|
|
План на неделю в средней группе. встречаем птиц. Тема недели Встречаем птиц
Примерное планирование воспитательно-образовательной работы (на наделю )
Тема недели: «Встречаем птиц»
Цель: Дать представления о перелётных птицах, об изменениях в их жизни с приходом весны. Расширять представления о жизни перелетных и зимующих птиц в природных условиях . Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
|
УТРО
|
Побуждать детей спокойно заходить в группу, прислушиваться к указаниям взрослого.
Беседа на тему: «Что ты знаешь о птицах?»
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц
Д/И «Птички на кормушке»
Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах (чем они питаются?)
|
Д/И «Отгадай загадку о зимующих птицах»
Цель: развитие внимания, мышления, воображения, умение анализировать и обобщать представления о птицах с
|
Трудовое поручение: «Полей цветы из лейки»
Цель: приобщение детей к труду взрослых; умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым выполнять посильный труд
|
Оформление ширмы с картинками зимующие птицы для наглядного представления детей о птицах
|
Индивидуальная беседа с родителями по состоянию здоровья детей в выходные дни
Просьба родителей изготовить поделку вместе с ребенком на оформление группы «Мастерская Деда Мороза»
|
НОД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за прилетом птиц к кормушке.
Беседа с детьми на тему: «Трудно птицам зимовать»
Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, о роли человека в жизни птиц, учить детей заботиться о птицах зимой
П/И «Птички в гнездышках»
Цель: развитие двигательной активности детей, умение быстро и ловко двигаться в одном направлении
|
Индивидуальная работа по развитию движений
«Попади в руки»
Цель: упражнять в бросании мяча друг другу снизу с.
|
Д/И «Помоги Незнайке»
Следить за порядком в раздевальных шкафах. Отметить самых аккуратных. Формировать навыки складывания одежды и содержания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ВЕЧЕР
|
Чтение художественной литературы С. Есенин «Поет зима аукает», В. Звягина «Воробей»
Цель: развитие внимание при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.
Прослушивание грамзаписи с пением птиц
Цель: развитие музыкального слуха; умение внимательно слушать и воспринимать красивое пение птиц
|
Д/И «Четвертый лишний»
Цель: развитие памяти, мышления, умение анализировать, обобщать одним словом предметы с
|
Трудовые действия.
Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Воспитывать бережливость. Поощрять инициативу, взаимопомощь
|
Рассматривание зимующих птиц на картинках и иллюстрациях журнала
Цель: закреплять знания детей о зимующих птицах, роли человека в жизни зимующих птиц
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ВТОРНИК
|
УТРО
|
Чтение художественного произведения В. Бианки «Синичкин календарь»
Цель: развитие чувства заботы и переживания, о зимующих птицах; закрепление знаний о питании птиц зимой
Д/И «Выбери всех зимующих птиц»
Цель: расширение представлений о зимующих птицах
|
Д/У «Снегири на ветке рябины»
Цель: учить передавать внешний вид снегирей при рисовании с Кириллом; развитие аккуратности в умение рисовать красками; развитие мелкой моторики
|
Трудовое поручение «Протри пыли с листочков комнатных растений»
Цель: развивать трудовые навыки, желание заботиться о комнатных растениях
|
Подбор художественной литературы по данной теме: «Зимующие птицы» для прочтения детям и для рассматривания иллюстраций самими детьми
|
Консультация родителей на тему: «Покормите птиц зимой. Они остались зимовать, мы им будем помогать»
Рассматривание с родителями работ по рисованию, обсуждению неточностей и погрешностей
|
НОД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за снегом.
Беседа на тему: «Снега холодный, белый и пушистый»
Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега
П/И «Салочки – выручалочки»
Цель: приучать детей быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом
|
Закреплять названия зимних месяцев, упражнять детей составлять рассказы о зиме, используя как можно больше прилагательных с
|
Трудовое поручение: «Убери снег с дорожек»
Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику разгребать дорожки от снега
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ВЕЧЕР
|
Игра малой подвижности
«Птичка, раз! Птичка два!»
