Тема недели: «Вот поезд наш мчится» с 14-18.02.2022 г.
Цель: формирование представлений детей о транспорте
Задачи: познакомить детей с поездом, его основными частями; учить определять основные детали; ввести в словарь детей новые слова – поезд, паровоз, вагон; воспитывать интерес к игрушкам – транспорт.
Название итогового мероприятия (события, праздника и др.): коллективная аппликация «Веселый поезд»
Дата проведения итогового мероприятия: 18.02.2022 г.
Ф.И.О. воспитателя, ответственного за проведение мероприятия: Панова Е.С; Маслова Л.В
Число
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
|
Взаимодействие с родителями/
социальными партнерами
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Утренняя гимнастика «Поезд»
Пальчиковая гимнастика «Кораблик»
Зрительная гимнастика
Гимнастика пробуждения «Котята»
|
14
февраля
-
понедельник
|
КАРАНТИН
|
|
|
|
|
Корректировка планирования
|
|
|
|
|
|
15
февраля
-
вторник
|
Математическое развитие
Тема: «Вот поезд наш едет, колеса стучат» (3, 66)
Задачи: закреплять представления детей о понятии «много» и «один», умение находить один и много предметов в окружающей обстановке и на картинке; развивать умение сравнивать предметы по цвету, выявлять закономерность в изменении цвета, выкладывать кубики, чередуя их по цвету; развивать зрительное внимание, умение находить общий признак предметов, выявлять предмет, не имеющий данного признака; формировать предпосылки для развития логического мышления; воспитывать усидчивость.
Материал: игрушка- поезд, кубики двух цветов, картинки или набор игрушек с изображением одного и нескольких предметов.
Приемы: элемент сюрпризности, игровая мотивация, рассматривание, вопросы к детям, ответы детей, и/у «Один и много», «Выложи поезд из кубиков», «Какой вагончик лишний», поощрение.
Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)
|
Закреплять умение Савелия брать свое полотенце и самостоятельно вытирать руки
Закреплять знание Леры основных цветов в игре «Найди такой же», побуждать называть цвет
По развитию движений с Соней М, Степой, Лерой. Цель: упражнять в бросании снежка вдаль правой и левой рукой
Игровая ситуация «Напоим куклу чаем» с Таей, Варей.– учить правильно пользоваться чайными приборами.
|
Утро.
Рассматривание предметных картинок с изображением паровозов. Цель: развивать зрительное внимание, умение находить различие по цвету, величине.
Развивающая игра «Какой вагончик лишний?» Цель: развивать сенсорное восприятие детей; закреплять знание основных цветов. (3, 67)
Игровое упражнение «Прокати мяч в воротики» Цель: продолжать учить детей отталкивать мяч при прокатывании с силой.
Самостоятельные игры детей с игрушками. Цель: поощрять попытки детей играть вместе, делиться игрушками.
Трудовые поручения: собираем мячики и шарики. Цель: закреплять умение понимать просьбу воспитателя, выполнять ее с желанием.
Прогулка.
Карточка № 20
Наблюдение за ветром
Вечер.
Пальчиковая гимнастика. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, мышление, речь, память.
ЧХЛ: Б.Боршак «Паровоз» (18, 109) Цель: расширять представление детей о транспорте; развивать внимание, усидчивость.
Дидактическая игра «Какой вагончик лишний?» (3, 67). Цель: развивать сенсорное восприятие детей; закреплять знание основных цветов.
Малоподвижная игра: «Мы строим поезд». Цель:учить детей, держать за плечи друг друга, изображать поезд, передвигаться, произнося слова «Чух- чух-чух».
Дидактическая игра «Покатаем зверушек». Цель: закреплять названия видов транспорта в сюжетной игре.
|
Центр сенсорного развития: дидактическая игра «Какой вагончик лишний».
Центр игры: чайный сервиз, куклы;
транспорт разного вида.
|
Рекомендации маме Сони М о том, в какие игры поиграть с девочкой для закрепления знаний основных цветов
|
Корректировка планирования
|
|
|
|
|
|
16
февраля
-
среда
|
Речевое развитие
Тема: «Паровозик» (5, 46-47)
Задачи: закреплять представления детей о паровозе, его частях, активизировать в речи детей слова: паровоз, гудит; учить детей отчетливо и по возможности длительно произносить звук «у»; развивать речевое дыхание; закреплять знания основных цветов, активизировать их в речи детей; воспитывать интерес к совместны играм.
Материал: игрушка или картинка паровоз; мелкие игрушки основных цветов, мешочек.
