24. Ислам в Волжской Булгарии не приняли:

1) сувары;

2) буртасы;

3) булгары;

4) эсегели.
25. Чувашский край вошел в состав Русского государства:

1) 1551 г.;

2) 1552 г.;

3) 1447 г.;

4) 1550 г.
Тема 7. Купцы, промышленники и предприниматели Чувашского края

1. 
   Развитие промышленности в XIX – начале XX вв.
   
2. 
   Купцы Селивановы, Курбатовы.
   
3. 
   Торговый дом братьев Таланцевых.
   
4. 
   Купец Прокопий Ефремов.
   
5. 
   Иностранные предприниматели в Чувашском крае.
   

Методические рекомендации
1. Чувашское купечество зародилось на рубеже XVIII – начала XIX вв., выделившись из среды ремесленников. Первые купцы были сельскими промысловиками: бондарями, корзинщиками, валяльщиками войлока, кузнецами и т.д. Наиболее удачливые из них стали заводить мастерские с наемными работниками, заниматься торговлей сельскохозяйственной продукцией и изделиями лесоперерабатывающей промышленности.

2. Развитие промышленности в XIX – начале XX вв. в Чувашском крае меняет сугубо аграрный облик региона. Зародившаяся кустарная промышленность, мануфактурное и фабричное производство позволили расширить список вывозимых из края товаров. Развитие пароходного и железнодорожного транспорта упрочило позиции чувашских товаров на всероссийском рынке и увеличило объём товаров, вывозимых за границу.

3. Среди представленных купцов особое место отводится купцам – чувашам (Ефремовым, Селивановым) – как примеру зарождения национального купечества. При подготовке к данному практическому занятию студенту необходимо выделить основные этапы деятельности и общественной жизни, назвать сферы торговли и производства, благотворительную деятель- ность и кратко рассказать о судьбах их потомков и имущества в советский период.

4. Чувашский край был привлекателен не только для российской промышленной и торговой элиты. В XIX в. здесь процветали иностранные предприниматели. При ответе на данный вопрос необходимо охарактеризовать те отрасли, в которых иностранный капитал занимал значительное положе- ние, объяснить, почему Чувашский край был привлекателен для них.

Рекомендуемая литература
1. Герасимова Н.В. Чувашские купцы Селивановы // Предпринимательство Поволжья: истоки, традиции, проблемы и тенденции развития: материалы науч. конф. – Чебоксары: ЧГИГН, 1998. – С. 180 – 187.

2. Гусаров Ю.В. Иностранное предпринимательство в Чувашском крае в конце XIX – начале XX вв. (О деятельности некоторых яичных торговцев) // Мир предпринимательства Поволжья в исторической ретроспективе: материалы науч. конф. Чебоксары, 15–16 ноября 2001 г. – Чебоксары, 2002. – С. 41–96.

3. Изоркин А. Торговый дом «Братья Таланцевы» во второй половине ХIХ–начале ХХ веков: вхождение в рынок // Поволжье в системе Всероссийского рынка. – Чебоксары, 2000. – С. 105–121.

4. Изоркин А.В. Селиванов Георгий Григорьевич // Они боролись за счастье народное. – Чебоксары, 1988.

5. Изоркин А.В. Таланцевы – предприниматели и меценаты // Исследования по истории дореволюционной Чувашии. – Чебоксары, 1989. – С. 144 – 171.

6. Ксенофонтов Г.Н. Купцы Селивановы из Чешламы // Сов. Чувашия. – 1995. – 13 окт. – С. 2.

7. Орлов В.В. Деловая элита Чувашии в конце XIX – начале XX вв. // Предпринимательство Поволжья: истоки, традиции, проблемы и тенденции развития. – Чебоксары, 1998. – С. 188-211.

8. Орлов В.В. П.Е. Ефремов: легенды и действительность: Чувашия. – Чебоксары: Чувашия, 1997. – 212 с.

9. Погодин Е.П. Предпринимательство в Чувашии в первой половине XIX в. // Предпринимательство Поволжья: Истоки, традиции, проблемы и тенденции развития. – Чебоксары, 1998. С. 32–49.

10. Родик Е.А. Купечество Чувашии // Вестн. Чуваш. гос. ин. культуры и искусств. – 2006. – Вып. 1. – С. 81–91.

Тема 8. Известные деятели чувашской культуры
1. Первые чувашские профессиональные художники:

а) А.А. Кокель;

б) М.С. Спиридонов;

в) Н.К. Сверчков.