Цель: учить детей выполнять движения по показу воспитателя, считать
Сюжетно – ролевая игра: «Мастерская»
Цель: учить объединять игру общим сюжетом, согласовывать действие свои и товарищей
Игра – ситуация «Ремонт машин»
|
Д/И «Сосчитай сколько»
Цель: развитие математических представлений, умение считать до 10 и обозначать общее число птиц на ветке с
|
Разговор о бережном отношении к игрушкам.
Цель: воспитание уважения к труду взрослых
Беседа «Послушная вилка»
Цель: учить пользоваться вилкой (обращать внимание на правильное положение руки), учить брать небольшие кусочки пищи и аккуратно доносить до рта
|
Изготовление гирлянды «цепочка» из цветной бумаги для оформления группы к новому году.
Украшение группу снежинками, изготовленными вместе с детьми
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
СРЕДА
|
УТРО
|
Беседа: «Как мы обращаемся к взрослым?»
Цель: закреплять вежливое обращение к взрослым, умение называть взрослых по имени, отчеству
Д/И «Зимующие птицы»
Цель: расширение представлений о зимующих птицах
Утренняя гимнастика для создания хорошего настроения на целый день
|
Заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцова
Цель: развитие памяти и внимания развитие речи активизация словарного запаса с
|
Рассматривание иллюстраций «Мамины помощники»
Побуждаем оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результату труда
|
Оформление альбома «Зимующие птицы» для пополнения развивающей среды по данной теме и наглядного представления детям
|
«Мастерим кормушки для птиц!» - привлечение внимания родителей изготовить кормушки и повесить вместе с детьми для наблюдения за птицами
Рекомендации родителям о заинтересованности их жизни детей в детском саду
|
НОД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдаем за деревьями
Цель: закреплять представления детей о жизни деревьев и жизни растений зимой
П/И «Под елкой заинька сидит»
Цель: учить детей повторять действия и слова за педагогам. Учить убегать, не толкаясь
|
Д/У «Назови орудия труда дворника»
Цель: закреплять названия орудия труда дворника. Какие действия выполнять с
Ф/У «Подскоки»
Цель: закреплять умение выполнять подскоки с продвижением вперед с Максимом
|
Труд в природе
Почистить ледяную дорожку от снега
Цель: учить действовать лопатками, сгребать снег в одно место
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ВЕЧЕР
|
Проведение викторины: «Кто больше знает о птицах?»
Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, умение их различать.
Игра – драматизация «Сказки матушки метели»
Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию двигательную импровизацию, побуждать вступать в диалог
|
Д/И «Опиши птичку, а мы угадаем»
Цель6 развитие речи, активизации словаря и пополнение словарного запаса, умение составлять предложения с
|
Ситуативная беседа: «Что такое микробы?»
Цель: дать элементарные представления о болезнях и их возбудителях
|
Оформление плаката «Зимующие птицы» в родительский уголок для обращения внимания родителей на тематику недели
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ЧЕТВЕРГ
|
УТРО
|
Беседа по теме: «Жилье от холода»
Цель: дать детям знания о том, где птицы прячутся от холода; научить мастерить простейшие домики для птиц
Д\и «Сравните птиц зимующие и кочующие»
Цель: расширение представлений детей о птицах. Их внешнем виде и поведении
|
Д/И «Назови ласково»
Цель: развитие словарного запаса, умение детей подбирать слова с уменьшительном – ласкательным суффиксом, пополнение запаса новым словам с
|
Трудовое поручение.
Протирание пыли на полках с игрушками
Цель: развитие навыков трудовой деятельности, приобщение детей к выполнению поручение
|
Настольно – печатные игры по выбору детей, формирование навыков самостоятельности свободная деятельность в ИЗО центре, самореализация
|
Индивидуальные беседы с родителями по подготовке к новогоднему празднику
Консультация родителей по правильному заучиванию стихотворений к празднику «Новый год»
|
НОД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение на прогулке за птицами.