Приемы: элемент сюрпризности, игровая мотивация, рассматривание, вопросы к детям, ответы детей хоровые и индивидуальные, звукоподражание, художественное слово, физминутка, поощрение.
Физическое развитие
Тема: «В гости к Мишке» (6, 58)
Задачи: учить детей прыгать в длину с места на двух ногах, ползать на четвереньках, подлезать под веревку, слушать сигналы и реагировать на них; развивать внимание, координацию движений; воспитывать смелость.
Материал: 2 длинные веревки, две дуги, маленький обруч; игрушка мишка
Содержание:
1.Ходьба и бег за воспитателем, не наталкиваясь друг на друга.
2.ОРУ без предметов
ОВД: ползание на четвереньках и подлезание под дугу друг за другом – 3 раза; прыжки в длину с места через 2 веревки (расстояние между ними 15 см) – 4 раза
Подвижна игра «Поезд».
3.Ходьба со сменой темпа.
|
Закреплять умение Матвея, Вани брать свое полотенце и самостоятельно вытирать руки
Закреплять умение детей говорить «спасибо» после приема пищи
Упражнять Таю, Варю в беге между снежными постройками
|
Утро.
Игровое упражнение «Здравствуйте» Цель: продолжать учить детей здороваться со взрослыми и сверстниками.
Рассматривание картины «Едем на машине» Цель: вызвать интерес детей к рассматриванию картины, желание отвечать на вопрос: кто это? Что это? Что делают дети? И др.
Речевая игра «Паровоз» Цель: учить детей отчетливо и по возможности длительно произносить звук «у».
Игровое упражнение «Прыг-скок» Цель: закреплять умение детей прыгать в длину на двух ногах.
Самостоятельные игры детей с игрушками. Цель: поощрять попытки детей играть вместе, делиться игрушками.
Трудовые поручения: собираем игрушки. Цель: приучать детей наводить порядок в группе, выполнять это с желанием.
Прогулка.
Карточка № 6
Наблюдение за свойствами снега
Вечер.
Чтение
|
Центр познания:
- сюжетная картина «Едем на машине»
Выносной материал: формочки, ведерки, совочки, сито
Центр экспериментирования:
- предметы для определения мягкости и твердости
|
|
Корректировка планирования
|
|
|
|
|
|
17
февраля
-
четверг
|
Лепка
Тема: «Веселая железная дорога» (конспект)
Задачи: повторить наземные виды транспорта, что такое железная дорога, поезд; продолжать учить детей приемам лепки – раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет; развивать мелкую моторику рук, чувство формы, устойчивое внимание, память, мышление; обогащать словарный запас детей; воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к работе с пластилином, вызывать положительный эмоциональный настрой от результатов своего труда.
Материал: картинки с изображением железной дороги, поездов; мягкая игрушка – лиса; магниты и магнитная доска (магнитная сторона мольберта); пластилин; листы картона с двумя нарисованными полосками-шпалами.
Приемы: элемент сюрпризности, игровая мотивация, художественное слово, рассматривание, пальчиковая гимнастика, показ и напоминание способа лепки, объяснение, индивидуальная помощь, анализ работ, поощрение.
Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)
|
Закреплять умение Таи, Леры брать свое полотенце и самостоятельно вытирать руки
По сенсорике с Сашей, Вовой – упражнять в умении нанизывать кольца на пирамидку, начиная с самого большого.
По развитию движений с Соней М и Варей Л упражнять в прыжках на двух ногах через косичку.
По развитию речи с Вовой. – учить рассказывать сказку «Колобок» с помощью картинок.
По ИЗО с Степой, Ваней . – учить дорисовывать прямые линии сверху вниз
|
Утро.
Игровое упражнение «Здравствуйте» Цель: продолжать учить детей здороваться со взрослыми и сверстниками.
Рассматривание с детьми картины с изображением поезда и железной дороги. Цель: продолжать знакомить детей с железной дорогой.
Самостоятельные игры детей с игрушками транспорт. Цель: побуждать детей разнообразным действиям с игрушками, поощрять желание играть вместе, делиться игрушками.
Игровое упражнение «Подлезь по дугу» Цель: закреплять умение детей подлезать под дугу удобным для них способом.
Развивающая игра «Разрезные картинки: транспорт» Цель: закреплять умение детей составлять целое из двух частей, развивать внимание.
Трудовые поручения: расставляем игрушки на полках Цель: воспитывать у детей аккуратность, желание выполнять поручение до конца.
Прогулка.
Карточка № 22
Наблюдение за снегопадом
Вечер.