2. Певцы и композиторы – уроженцы Чувашии:

а) М.Д. Михайлов;

б) Ф.П. Павлов;

в) Г.С. Лебедев.

3. Основоположник чувашской советской поэзии М. Сеспель.

4. Известные чувашские писатели:

а) П.П. Хузангай;

б) Я. Ухсай;

в) Г. Айги.
Методические рекомендации
1. Творчество композиторов, писателей, художников и поэтов отражает мировоззрение, настроения и культурные веяния своего времени. Созданные ими произведения материальной и духовной культуры вошли в «золотой» фонд российского духовного наследия.

2. При подаче информации о деятелях культуры основной упор делать на присущий им стиль, манеру изложения, основные сюжеты, персонажи. Назвать несколько наиболее известных произведений, наград. Возможна краткая характеристика одного из произведений.

3. В выводах отдельно раскрывается значение деятельности и творчества личности для современного чувашского народа (выставки, литературные вечера, фестивали и т.д.)
Рекомендуемая литература
Основная

1. Алексей Афанасьевич Кокель: Воспоминания современников и учеников. – Чебоксары, 1980. – 72 с.

2. Воронов Н.В., Червонная С.М. Николай Васильевич Овчинников: Жизнь и творчество. – Чебоксары, 1981. – 40 с.

3. Григорьев А.Г. У истоков профессионального изобразительного искусства Чувашии. – Чебоксары, 1978. – 95 с.

4. Григорьев А. Сто тысяч красок. Популярный очерк современного чувашского изобразительного искусства. – Чебоксары, 1967. – 85 с.

5. Кондратьев М.Г. Основные этапы жизненного и творческого пути В.П. Воробьева // Традиции и поиски в чувашском искусстве. сб. ст. ЧНИИ. – Чебоксары, 1989. – С. 43 – 63.

6. Кондратьев М.Г. Песенное творчество чувашских композиторов в 80-е годы. Очерк второй: Песенное творчество А.В. Асламаса // Вопр. совр. худож. творчества: сб. ст. ЧНИИ. – Чебоксары, 1990. – С. 34 – 53.

7. Кондратьев М. Г. Композиторы Воробьевы. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2006. – 336 с.

8. Кондратьев М.Г. Чувашская музыка: От мифологических времен до становления современного профессионализма. – М., 2007. – 287 с.

9. Сверчков Н.К. Счастье: Воспоминания художника. – Чебоксары, 1976. – 120 с.

10. Сироткин М.Я. Очерки дореволюционной чувашской литературы. – Чебоксары, 1967. – 240 с.

11. Ургалкина Н.А. Никита Кузьмич Сверчков: Жизнь и творчество. – Чебоксары. 1983. – 72 с.

12. Ургалкина Н.Я. Моисей Спиридонович Спиридонов. Жизнь и творчество. – Чебоксары, 1975. – 48 с.

13. Кузнецова А.С. Максим из Кольцовки (О М.Д. Михайлове). – Чебоксары, 1983. – 318 с.
Электронные ресурсы

1. Выдающиеся люди Чувашии. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа // http://gov.cap.ru/hierarhy_cap.asp?page=./86/3743/7378.

3. А.А. Кокель. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа // http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5032/11628/46625/74572

4. М.С. Спиридонов. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа // http://enc.cap.ru/?t=prsn&lnk=4487

5. Сверчков Никита Кузьмич. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа // http://enc.cap.ru/?t=prsn&lnk=291

6. Ф.П. Павлов. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа // http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5024/12387/12391/42631/42633

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Дисциплина «История и культура Чувашии» – мировоззренческая гуманитарная дисциплина, требующая системного подхода в её овладении. Поэтому студенты должны опираться главным образом на знания и умения, сформированные на лекционных и практических занятиях. Опираясь на них, студент получает возможность для дальнейшего углубленного изучения дисциплины. Однако этот потенциал необходимо активизировать.

Квалифицированный специалист должен разбираться в прикладных вопросах этнической культуры для того, чтобы грамотно строить отношения с её носителями, повышать свой культурный уровень, разбираться в культурных процессах современности. Этой проблематике уделяется большое внимание в процессе изучения дисциплины.