Сравнение их между собой. Детям очень нравиться следить за птицами, за их клевание зерен из кормушки, дети сравнивают птиц по размеру, подвижности и осторожности
П/И «Птицы и автомобиль»
Цель: развитие двигательной координации, умение быстро реагировать на опасность
|
Речевая игра «Скажи наоборот»
Цель: развитие речи и умение употреблять слова противоположные по значению заданному слову, мы взрослые, такие слова называем антонимами с
|
Совместный труд детей и взрослых на участке. Уберем снег с дорожек.
Цель: расширять круг наблюдение детей за трудов взрослых
|
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Игры – экспериментирования с ветрянками
|
ВЕЧЕР
|
Чтение произведения «Курорт сосулька» Н. Сладков
Цель: развитие внимания при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.
Просмотр познавательного видео «Зимующие птицы» «Родная тропинка»
Цель: для более глубокого осмысления знаний о жизни птиц в зимнее время года
|
Д/И «Кто спрятался?»
Цель: развитие наглядного мышления, умение видеть изображение птицы за снежным покровом, развитие зрительного восприятия с
|
Ситуативный разговор на тему: «Если мы не поможем птицам зимой, то кто же поможет?»
Цель: развитие умения анализировать и рассуждать на данную тему, учить быть добрым и заботиться о птицах
|
Рассматривание книга, альбома из серии «Мои блестящие книжки» «Птицы»
Цель: познакомить детей с разными видами птиц, дать представление о месте их обитания и питания
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПЯТНИЦА
|
УТРО
|
Д/И «Отгадай загадки» (про птиц: воробей, ворона, снегирь)
Цель: развитие мышления и обогащения словаря
Чтение художественного произведения А. Прокофьева «Снегири»
Беседа после прочтения – Когда мы можем увидеть снегирей? Какие они? Как выглядят? Какую ягоду любят клевать?
|
Выучить с Ульяной считалочку «Две птички»
Цель: развитие памяти и речи, активизация словарного запаса, развитие внимания
Д/И «Разрезные картинки»
Цель: развивать внимание, логическое мышления, самостоятельность, умение организовывать игру
|
«Мы умеем накрывать на стол»
Цель: напомнить дежурным правила накрывания стола к завтраку
|
Настольная игра «Геометрическое лото»
Цель: закрепить знание геометрических фигур, умение подбирать по цвету и форме
|
Консультация родителей по выполнению режима дня в домашних условиях
Делимся с родителями впечатлением о прошедшей неделе
|
НОД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за работой дворника
Цель: учить детей видеть профессию дворника, умение называть орудия труда дворника в зимнее время года; отличительные орудия труда от других профессий
П\И «Паровозик»
Цель: учить детей играть в игру в правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту
|
П/И с мячом «Назови зимующих птиц»
Цель: формировать положительные эмоции, активность в самостоятельной двигательной деятельности; развитие познавательной сферы с
|
Самообслуживание.
Цель: формировать навыки самостоятельна одеваться на прогулку в определённой последовательности
|
Самостоятельная организацию детей на прогулке, умение подобрать сюжетную игру и поддерживать выбранную роль
|
ВЕЧЕР
|
Досуг «Зимующие птицы»
Цель: расширять знания детей о зимующих птицах, желание заботиться о них. Формировать желание подкармливать птиц зимой, воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям. Учить детей рисовать ягоды рябины нетрадиционным методом – пальчиком, изображая ягодки. Вызвать эмоциональную отзывчивость на пение птиц
|
Аппликация «Птица из разноцветных перьев»
Цель: расширение представленный о строении птиц, закрепление умений работать с клеем и шаблоном, познакомить с новой техникой приклеивания перьев с
|
Поручение «Наведем порядок в группе»
Мытье игрушек, протирание пыли на полках
Цель: формирование представлений о трудовой деятельности взрослых, учить детей оказывать помощь взрослому и с уважением относится к труду взрослых
|
Изготовление фонариокв для украшения елочки в группе. Совместная деятельность детей и взрослого
|
|
|
|
Скачать 37.18 Kb.