ЧХЛ: «Паровоз». (18, 109)
Цель: продолжать расширять представление детей о транспорте; развивать внимание, усидчивость.
Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят». Цель: вызвать желание принимать участие в инсценировке, развивать речь, память, мимику и жесты детей
Строительная игра «Железная дорога». Цель: учить строить железную дорогу, используя кирпичики (шпалы) и длинные пластины (рельсы); воспитывать внимание и осторожность при обыгрывании построек.
Трудовое поручение: навести всем вместе порядок в групповой комнате.
Цель: формировать трудовые навыки, вызывать желание трудиться вместе со взрослым.
|
Центр книги: маски козлят, волка, козы.
Центр конструирования: напольный конструктор, мелкие игрушки.
Центр ИЗО: карандаши, 1\2 альбомного листа
|
Индивидуальные беседы с родителями по возникшим у них вопросам
|
Корректировка планирования
|
|
|
|
|
|
18
февраля
-
пятница
|
Рисование
Тема: «Вот поезд наш едет» (конспект)
Задачи: закреплять знания о поезде, грузовике, умение называть и показывать основные части: кабину, руль, кузов, колеса, паровоз, вагон. Научить пользоваться красками и штампом, выполнять работу аккуратно, правильно. Развивать мелкую моторику, творческое мышление, интерес. Закрепить знания о цвете. Воспитывать интерес к транспорту.
Материал: ватман; игрушечная грузовая машина, игрушка кот, картинка паровоза; заготовки для рисования (вагончики от паровоза); штампы (крышки от бутылок с наклеенной тканью на плоской, круглой поверхности); гуашевые краски; салфетки.
Приемы: элемент сюрпризности, игровая мотивация, художественное слово, рассматривание, небольшая беседа, показ способа рисования, объяснение, индивидуальная помощь, анализ работ, поощрение.
Физическое развитие
Тема: «В гости к Мишке» (6, 58)
Задачи: продолжать учить детей прыгать в длину с места на двух ногах, закреплять умение ползать на четвереньках, подлезать под веревку, слушать сигналы и реагировать на них; развивать внимание, координацию движений; воспитывать смелость.
Материал: 2 длинные веревки, две дуги, маленький обруч; игрушка мишка
Содержание:
1.Ходьба и бег за воспитателем, не наталкиваясь друг на друга.
2.ОРУ без предметов
ОВД: ползание на четвереньках и подлезание под дугу друг за другом – 4 раза; прыжки в длину с места через 2 веревки (расстояние между ними 20 см) – 4 раза
Подвижна игра «Поезд».
3.Ходьба со сменой темпа.
|
Закреплять умение Амины, Степы правильно держать карандаш, закрашивать силуэт.
Побуждать Варю самостоятельно одеваться после высаживания на горшок
Закреплять умение Матвея подниматься и спускаться с лесенки.
Закреплять умение Юли, Риты, Саши рисовать карандашом прямые вертикальные линии.
Побуждать Захара отвечать на вопрос: кто это? Что это?
правильными словами.
|
Утро.
Беседы с детьми о том, на чем они приехали в детский сад. Цель: вызвать у детей желание общаться со взрослым, закреплять знания о транспорте.
Речевая игра «Паровоз» Цель: учить детей отчетливо и по возможности длительно произносить звук «у».
Раскрашиваем картинку. Цель: учить детей правильно держать карандаш.
Игровое упражнение «Прокати мяч в воротики» Цель: продолжать учить детей отталкивать мяч при прокатывании с силой.
Трудовые поручения: собираем мячики и шарики. Цель: закреплять умение понимать просьбу воспитателя, выполнять ее с желанием.
Прогулка.
Карточка № 13
Наблюдение за автомобилем
Вечер.
Чтение стихов о поезде. Цель: воспитывать интерес детей к слушанию стихов без показа картинок. (18, 109-111)
Коллективная аппликация «Веселый поезд» Цель: вызвать интерес детей к коллективной деятельности, знакомить с разными видами художественного творчества; доставить радость от совместной деятельности; закрепить знания о поезде.
Игры детей по интересам. Цель: помочь детям выбрать игрушки для игры, выполнять с ними игровые действия.
Трудовые поручения: готовим игрушки для мытья. Цель: учить собирать нужные игрушки в тазики, корзиночки и приносить воспитателю для их мытья.
|
Центр творчества:
- раскраски по теме «Транспорт», цветные карандаши
|
Индивидуальные беседы с родителями Захара, Вероники о проведенном дне ребенка в детском саду
|
Корректировка планирования
|
|
|
|
|
| |
Скачать 31.33 Kb.