Для самостоятельной подготовки можно рекомендовать следующие источники:

• 
  конспекты лекций и материалы практических занятий;
  
• 
  учебную литературу соответствующего профиля для вузов;
  
• 
  специализированную литературу – монографии, статьи в научных и научно-популярных изданиях;
  
• 
  средства массовой информации, Интернет-ресурсы и др.
  

Из учебной литературы в первую очередь рекомендуются учебные пособия с рассмотрением общетеоретических вопросов и основной фактографии, из научной – литература конкретной тематики, где разрабатываются актуальные проблемы, включённые в программу курса. При поиске литературы следует пользоваться, библиотечными каталогами, справочными изданиями, программными операционными поисковыми системами и др.

Хорошие результаты дает занятие студентами научной работой, формами которой являются участие в студенческих научных конференциях как внутривузовских, так и региональных и всероссийских, выполнение самостоятельной творческой работы-эссе и др.

В целях промежуточного контроля проводится контрольная работа, которая позволяет определить уровень текущих знаний студентов по предмету. Опираясь на него, преподаватель корректирует учебную работу студента, да и сам студент делает соответствующие выводы.

Одной из форм самостоятельной работы является выполнение творческой работы (реферата). Данный вид работы позволяет студенту углубить свои знания по конкретному вопросу и приобрести общие навыки и умения по работе с литературой, подготовке научного сообщения и устного выступления.

Самостоятельная, мотивированная работа студента при изучении курса служит гарантией успешной сдачи зачёта, что предусмотрено учебной программой.
Самостоятельная работа включает несколько видов активной умственной деятельности студента:
1. Изучение источников, научной литературы – труды историков и этнографов, наиболее полно отражающие разные стороны жизни чувашского народа.

2. Работа над лекциями.

3. Изучение учебника, совмещенное с работой над лекциями, позволяет сформировать целостные знания по истории и культуре чувашей.

4. Составление доклада, подготовка к выступлению.

5. Работа в библиографическом отделе библиотеки Чувашского государственного университета и сети Интернет по подбору литературы (кроме указанных преподавателем интернет-адресов студенты самостоятельно ищут необходимую информацию).

6. Контрольная работа.

7. Подготовка и работа на консультации.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Держава Модэ в Центральной Азии.

2. Население Среднего Поволжья в эпоху каменного и бронзового веков.

3. Древнейшее население Среднего Поволжья в эпоху раннего железного века.

4. Болгары и сувары в составе гуннского союза. Аттила.

5. Великая (Золотая) Болгария и Савирское (Суварское) княжество на Кавказе.

6. Развитие культуры в Волжской Булгарии.

7. Военное искусство Волжских булгар.

8. Население Среднего Поволжья под властью Золотой Орды.

9. Образование и развитие Казанскго ханства. Взаимоотношения ханства с Русским государством.

10. Города Чувашского края в XVI – первой половине XIX в.

11. Участие чувашских крестьян в восстании С.Т. Разина.

12. Монастыри Чувашского края.

13. Ислам в Чувашии.

14. Чувашский край в годы крестьянской войны под руководством Е.И. Пугачева.

15. Старообрядчество в Чувашии.

16. Чувашский край в Отечественной войне 1812 г.

17. Положение различных категорий крестьянства Чувашии в XVIII – первой половине XIX вв.

18. Духовное образование в Чувашском крае.

19. Развитие образования в Чувашии в XVIII – первой половине XIX в.

20. Развитие промышленности и крестьянских промыслов в первой половине XIX в.

21. Реализация реформы государственной деревни П.Д. Киселева в Чувашском крае.

26. Тюркоязычные предки чувашского народа. Великая (Золотая) Болгария и Савирское (Суварское) княжество.

27. Волжская Булгария в составе Золотой Орды.

28. Чувашское Поволжье в составе Казанского ханства.

29. Формирование чувашской народности.

30. Вхождение Чувашского края в состав Русского государства: причины, значение.

31. Организация системы управления Средним Поволжьем в во второй половине XVI – XVII вв.

32. Социально-экономическое развитие Чувашского края в XVI-XVII вв.

33. Чувашский край в условиях смуты.

34. Участие крестьян Чувашии в восстании под руководством С. Т. Разина.

35. Промышленность и торговля. Города и городское население в XVIII – первой половине XIX в.

36. Процессы христианизации чувашского крестьянства в XVIII в

37. Чувашия в XVIII – первой половине XIX в.: территория и население, система управления, сельское хозяйство и положение крестьянства.

38. Крестьянское восстание под руководством Е. И. Пугачева на территории Чувашского края.